教甄身心障礙組

12.下列哪一種是必須採學生以異質小組進行之教學法？(A)協同教學法(B)合作教學法 (C)合作學習法 (D)直接教學法。

13.腦性麻痺患者中患有癲癇症的比率約為多少？(A)30% (B)20% (C)10% (D)5% 。

14.當學生的學習狀況已達預定的熟練標準時，教師採取下列何種教學措施是不恰當的？(A)將反應或技能分成更小的成分(B)將教學提示減少到較不具干擾的程度 (C)到自然環境中進行類化教學(D)減少給予增強

15.根據我國「特殊教育法施行細則」的規定，身心障礙學生之「個別化教育計劃」應於何時訂定？(A)開學後兩週內(B)開學前一個月(C)開學後一個月內(D)開學前兩週。

51.以下哪一項敘述不合理？(A)教師素質反映教育的品質(B)大量設立特殊學校是必須的(C)社會對障礙者多少帶有歧視(D)品質良好的養育環境是重要的

16.教師在教學活動中，「經常的評估學生表現，以瞭解學生學習困難所在，以便進一步提供補救教學措施」，請問這是屬於何種評量方法？(A)診斷性評量(B)形成性評量(C)總結性評量(D)動態性評量。

17.根據九年一貫課程綱要中國中階段未包括下列哪一個領域的教學？(A)生活教育 (B)藝術與人文 (C)社會(D)自然與生活科技。

18.當學生的學習狀況處於習得階段時 (acquizition stage)，那一種教學措施是不恰當的？(A) 提供學生口語提示 (B)讓學生在不同情境中多加練習 (C) 提供學生更多相關的學習資訊

19.根據我國「特殊教育法施行細則」的規定，「轉銜服務」包括哪些服務項目？a.升學輔導b.生活c.就業d.心理輔導e.福利服務f.休閒g.社會h.其他相關專業服務(A)abcdefgh(B)abdef

20.下列何者是「Universal Design for Learning」理念的應用? (A)以多元感官方式呈現教材 (B)將全校廁所改為蹲式馬桶 (C)用同一套教材讓所有學生進行學習 (D)建築

安德森和克羅斯渥爾(Anderson and Krathwohl)於2001年修訂認知領域的教育目標不含下列何項？(A)分析 (B)綜合 (C)評鑑 (D)創造

依據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」規定，學生成績評量的雙重原則為何？(A)特殊性與一致性 (B)個別化與團體性 (C)異質性與共同性 (D)適性化與多元化

諾丁斯(N. Noddings)強調要毫無保留的接受學生的全部，並幫助學生自我實現。這樣的理念屬於下列何者？(A)關懷教育學 (B)批判教育學 (C)庶民教育學 (D)多元教育學

「能解釋與應用本課的新詞」此一教學目標敘述屬於克伯屈(W. H. Kilpatrick)主張的哪一類學習？(A)主學習 (B)副學習 (C)附學習 (D)次學習

下列何種策略可用以增加短程記憶之容量？(A)關鍵字記憶術(key-word mnemonics) (B)複誦(rehearsal)(C)串節(chunking) (D)節要(summarizing)

二、汽車年產量都以數百萬計，通常每部車體上有接近萬個銲點，而且是以機械手臂執行電阻點銲（RSW）為之。試配合簡圖描述該銲接法之步驟與順序，並條列任意三項優勢。（10 分）

3行政組織的部門設置編制及人員任用，應以適應工作適時需要，力求經濟合理為原則。此為行政組織的哪一項原則？(A)功能原則(B)績效原則(C)權責相稱原則(D)層級原則

4盧梭(J.J.Rousseau)在「愛彌兒」一書中強調人的教育來自三種途徑，分別是自然、事物及(A)人(B)教科書(C)社會文明(D)道德

6小吳原本是工廠的勞工，年收入數十萬元，因為本身的努力與創意，現在獨立開創一間上市公司，年收入達數千萬元。小吳從勞工變成老闆，這種社會流動大多歸類於(A)代內水平流動(B)代間水平流動(C)代內垂直流

8 下列何者屬於「表意目標」？ (A)能在二十秒以內跑完一百公尺 (B)能計算出五打鉛筆的數量 (C)能利用回收的寶特瓶進行藝術創作（D）能說出「表意目標」的意義

9張老師習慣於定期評量前印製許多評量卷讓學生練習，張老師的此種行為可能受到下列哪種學說的影響？(A)進步主義理論(B)編序教學理論(C)制約學習理論(D)頓悟學習理論

11下列哪一種評量方式，可以幫助教師找出班級中需要進行補救教學的學生？(A)標準參照評量(B)自編測驗評量(C)常模參照評量(D)定期考查評量

13「你認為政府是否應限用免洗餐具？理由為何？」是屬於下列何種性質的提問？(A)聚歛性(B)綜合性(C)延續性(D)擴散性

14下列何者是教師在「學生沒來上課」的班級經營策略中，比較不適合使用的策略？(A)立即連絡並做記錄(B)建立一套處理機制(C)避免干擾繼續上課(D)了解原因對症下藥

15在兒童行為建立初期，應該採取何種增強方式？(A)延宕增強(B)立即增強(C)間接增強(D)不宜增強

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