18.結構功能論者較傾向以下列何種方式來討論教師專業?(A)批判專業是否是一種意識型態(B)探討教師在工作中的心理報酬(C)依據一套規準來討論教師行業是不是專業(D)由教師敘說中建構其在工作中所知覺與
19.下列各項有關教育社會學理論的敘述,何者正確?(A)解釋理論重視「實證取向」、「量化模型」的研究(B)批判理論重視「工具理性」、「意識形態」的作用(C)和諧理論重視「情境定義」、「互為主體性」之類
20.柏恩斯坦(B. Bernstein)指出學校的教育過程主要由三個因素組成:有效的知識是指 「課程內涵」、有效的傳遞是指「教學方法」,而有效的理解是指下列何者?(A)輔導(B)評鑑(C)診斷(D)
21.後現代觀點強調多元、差異、不確定性與相對性,反對整體性、同一、絕對與不變性。由此觀之,下列何者較不可能是後現代觀點的教育主張?(A)發揚啟蒙理性 (B)注重新住民的文化(C)反集權傾向的教育作為
22. 「虎媽」一詞來自一位華裔美國學者的育女經驗,表達出東方父母以較嚴格的方法,督促兒女努力向學。下列何種教育或教學隱喻,與「虎媽」式的教育理念較不相同? (A)塑造 (B)雕刻 (C)扣鐘 (D)
23.張老師擔任導師,秉持學生在、自己也一定要在的理念,早上陪學生一起打掃,中午陪學生吃午餐,下午看著學生安全放學後,自己才下班。張老師只想到對學生要出於關懷,如此奉獻自我的想法與作為,比較接近下列何
25. 針對葛妮(M. Greene)《教師即陌生人》(Teacher as Stranger)一書的教育哲學,下列 哪一項才是老師最重要的工作? (A)老師應保持客觀中立的立場,最好不要涉入學生糾紛
26.南宋的朱熹曾說:「為學之道,莫先於窮理。窮理之要,必在於讀書。欲窮天下之理,而不即經訓史冊以求之,則是正牆面而立爾。此窮理必在於讀書也。」這段話類似於下列何種教育理念?(A)實用主義教育(B)學
27.在以「教師道德觀」為主題的研習活動中,關於「道德」的涵義,林老師將其表述為:「道德乃是理性的人為了彼此的利益,在別人同樣也會遵循的前提之下,所採納的 一套人我相待的規則。」林老師的道德觀最接近哪
28.洪老師在教學中以康德(I. Kant)的美學觀來施教。下列何者最不可能是洪老師的美育觀?(A)「美感經驗」是一種純粹而無私的滿足,並無外在的利害考量(B)美感教育除了認知領域的教學外,還需激發學
29.教育部於2011年公布「中華民國教育報告書」,揭櫫精緻、創新、公義、永續四大 主軸作為施政重點。其中「關懷弱勢群體的教育政策」是下列何種「教育施政主軸」的項目?(A)精緻(B)創新(C)公義(D
30.美國學者彼得聖吉(P. Senge)提出了學習型組織的理論,他的《第五項修練—學習型組織的藝術與實務》一書,對於學校行政的績效具有重要的啟示。下列何者不屬於「學習型組織」五大修鍊的核心技術之一?
32.依據「性別平等教育法」第二十一條之規定,有關學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時之處理方式,下列何者正確?(A)應立即依學校防治規定所定權責,僅需依性侵
33.某學校舉辦校友返校座談,李大忠校友在會中提出許多母校求學期間應教卻未教的 待人接物事項。試問李大忠提及的是艾斯納(E. Eisner)所稱之何種課程?(A)懸缺課程(null curriculu
35.幼稚園與托兒所合併後改為幼兒園,基於全球化及國際化趨勢,幼兒園英文譯名有 統一之需要,下列何者是教育部於民國101年統一後的英文譯名?(A)Daycare(B)Preschool(C)Kinde
36.下列何者是教育部最近頒佈的「幼兒園教保活動課程暫行大綱」六大領域?(A)身體動作與健康、認知、美感、情緒、社會、語文(B)身體動作與健康、認知、語文、工作、美感、情緒(C)身體動作與健康、認知、
37.在日本,幼稚園與保育所為重要的學前教育機構。下列何者錯誤?(A)幼稚園由文部科學省管轄(B)保育所由「兒童福祉法」規範(C)保育所之設置為重要的社會福利措施(D)幼稚園與保育所之設立目標完全相同
38.某公立幼兒園現有幼兒人數100人,其中包含1班學前特殊教育班11人。依據現行「幼兒園行政組織及員額編制標準」之規定,下列敘述何者正確?(A)需設置廚工1人 (B)需設置專任職員1人(C)需額外設
臺灣致力於教育改革多年,但基層教師對於教改的看法不一,以下是一群教師的 對話:甲:教育越改越亂,「帶得走的能力」根本是口號,中小學教育沒有那麼複雜,把聽、說、讀、寫能力基礎培養好,最重要。乙:許多教育
1.趙老師與學生討論作弊問題,多位學生表示:「作弊如果被抓到,會被記過,所以 不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論,這些學生的道德發展是下列哪一取向?(A)避罰服從取向(B
3.根據卡芬頓(M. Convington)的自我價值論,下列何者符合他對學習動機的觀點?(A)學生對能力與努力的歸因隨年齡而升高(B)自我價值感是個人追求成功的內在動力(C)個人視成功為努力的結果而