6.以「認識學校中的健康中心」為主題的課程設計中，哪一個主題落在「應用」目標層次？(A) 能認讀健康中心之標誌(B) 能指出本校健康中心之位置(C) 能說出健康中心之功能(D) 能帶生病同學到健康中心
11.有關十二國民基本教育高級中等學校集中式特殊教育班服務群課程綱要之敘述，下列何者為非？(A) 有教學大綱而無學習表現與學習內容(B) 以培養半技術或非技術性之助理工作職為目的(C) 共有 13 個
12. 下列課程發展概念被學者正式提出之年代按先後排列：(I)通用課程設計(II)發展性課程(III)社區本位課程(IV)功能性課程(A) I→II→III→IV(B) II→IV→III→I(C)I
13. 請將下列學校設計與發展課程之先後次序排列(I)擬定該學年總體課程計畫(II)召開特推會(III)召開課發會(IV)擬定教學計畫(A) I→II→III→IV(B) I→III→II→IV(C)
2. 小明的專業團隊成員會定期召開會議討論小明的狀況，並在會議中形成共識，之後各專業人員會各自再與小明的父母說明其專業領域所訂定的治療計畫與目標，並執行之。這是何種專業團隊合作模式？(A) 多專業團隊
3. 甲、嬰幼兒綜合發展測驗；乙、學前兒童發展檢核表；丙、修訂學前兒童語言障礙評量表；丁、魏氏幼兒智力量表第四版中文版；戊、文蘭適應行為量表中文編譯版。上列工具哪些適用於2歲10個月的幼兒？(A)甲乙
5. 某位多重障礙幼兒領有身心障礙證明，其所載明的障礙類別為第一類、第二類和第七類，該生較有可能具有哪些類別的障礙？(A)智障、聽障、視障(B)智障、視障、語障(C)學障、語障、肢障(D)聽障、肢障、
7. 下列哪些教學策略較適用於ADHD幼兒？甲、運用多感官教學策略增加刺激；乙、使用簡短且明確的指令；丙、在教學中穿插動態活動；丁、簡化教材難度；戊、提供視覺提示(A)甲乙丙(B)乙丙戊(C)乙丙丁(
8. 關於主題教學，下列哪一項敘述是錯誤的？(A) 必須選擇某一領域課程來設計教學活動(B) 主題教學特別適用學生異質性高的班級(C) 學生可以在各種環境中得到學習(D) 主題教學可以讓學生依照自己步
11. 下列有關《幼兒教育及照顧法》所保障之幼兒權益，哪一個不正確？(A)幼兒園新進用之教保服務人員任職後每五年應接受基本救命術訓練八小時以上(B)幼兒園應將幼兒健康檢查、疾病檢查結果、轉介治療及預防
12. 幼兒園教保活動課程大綱中，有關身體動作與健康領域的學習指標，與他人合作運用各種素材或器材，共同發展創新玩法。其內涵為以下何者？(A)協調與控制-身體動作(B)組合與創造-身體動作(C)協調與控
13. 民國105年所公布的「幼兒園教保活動課程大綱」統整性主題課程設計的步驟排列，以下何者正確？1 使用網絡圖組織想法2腦力激盪產生各種想法3依據情境選擇主題 4對照概念和學習指標5 設計可能的活動
14. 教師評估幼兒問題行為以思考介入模式的程序包括1.評估方案的結果2.找出可能的原因3.找出並描述行為問題4.選擇適當的行為介入。以下何者順序是正確的？(A) 1→2→3→4(B) 4→2→3→1