23.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準,將教育視為啓發引導的歷程。下列何者符合其說法?(A)教學的內容不能違反道德,這是屬於教育的合認知性(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當,因為其符
24.下列何者較接近後現代主義的教育主張?(A)教育應重視文化的獨特性與正當性,並強調尊重多元差異(B)因為學生是未成熟的個體,所以教師要盡量予以啟蒙、教化(C)教學即是透過師生的溝通、對話,以獲得對
25.弗雷勒(P. Freire)認為沒有對話就沒有溝通,沒有溝通就不可能有真正的教育。下列有關弗雷勒對於師生對話之敘述,何者正確?(A)師生的對話存在於政治和文化價值中立的環境中(B)教師是知識的傳
26.根據觀念分析哲學家謝富勒(I. Scheffler)的《教育的語言》,下列何者不符合其對教學意義的分析?(A)無教授別人的意向,別人卻有了學習,算是成功教學活動(B)教學具有促使成功學習的意涵,
30.近年來教育部積極推動補救教學,並建立評量系統。試問依國民及學前教育署的規定,在一般扶助學校裡,國英數三科各科接受檢測學生的百分比為多少?(本題送分) (A) 5% (B) 15% (C) 25%
31.根據《中華民國教師專業標準指引》的內涵,「教師應能反思專業實踐,嘗試探索並解決問題」應屬於哪一項標準?(A)致力教師專業成長(B)善盡教育專業責任(C)具備課程與教學設計能力(D)具備教育專業知
33.小明的父親要為小明尋找適合的幼兒園就讀,希望可以得到該幼兒園的相關資訊。依據「幼兒教育及照顧法」之規定,下列哪一項不屬於小明父親可以依法獲得的資訊?(A)幼兒園評鑑報告及結果(B)幼兒園教保設施
34.為使雙薪家庭父母安心就業,有關政府補助幼兒園辦理課後留園服務相關措施之敘述,下列何者正確?(A)課後留園服務可以安排相關才藝班活動(B)幼兒園教保員及助理教保員皆可擔任課後留園服務人員(C)補助
35-36 為題組閱讀下文後,回答 35-36 題。又青與大仁結婚之後育有兩個孩子,姊姊五歲,弟弟二歲半,為臺北地區中產階級家庭。他們幫姊姊報名了私立的晶晶幼兒園大班,幫弟弟報名了晶晶幼兒園二歲班。【
【題組】36.關於兩個孩子班級的主管機關、班級條件之異同,下列敘述何者正確?(A)幼兒園大班與二歲班的主管機關都是教育部(B)大班的合格師生比為 1:15,二歲班的師生比為 1:5(C)法令所規定大班
【題組】38.李老師教導學生在閱讀歷史書籍時,要評估自己需要多少時間來學習,選擇有效的策略來閱讀,並且隨時評估自己讀懂了沒,如果發現不懂之處該如何解決。下列哪一個選項較屬於李老師教導學生使用的策略?(
39-40 為題組閱讀下文後,回答 39-40 題。陳老師上課常常運用未加以查證的網路資料作為教材,且又講得頭頭是道,讓學生信以為真。有學生提出質疑時,陳老師非但不予理會,還說「老師不會出錯!」【題組
1.下列哪一位社會學者曾將社會比擬為有機體,為了適應環境而經歷了由簡單到複雜的演化過程?(A)馬克思(K. Marx) (B)孔德(A. Comte) (C)韋伯(M. Weber) (D)斯賓賽(H
1.認為知識源於人類先天內在的觀念,強調學習是由內而外,老師是一位引導者,而不是灌輸者。這種主張比較可能是哪一種哲學思潮的教育主張?(A)理性論(rationalism) (B)經驗論(empiric
1.訊息處理模式中的工作記憶(working memory)與下列何者相當?(A)長期記憶(long-term memory) (B)短期記憶(short-term memory) (C)語意記憶(s
1.下列何者提出「心理社會理論」(psychosocial theory),強調社會環境對兒童人格發展的重要性? (A)皮亞傑(J. Piaget) (B)弗洛伊德(S. Freud) (C)艾里克森
1.根據艾瑞克森(E. Erikson)的看法,下列何者是國小學童的心理社會危機?(A)自動自發對退縮愧疚(initiative versus guilt) (B)友愛親密對孤獨疏離(intimacy
1.小華遵守社會規範,認定規範中的規定是不能變更的。依柯柏格(L. Kohlberg)的看法,他的道德發展屬於哪一個階段? (A)相對功利取向 (B)尋求認可取向 (C)遵守法規取向 (D)普遍倫理取
1.學校常公開表揚學業或品行方面有良好表現的同學,希望作為其他同學的楷模。這主要是依據下列哪一個學者的觀點? (A)史金納(B. Skinner)的操作制約(C)巴夫洛夫(I. Pavlov)的古典制
1.關於專家教師與生手教師的比較,下列何者正確?(A)生手教師比專家教師更能善用教學策略 (B)生手教師與專家教師解決問題的效率相同 (C)專家教師較生手教師更能對教學進行反思 (D)專家教師和生手教
4.請問下列哪一項政策是採取「對於弱勢者給予優惠待遇」(unequal treatment for unequal),以實踐教育機會均等的目的?(A)小班教學精神 (B)九年一貫課程 (C)教育優先區