教甄身心障礙組

22.三歲的美美因常常感冒導致中耳發炎，會抱怨耳朵痛，而且有時候對外面聲音的接收有困難。這種情形，比較可能是下列哪一型的聽力問題？(A)傳音性聽力障礙(B)感音性聽力障礙(C)中樞聽覺處理障礙(D)聽

23.我國身心障礙鑑定標準將以國際衛生組織倡導的ICF為架構，未來學習障礙可望成為身心障礙者權益保障法保障範圍，分類上學習障礙可列為下列哪一範疇：(A)大腦與心智功能(B)視聽與感官功能(C)語言與溝

8. 高中（職）身心障礙學生之職業教育課程，應視個別需要隨年級增加其校外實習時數，並加強什麼服務？(A)就業服務 (B)建教服務 (C)轉銜服務 (D)社區服務

9. 王生領有身心障礙手冊，其國民中學基本學力測驗成績為100分，若他參加各高級中等學校申請入學、甄選入學或登記分發入學，其學科或非學科測驗分數，成績依法規定可以加總分多少計算？(A)百分之二十 (B

24.針對國民教育階段學習障礙者的教育重點，下列何者效果不顯著？(A)認知策略訓練(B)社交技巧訓練(C)感覺統合訓練(D)電腦化教學

25.針對閱讀障礙學生的教學策略，CORE法常被推薦為閱讀理解策略之一，下列何者為CORE的正確順序:(a)起始能力與認知背景的連結(b)組織閱讀內容(c)閱讀內容與現實經驗的反應(d)閱讀內容的類化

11. 小明把「ㄌㄠˇ ㄕ」說成「ㄌㄠˇ ㄕㄨ」是屬於構音障礙類型中的哪一種？(A)替代音 (B)歪曲音 (C)省略音 (D)添加音

26.選擇增強物時，訓練者或是教師首先應考慮到的是下列何者？(A)增強物本身的價值問題(B)增強物的性質(C)使用的方便性(D)個別差異的問題

12. 特殊教育家庭支援服務應由各級學校指定專責單位辦理，其服務內容應於開學後多久內告知特殊教育學生家長？(A)一週 (B)二週 (C)一個月 (D)二個月

13. 個別化教育計畫，依規定應至少多久檢討一次？(A)二個月 (B)三個月 (C)半學年 (D)一學年

27.視障兒童的視功能評估，主要是評量何者？(A)視覺敏銳度(B)剩餘視力的使用情形(C)視覺記憶(D)視野的偏好

14. 下列何者不是「個別化教育計畫」的內涵？(A)適合學生之評量方式 (B)安置場所環境及設備(C)學生家庭狀況 (D)行為問題影響學習者，其行政支援及處理方式

28.在安排白化症學生其座位時應優先考慮的事項為何？(A)依其身高安排(B)依其視野安排在左側或右側(C)避開有強烈陽光照射的位置(D)安排在第一排的位置

15. 教師於教學時所做的評量，如果是為了瞭解學生學習的狀況，作為教學效果的評估與改進參考，此評量稱為：(A)診斷性評量(B)總結性評量(C)形成性評量(D)觀察性評量

29.根據『特殊需求學生轉介資料表』下列何者不是注意力缺陷過動症(ADHD)學生較普遍會展現的行為?(A)常忘記帶上課所需用品,或常遺失個人物品(B)對周遭的人或活動好像不感興趣,也不會表示關心(C)

30.下列哪一項是專門為視障者設計的球類運動？(A)門球(B)足球(C)槌球(D)籃球

17. 小華只要裝得很忙，很認真寫作業、看書… ，媽媽就不會找他做家事，這樣的處理對小華而言是什麼？(A)剝奪(B)懲罰(C)負增強(D)正增強

31.下列何者並非我國特殊教育法施行細則中所規定的IEP會議必然參與成員？(A)家長(B)特教教師(C)地方教育行政人員代表(D)學校行政人員代表

18. 如果個體的行為經過獎賞，該項行為就會被增強稱為？(A)效果率(B)練習率(C)準備率(D)形成率

19. 特殊教育的主要目標在消除或減輕？(A)障礙(B)缺陷(C)缺損(D)殘障

33.下列哪一項個別化教學理念與所謂「未來導向」的診療教育概念最接近？(A)因材施教(B)轉銜輔導(C)檔案評量(D)功能分析

20. 唐氏症（Down syndrome）是發生在第幾對染色體的異常？(A)20對(B)21對(C)22對(D)23對

21. 特殊學生平常分散於普通班中上課，只在特定時間接受特殊教育課程或復健訓練，屬於何種教學型態？(A)自足式(B)合作式(C)資源教室(D)融合式

35.下列為休閒活動需注意的事項，哪些是為視障者選擇休閒活動所需注意的事項？(甲)明確標出界線的範圍(乙)詳細的規則(丙)種類要固定(丁)個別化考量(A)甲乙丁(B)甲丙丁(C)甲乙丙(D)乙丙丁

22. 盲人在走路時靠手杖敲擊地面或其它重力踏步發出的聲響，用以辨認所接近的障礙物，稱為？(A)顏面視覺(B)盲人的第六感(C)感官補償(D)回聲定位

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