26.皮亞傑認知發展理論中,嬰幼兒經由感官、肌肉與環境交互作用,反應由外界所引導。此時期稱為(A)具體運思時期 (B)運思準備期 (C)形式運思期 (D)感覺動作期。
27.下列哪一項因素不是創造力人格特質?(A)細膩性 (B)挑戰性 (C)冒險性 (D)好奇心
28.教育部推動「友善校園」的核心內涵是(A)鄉土教育 (B)資訊教育(C)環境教育 (D)人權教育。
29.一個人在處理事物時常有跟別人不一樣的觀點或獨到的見解,我們稱這種創造力特質為(A)敏覺力 (B)變通力 (C)流暢力 (D)獨創力。
30.下列何者與學生最直接關聯?(A)理念課程 (B)知覺課程 (C)運作課程(D)經驗課程。
31.嬰幼兒漫無秩序的用點、線在紙面上畫出圖案,是屬於繪畫能力發展的哪一個階段?(A)寫實期 (B)圖示期 (C)象徵期 (D)塗鴨期。
32.迦納多元智能理論主張人類至少有八大智能,其中哪一項不包括?(A)語言能力 (B)空間智能 (C)工作智能 (D)人際智能。
33.教育機會均等與適應個別差異的精義,應指(A)以相同的方式對待相同的學生(B)以相同的方式對待不同的學生 (C)以不同的方式對待相同的學生(D)以不同的方式對待不同的學生。
34.教師編製題庫的第一個步驟是(A)提供題目 (B)試題編碼 (C)對題目審核 (D)雙向細目表。
35.在教育研究法中,最能夠準確的找出自變項與依變項間因果關係的研究方法是(A)調查法(B)相關法(C)質的研究(D)實驗法。
36.國民小學學期末考試是屬於(A)安置評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量(D)總結性評量。
37.「教師期待」對學生學習有重大影響,被稱為(A)霍桑效應 (B)比馬龍效應(C)月暈效應 (D)寒蟬效應。
38.「人生如 □□□□,聚散無常。」 請問 □ 內應填上哪些字? (A) 殘山剩水 (B) 春花秋月 (C) 雪泥鴻爪 (D) 風花雪月。
39.「經過他出面協調,這一場誤會總算 □□□□ 了。」請問 □ 內應填上哪些字?(A) 杳如黃鶴 (B) 蕩然無存 (C) 煙消雲散 (D) 片甲不留。
40.下列疊字的運用,何者恰當? (A) 想入「飛飛」(B) 「咄咄」逼人(C)「隅隅」獨行 (D) 浩浩「盪盪」。
41.「載」字,在查字典時,應查那一部首?(A)土部(B)車部(C)戈部(D)田部。
42.「辯論社的辦公室裡懸掛著題有 □□□□ 的匾額。」(A) 舌燦蓮花 (B) 信口開河 (C) 信誓旦旦 (D) 數黑道黃。
43.下列「」中的字,何者注音相同?(A)「哄」堂大笑;「哄」騙(B)「挾」帶;要「挾」(C)「輾」轉;「輾」壓(D)開「闔」;「闔」家。
44.下列有關年齡由小到大的排序,何者正確?(A)而立→弱冠→耳順→知命(B)弱冠→而立→不惑→花甲(C)花甲→弱冠→而立→知命(D)不惑→弱冠→花甲→而立。
45.下列哪一個不是我國傳統的五聲音階?(A)宮(B)商(C)角(D)曲。
46.下列哪一個不是光的三原色?(A)紅(B)綠(C)藍(D)黑。
47.下列祝賀語何者不正確?(A)「杏林春暖」:稱頌教師(B)「松喬之壽」:祝壽之詞(C)「琴瑟和鳴」:祝賀新婚(D)「弦歌不輟」:祝賀學校校慶。
48.「遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人」,指的節慶是:(A)七夕(B)端午節(C)重陽節(D)元宵節。
49.以下那個選項是唐代田園詩人的代表:(A)高適、岑參(B)李白、杜甫(C)王維、孟浩然(D)王之渙、王昌齡。
50.有關《論語》一書,下列何者敘述錯誤:(A)四書之一(B)首篇是<學而>,末篇是<堯曰>,共二十篇(C)為孔子及弟子所編纂而成書(D)全書主旨以「仁」為中心。