1.下列哪一項是皮亞傑(J. Piaget)認為形式運思期青少年在思考上的特徵？(A)不能使用符號來幫助推理(B)靠感覺和動作來認識環境(C)可以較有系統的進行假設驗證(D)僅能注意事物外貌的一個特徵
2.國二的大明每天花五小時在臉書上更新自己的訊息，因為他覺得別人想立即知道他的各項動態。此種行為屬於下列何種現象？(A)月暈效應(halo effect)(B)個人神話(personal fable)
3.下列哪一種諮商療法，強調每個人為自己做了選擇，就應該為自己的行為、想法及感受負責？(A)貝克(A. Beck)認知治療(cognitive therapy)(B)葛拉瑟(W. Glasser)現實
5.林老師在班級中實施品格教育的方法是：當看到有同學幫助別人，他就給予讚美，並鼓勵同學多效法。林老師的作法是應用下列哪一個理論的觀點？(A)社會學習理論(B)認知發展理論(C)精神分析理論(D)道德判
6.小美認為身為教師應該盡力付出，為了獲得家長的認同，她經常下班後還在工作。根據基里艮(C. Gilligan)的道德發展理論，小美處於下列哪一個階段？(A)均等的道德 (B)個人生存的道德(C)自我
7.李老師發現自我決定論(self-determination theory)對學生的學習態度很有幫助，下列哪一項屬於該理論的觀點？(A)給予學習上的自由抉擇與個人責任(B)避免給予青少年高出太多能力
9.國二的小強在準備考試時，使用了一些策略來幫助自己記得更牢。下列哪一項最不能看出小強已會使用後設記憶的策略？(A)一邊讀、一邊做筆記(B)所有內容都重複的多讀幾遍(C)把相同或類似的內容歸類在一起(
10.在晤談時，青少年一開始不容易表露自己的困擾，甚至抗拒。教師採取下列哪些作法比較適當？甲、使用青少年熟悉的語言乙、教師表示絕對會為他完全保密丙、說服他與教師晤談可帶來的益處丁、從青少年相關的生活經
11.輔導老師與案主討論到「自我」包含父母、成人、兒童三種的自我狀態(ego states)，這三種狀態會影響我們的人際關係。這是下列哪一種學派的理論？(A)現實治療學派(B)行為諮商學派(C)完形諮