教甄身心障礙組

52.在多重障礙類別中，以下哪一選項是不正確的？ (A)智能障礙兼腦性麻痺 (B)智能障礙兼學習障礙 (C)智能障礙兼聽覺障礙 (D)智能障礙兼情緒障礙

53.下列哪一種病症患者最不適合食用「阿斯巴甜」代糖？(A)地中海型貧血 (B)黏多醣症 (C)成骨不全症 (D)苯酮尿症

54.以下哪一選項不是智能障礙者的人格特質？ (A)內控導向 (B)預期失敗的心理 (C)外在動機取向 (D)具固著性

55.「零推論教學」最主要之目的為因應智能障礙學生哪一種能力的缺陷？(A)類化能力 (B)短期記憶力 (C)工作記憶力 (D)選擇性注意力

56.把「飛機」說成「黑機」，是屬於下列何種構音異常？ (A)替代音 (B)省略因 (C)添加音 (D)歪曲音

58.軀幹及四肢呈現過多不隨意的動作，是哪一類腦性麻痺者的主要特徵？ (A)痙攣型 (B)手足徐動型 (C)運動失調型(D)混合型

59.「耳聲傳射」最常被應用評估哪一類身心障礙者？(A)注意力缺陷過動症 (B)自閉症 (C)視覺障礙 (D)聽覺障礙

61.交互式教學(reciprocal teaching)最常被應用於哪一領域之教學？(A)口語表達 (B)認字 (C)閱讀理解 (D)書寫表達

62.下列何者為視覺障礙？(A)優眼視力未達0.4，視野在10度以內 (B)優眼視力未達0.3，視野在20度以內 (C)優眼視力未達0.2，視野在30度以內 (D)以上皆是

63.下列哪一項最不可能是「非語文學習障礙者」的主要缺陷？(A)數學 (B)情緒 (C)社會技巧 (D)認字

65.閱讀流暢度(reading fluency)是閱讀能力的重要指標，其評量最常採用下列哪一種方式？(A)計算讀出一個字所需之平均時間 (B)計算一篇文章之讀錯總字數 (C)計算對一篇文章每分鐘之平

66.以下那一種技能是屬於功能性課程？(A)會買早餐 (B)能讀國小第一冊課文 (C)能做二位數加法進位 (D)會寫國小第二冊生字

67.下列哪一項行為管理方法，最符合「普立馬克原則」(Premack principle)之應用？(A)學生寫完二頁數學作業即可玩溜滑梯十分鐘 (B)學生寫完二頁數學作業即可免於出操 (C)增強正在寫

68.生產時缺氧可能導致？(A)腦性麻痺　(B)智能障礙　(C)視聽覺障礙　(D)以上皆是

70.下列何者現象會造成視覺障礙？ (A)白化症 (B)青光眼 (C)白內障 (D)以上皆是

71.設計智能障礙學生之課程需注意「社會效度」。下列哪一項敘述最符合此一「社會效度」之意義？(A)考量課程內容是否符合學生之障礙程度 (B)考量課程內容是否依適應社會之必要性排序 (C)考量學生之家人

72.視物時，影像傳導順序是(A)角膜、水晶體、玻璃體、視網膜、視神經、大腦 (B)水晶體、角膜、玻璃體、視網膜、視神經、大腦 (C)角膜、水晶體、玻璃體、視網膜、大腦、視神經 (D)角膜、玻璃體、水

74.以下何者為聽障兒童的溝通方式？ (A)口語法 (B)手語法 (C)綜合溝通法 (D)以上皆是

75.依據我國現行特殊教育法規，下列哪一項為學習障礙之原因？(A)環境之嚴重剝奪 (B)特定大腦組織之受傷(C)神經生理異常 (D)神經心理功能異常

76.聽力損失在多少分貝以下的，仍屬常態範圍？ (A) 25 分貝 (B) 40 分貝 (C) 60分貝 (D) 80 分貝

77.特殊教育界使用「非機構化」一詞，其最主要之意義為何？(A)身心障礙者安置之教養機構應力求人性化 (B)身心障礙者應避免安置於教養機構 (C)輕度障礙者不應安置於教養機構 (D)年幼之身心障礙者不

78.有關正常三到四歲的兒童語言發展描述下列何者為非？(A)能夠參與會話 (B)會利用發問取得訊息 (C)鸚鵡式學語 (D)語句變長

79.依據我國現行「身心障礙者權益保障法」，各級學校處理「依各級學校入學方式入學之身心障礙者」，下列哪一項符合該法令之規定？(A)除非學校尚未成立特教班，否則不得拒絕該生入學 (B)除非學校可證明其無

80.一個特殊兒童在各種特質或是能力之間存有顯著的差異，這種現象稱為？(A)個別內在差異 (B)個別間的差異(C)特殊差異 (D)個別差異

81.學者Dabrowski所提出之「過度激動特質」最常被用來描述哪一類學生之特質？(A)資賦優異者 (B)注意力缺陷過動症 (C)亞斯伯格症 (D)腦性麻痺患者

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