3.下列何者不屬於十二年國教課綱三大面向「自主行動」、「溝通互 動」、「社會參與」中「自主行動」之次向度(A)身心素質與自我精進(B)系統思考與解決問題(C)規劃執行與創新應變(D)符號運用與溝通表達
6.桃園市特教資源中心欲於開學前為全市高中身心障礙類資源班教師規 劃一場「學生學習優勢管道辨識與助長策略工作坊」，前述研習最接 近特殊需求領域學習策略科目中的哪一項學習主題？(A)動機促進 (B)自我
8.下列對「十二年國民基本教育課程綱要」中「特殊需求」領域課程應 用於高中職教育階段的敘述，何者才是正確的？(A)將改以外加於空白課程方式實施(B)將擴增成十五項的特殊需求課程(C)將增列性別教育為特
9.根據107年度特殊教育統計年報資料顯示，高級中等以下學校身心障 礙學生安置一般學校接受特教服務的學生人數，佔全體身心障礙學生 人數的比率為何？(A)接近半數 (B)大約六成 (C)將近七成(D)剛
10.106年五月台北市内湖區隨機殺人的「小燈泡事件」，兇嫌因思覺失 調使法官依據「兩國際人權公約」（簡稱兩公約）規範之「精神障礙 者免科處死刑」而求處無期徒刑，引發社會熱議…前述兩公約除《公 民與政
11.桃園市立某高中即將首次迎接一位盲聾雙障新生入學，教務處若欲在 開學前夕為全校教職員規劃一場提升此類極為特殊學生有效教學策略 的研習，下列哪一個關鍵詞最為合適？(A) MAPS教學法(B) VAK
12.桃園市某高中資源班即將有一位在身心障礙證明上出現ICD編碼 「F90」的學生入學，前述編碼代表學生一定具有下列特殊需求領域何種課程的學習需求？(A)生活管理 (B)輔助科技 (C)學習策略(D)
第14題情境描述:由某校特教組全體教師所組成的專業社群，預計自108學年度起 全面推動十二年國教新課綱，並以「尊重性別特質與性別認同多 樣性」為題，進行一系列的研討及課程規劃……【題組】14.教師們熱
二、多重選擇題（共3題，占12分） 說明：每題各有5個選項，其中至少有一個是正確的，請填答 於答案卷上。每題4分，全對才能得分，答錯、整題未答者則 不予倒扣。1.學校若未依規定邀請家長參與訂定個別化教
3.有關身障生轉銜輔導及服務之内涵，在下列哪幾個法令中有具體規 範？(A)《特殊教育法》(B)《特殊教育法施行細則》(C)《完成國民教育身障學生升學輔導辦法》(D)《各教育階段身障學生轉銜輔導與服務辦
3. 楊老師積極和特教老師溝通與合作，進而改善班上特殊需求學生的學習和適應狀況，此例屬於 Bronfenbrenner生態系統理論中的哪一個系統對個體造成的影響？(A)微視系統 (B)居間系統 (C)
4. 小軒為一位自閉症兒童，他每次說「公車」就是要去麥當勞，此屬於下列哪一方面的語言溝通能力限制？(A)語音(phonology) (B)語用(pragmatics)(C)語法(syntax) (D)
5. DSM-5 對注意力不足／過動症做了一些修改，下列何者有誤？(A)容許和泛自閉症同時診斷 (B)症狀初次出現的年齡為 12 歲以前 (C)超過 17 歲則過動或衝動的症狀至少有六項 (D)置注意
6. 依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》中對情緒行為障礙的定義，下列敘述何者有誤？(A)在任二個情境中顯現適應困難 (B)在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難 (C)確定一般教育所提供之介入仍
7. 依據 DSM-5 對泛自閉症的定義，下述何者正確？(A)包含雷特症(Rett’s Syndrome) (B)在三歲以前須出現症狀 (C)分成社會溝通缺陷、社交互動限制，以及侷限的重複行為、興趣和
8. 將《特殊教育法》中的身體病弱，對照 ICF 新制分類系統，其包括下列哪些 ICF 分類？(甲)循環、造血、免疫與呼吸系統構造及其功能損傷 (乙)消化、新陳代謝與內分泌系統構造及其功能損傷 (丙)