1.教導低功能自閉症學生學習搭公車時，下列哪一選項較為適當?甲：提供學生較多搭公車的資訊。 乙：提供學生密集的練習機會。丙：提供學生由多至少的提示協助。 丁：提供學生在不同地點的練習搭公車。(A)甲乙
2.以圖片溝通系統來訓練身障生的溝通技能，請問以下實施之階段目標依序應為?甲、談論;乙、教導個體句型結構;丙、圖片區辨;丁、延長圖卡及溝通夥伴或想要物品之距離;戊、教導個體回答問題;己、學會如何利用圖
4.教導學生以正向行為替代尖叫以取得注意的行為問題需注意下列哪些部分? 甲、正向行為須具有功能性，只需應用在目前生活上即可 乙、正向行為應符合學生的生理年齡 丙、正向行為的學習需是學生已有、曾表現，不
6.在數學課教導學生「除法」時，教師讓一位中度智能障礙學生發15顆糖果給15位同學，並練習說：「某某同學，這顆糖果給你」，而其他同學則同時列出這題的算式，進行解答。請問該教師為這位中度智能障礙學生所設
7.早上第四節課是音樂課，特教班老師打算帶全班12位學生從一樓教室走到位於操場後方另一棟三樓的音樂教室。為了快速到達音樂教室且不干擾其他班級上課，請問下列哪一項是這位老師較適合採用的作法？(A)請助理
8.阿三常利用寒暑假的時間出國打工遊學，他發現若將自己置身於當地文化中，其學習外語的能力就會大幅提升。請問依照Goodlad的觀點，這是屬於何種課程？(A)知覺課程 (B)潛在課程(C)經驗課程 (D
10.黃小弟的父親飲酒成性，在喝醉後常會有家暴的行為。某次，黃小弟終於忍不住想要反抗，卻讓父親更不高興，往他臉上打了兩個巴掌，造成黃小弟的左耳失聰，請問日後黃小弟在聽覺方面感受到最明顯的困難為分不清下
11.身為一個導師，在不同情境會有不同的考量點，在面對家長時，應盡可能接納家長的意見與期望，替學生準備密集考試，以提升成績為優先；而在面對學生時，為了達成家長期望卻又得拉住與學生良好關係的平衡點，這種
20.奕心是ADHD的學生，在寫字時較為困難，常因為書寫緩慢、字跡難以辨識，且常寫出格子外面，常因為作業未寫完或需要訂正的關係，被實習老師要求要完成作業才能下課，而使奕心出現一些行為問題。實習老師與其
21.癲癇(Epilepsy)，俗稱羊癲瘋或豬母癲，似乎帶有歧視意味，讓許多病友覺得不舒服，近年來，癲癇已改名，希望藉這個優雅、現代的病名開始，讓社會大眾更加認識這項疾病，以去污名化。請問癲癇已改稱為