41.下列何者屬於行為學派的學習觀點？(A)學習材料的呈現應該採取少量、有次序的方式為之 (B)我們應該接納學生的各種行為、觀念或成績表現 (C)教師應營造師生互動密切的學習情境，並鼓勵其發問(D)學
41.甲生持有智能障礙類之身心障礙手冊，乙生持有自閉症類之身心障礙手冊。二位學生申請接受特殊教育，依據我國現行特殊教育法規，下列哪一項有關「鑑輔會」處理其障礙類別之方式最適當？(A)二位學生皆無需再經
42.小華是國小四年級的學生，他在魏氏智力測驗的結果智商101，在學業成就測驗的結果是72(該學業成就測驗平均數是100，標準差是15)，請問小華不可能有以下哪種障礙？(A)學習障礙(B)智能障礙(C
49.心理學者普靈高(M. K. Pringle)提出兒童本身有四種心理需求，即「愛與安全」、「求知與經驗」、「讚許與認可」以及：(A)觀察與模仿 (B)遊戲與玩樂 (C)任務與責任 (D)好勝與榮譽
50.從威納(B. Weiner)的「歸因理論」論之，對一般普通智能學生的學業成敗歸因，在常態情況，應該鼓勵學生歸因於什麼因素，較有利於學生之學習？(A)運氣 (B)心情 (C)工作難度 (D)努力。