13.有關「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」的敘述，下列 哪個是正確的？(A)在家實施非學校型態實驗教育的身心障礙學生是家長或當事人的選 擇，各項支援服務不予提供(B)教育主管機關應提供學校
14.有關「課程本位評量」的敍述，下列何者有誤？(A)結果可看出個人的進步狀況，也可看出人與人之間的差異(B)課程本位評量僅是一種效標參照測驗，故不能做為鑑定工具(C)可以做為編序教學的參考依據(D)
18•有關視覺障礙學生之敘述何者為是？(A)功能性視覺評估應至少在二至三個環境中被實施(B)視覺教育教師評估學生之視力值以了解學生的視覺(C)視覺障礙學生當中，弱視者之人數占視覺障礙學生總人數之百分之
20.下列有關罕見疾病的敘述，何者正確？(A)亨丁頓是舞蹈症起因是第4對染色體異常所造成(B)馬凡氏症候群為第21對染色體異常所造成(C)馬凡氏症候群最主要特徵為：身高異常、四肢手指細長、肝臟功能異常
02、 （ ） 依據特殊教育法，學校為辦理特殊教育，應成立特殊教育推行委員會，以下關於「特推會」敘述，何者錯誤？(A) 特推會的任務有審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。 (B) 特推會的委員任期為一
03、 （ ） 下列關於教育部國民及學前教育署辦理「身心障礙學生適性輔導安置」之說明，何者正確？(A) 報名視覺障礙類、聽覺障礙類、肢體障礙及腦性麻痺類，可依學校所開職業類科選填志願。 (B) 智能障
04、 （ ） 小英說：「我們要去買騎腳踏車」、小仁說：「阿姨家有打電腦」、小全說：「我拿一個蓋蓋章給妳」，上述三人說出來的詞彙有用詞不恰當或贅加情形，是屬於下列哪種語言發展異常類型？(A) 語意問題
05、 （ ） 霍桑效應(Hawthorne Effect)是提醒研究者注意？(A) 要控制其他無關變項，避免混淆預期效果。 (B) 做研究要找對照組。 (C) 所蒐集的資料必須與常模做比較。 (D)
06、 （ ） 自閉症在上課過程中，常有發言頻率過高情形(一堂課約 15 次)，易干擾教學進度，造成同學反感，若想針對行為問題並建議任課老師採用，則適用哪種區別性增強(differential rei
07、 （ ） 有位個案為亞斯伯格(AS)，對身份極為敏感，堅決不接觸資源班老師，若接觸會有情緒衝突，個案在班上常因人際關係而與他人衝突，導師向你求助，請問下列哪種方式，是你首先應執行的？(A) 進行
08、 （ ） 有位特殊生為 EBD 兼 ODD，情緒起伏大，常與班級同學發生肢體衝突( 平均 1 天 1 次)，也與外校學生有私下金錢糾紛，就以處理學生問題行為先後原則角度切入，你會將下列特殊需求課