41.以下有關安置原則的敘述，哪些是正確的？甲、將身心障礙學生安置到普通班，即符合最少限制環境的原則乙、國民教育階段以就近入學為原則，學區內無適合特殊教育場所時，得由鑑輔會安 置適當學區之特殊教育場所
42.小亞因先天性疾病導致視力低下，屬於法定盲，班級老師如何幫助他的學校適應?甲、幫助建立他的學校心理地圖 乙、下課盡量留在教室內以免發生危險丙、不要任意變動教室課桌椅 丁、學校內通道都需鋪設導盲磚(
44.小英在學校特教班中會將自己的座位整理乾淨整齊，但家長卻說小英在家裡什麼事也不會做，特教老師在指導小英時應再加強哪個部份?(A) 技能精熟度 (B) 改變增強物 (C) 學習遷移 (D) 技能維持
45.小樂是國一的重度聽覺障礙學生，生物老師要教導小樂學會「昆蟲」的概念。下列何種教學方法較能讓小樂理解？(A) 讓小樂多抄寫「昆蟲」定義 (B) 提供圖片和問題讓小樂認識「昆蟲」(C) 請小樂畫出一
46.小英今年 14 歲患有腦性麻痺，智力正常，行動須依靠枴杖，說話口齒不清同學大多不瞭解她的口語，僅有右手具抓握能力。小英安置於普通班，在設計個別化教育計畫時，下列何種調整對她最有幫助？甲、請同學代
48.哪一種教學環境的規劃對自閉症學生的學習較為適當？(A) 空間要狹小以避免其分心 (B) 座位要安排在教室最後方降低干擾行為(C) 座位應必須安排靠近門口降低學生焦慮 (D) 控制環境中的聲光刺激
50.下列有關資源班的敘述何者是不正確的？(A)班群編班係指將程度不一的身心障礙學生編入同一普通班級(B)區段排課係指將幾個班級之同一科別排同一區段授課(C)身心障礙學生編入同一普通班級，每班以安置3