18.( ) 小錦患有自閉症，喜歡快速翻閱雜誌與書本，家中書籍幾乎每一頁都被他撕毀。於是媽媽為他準備一處閱讀角落，角落有椅子及過期的雜誌，只要小錦想玩就可以去那裡玩。之後，他再也沒有去動其他書籍了。媽
20.( ) 我國「特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法」第三條中，身心障礙教育之適性課程，除學業學習外，未載明於條文中的特殊教育課程為以下哪一項？(A) 自我效能 (B) 輔助治療應用 (C) 學
2.普通班老師抱怨陳生的作業經常出現同音異形錯別字，例如：裡李，生升，成乘， 請問陳生最可能是哪類的身心障礙？曱、智能障礙乙、學習障礙丙、聽覺障礙丁、 視覺障礙(A)曱乙(B)丙丁(C)曱丙(D)乙丁
3.高一的新生轉銜資料所送來的測驗資料如下，哪一項的測驗能力最好？(A)口語理解能力在國三常模PR 25(B)書寫表達能力之年級等量分數為4.5年級(C)語文理解智商75(D)識字能力在國三常模T分數
4.教育部為因應發布之「ICF與身心障礙學生分類之對照」。試問自閉症學生可能涵蓋在哪些 分類中？(A)神經、肌肉、骨骼之移動相關構造及其功能損傷(B)神經系統構造及精神、心智功能損傷(C)循環、造血、
9.對於特殊需求學生自我決策能力的培養，是近年特殊教育的重要議題之一。請問在特教 新課綱的設計中，這項能力是屬於下列哪一個特殊需求領域之課程主軸？(A)社會技巧(B)生活管理(C)職業教育(D)學習策
10.根據精神疾病診斷與統計手冊的第五版（DSM-5)，下列何者為思覺失調症主要症狀？ 曱、妄想現象乙、幻覺現象丙、整體混亂或僵直行為丁、減少情感表達或動機降低(A)曱乙(B)曱乙丙(C)曱乙丁(D)
11.對於一位因為理解困難導致考試嚴重焦慮的高功能自閉症學生而言，下列哪一位特教老 師的評量調整建議，最能幫助該生在考試時展現應有的實力？【曱師】增列注音符號 強化試卷的閱讀理解效果【乙師】為該生申請
12.小安是一位注意力缺陷過動症的學生，時常搖動桌椅干擾上課，資源班的教師想觀察記 錄小安的行為，其紀錄的方式為每節課的上課觀察小安1分鐘，看小安有無搖動桌椅 的動作，資源班教師的觀察紀錄行為，屬下列
16.家家常在上課時和發言者對嗆互罵，為減少該行為，老師與家家約定，只要上課沒有出 現對嗆互罵，下課就可到「休閒區」玩最新的桌遊遊戲，此種方式是屬於下列何者？(A)區別性增強其他行為(B)區別性增強替
17.根據特殊教育法施行細則第九條，下列何者非IEP中必須具備的内容向度？(A)學生的現況能力描述(B)具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援(C)學生學年與學期的教育目標及各科之教學計
18.依照新課綱特殊需求-生活管理領域中，以下何項能力指標適用於高中1年級之學生？(A)1-3-1-6能分析個人飲食與疾病關係，遵守適合身體健康的飲食原則（如：糖尿病飲 食控制、胃病少量多餐等）(B)