21. 小佳是一位新進的高中職資源教師，全校共有33位學習障礙學生、7位自閉症學生、2位肢體障礙學生以及2位聽障學生，你認為下列哪一項不是 小佳主要的工作內容？(A)教導學生有效的學習策略(B)區塊排
22. 若要有效提升社交技能訓練的成效，以下哪些是教導社交技巧訓練的重要原則？(甲)提供大量生活中的可能實例(乙)重視學生生活中的類化(丙)實際的演練(丁)強化學生的學習動機(A) (甲)、(丁)(B
24. 有位普通班的導師向你表示班上一位學生有學習的困難，可能疑似是特殊生，身為特教老師的你應該先如何做？(A)送學生資料至特殊教育學生鑑定及就學輔導會(B)提供轉介資料表以及相關觀察檢核給普通班老師
26. 當校內發現疑似身心障礙學生需重新安置，一般流程順序為何？（甲）召開個案會議；（乙）轉介至輔導室；（丙）安排人員鑑定；（丁）提至特殊教育學生鑑定及就學輔導會(A) (乙)、(甲) 、(丙) 、(
27. 採用提示策略教導學生操作技能時，其介入的順序應該為？(A)肢體協助—動作示範—視覺引導—口語提示(B)口語提示—視覺引導—動作示範—肢體協助(C)動作示範—口語提示—視覺引導—肢體協助(D)動
28. 在進行「社會技巧訓練」時，下列何者說明不正確？(A)不灌輸單一選擇，應提供學生多種示範行為之選擇(B)課程活動進行順序為：示範→ 說明→ 演練 →回饋→ 討論 (C)鼓勵自我指導，提供內在語言
30. 心智理論(theory of mind)常用以解釋自閉症者哪方面的表現能力？(A)自閉症者之所以有認知功能的差異(B)自閉症者之所以具有某一領域的特殊技能(C)自閉症者之所以出現刻板的行為模式
31. 對於增強物的使用，下列敘述何者錯誤？(A)智能障礙兒童依賴內在增強較外在增強多(B)「微笑嘉許」是屬於社會性增強(C)增強物的使用應仔細觀察並確定其有效性(D)增強物的使用應考慮學生的生理年齡
33. 根據我國「身心障礙學生升學輔導辦法」之規定，國中畢業之身心障礙學生經由「免試入學」進入各高級中等學校者，其錄取名額如何處理？(A)列入各校總名額中核算(B)按各校原核定之招生所定名額外加百分之
39. 依據我國最新修正之《特殊教育法》第12條中明文規定，為因應特殊教育學生之教育需求，應針對以下哪些要項的實施保持彈性？(甲)教育場所； (乙)教育階段；(丙)教育輔具； (丁)年級安排(A)(甲
41. 針對我國對身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法之規定，以下敘述何者正確？(A)跨教育階段之轉銜必須提供密集的課業輔導以確保轉銜順利(B)為了達到適性化要求，高級中等以下學校所訂定的生涯轉銜計畫必須獨
42. 依據我國最新修正之《特殊教育法》第15條規定，為提升特殊教育及相關服務措施之服務品質，各級主管機關應加強辦理特殊教育教師及相關人員之培訓及在職進修。其中，所指之特殊教育相關人員，不包括以下何者