33、尹老師初到學校任教，資深老師經常提醒、告誡：「如果你控制不了學生，學生就會控制你」，因此，尹老師經常尋求專家教師到教室進行觀、議課。請問，在常規管控上，尹老師如果要邁向專家教師之路，您會提供什麼
34、雙語綜合活動老師在課堂上要求學生小組討論「如何減少海廢」，他說 Please discuss with your partners. 請問這一句是屬於下列哪一種語文？(A)Language fo
35、數學課時，張老師教導學生減法的計算題可以用加法來驗算。如：22－3＝19，可以將 19 加 3，如果答案等於22，那麼 19 就是正確答案。請問張老師的教學符合素養導向教學四原則中的哪一原則？(
37、為了建構一個支持學生內在動機（intrinsic motivation）的學習環境，教師可以採取下列哪些作法？甲、有明確的獎賞系統；乙、增進學生在班級中的歸屬感；丙、提供具有挑戰性的學習任務；丁
38、梁老師想要透過引導學生進行設計思考（design thinking），以培養學生的同理心、自我效能與問題解決能力，在透過社區踏查，觀察與訪談了解社區裡需要被解決的困擾之後，定義出想要解決的問題後
40、近幾年來，數位學習平臺興起，如因材網、均一教育平臺、Cool English 英語線上學習平臺等，皆以輔助學生進行科技輔助自主學習為目標。請問上述平臺不包含以下那些特色？(A)提供學生自學影片，
41、數位工具不僅深入學生學習與教師授課，更提高家長對孩童課業的關心程度。今天，教師想讓家長即時參與並瞭解孩童課堂的上課情況。但又考量孩童隱私，僅能讓家長看到自己小孩的表現。你／妳會推薦該位教師使用以
42、你是一位有豐富經驗使用數位科技於教學的教師；今天，你將協助學校培育新任教師在課堂中應用數位科技。請問，你應當先從以下哪些事項開始著手訓練？(A)建立教師使用科技的信心與信念(B)推薦好的班級經營
43、小傑從溜滑梯摔下來，之後情緒和個性有了極大的轉變。這可能是因為小傑哪部份的大腦受損？(A)額葉（frontal lobe）(B)顳葉（temporal lobe）(C)頂葉（parietal l
44、皮亞傑（J. Piaget）及維高斯基（Lev S. Vygotsky）對於「私語」的闡述，下列何者正確？(A)皮亞傑認為私語最後會消失並轉化為內在語言(B)維高斯基認為幼童難以取用別人的觀點，
46、小宇升上五年級之後覺得數學課越來越難，作業和考試經常無法自行解題。他認為自己沒有數學頭腦，再怎麼努力能力也不會提升，漸漸放棄投入學習。請問以德維克（Dweck, C.）的觀點，小宇屬於哪一種能力
48、羅老師針對數學二位數加法單元，設計了兩個不同題本、但內容等同的評量工具。他接著讓同一班學生、在同一段時間施測這兩份題本，此時該評量工具的主要測量誤差來源為何？(A)時間(B)測驗情境(C)評分者
49、依據《國民小學及國民中學學生成績評量準則》，下列敘述何者有誤？(A)學校依據學生成績評量，調整課程計畫，並針對學生需求安排激勵方案或補救教學。(B)學生成績評量的結果解釋應以常模參照為主，標準參
50、小逸在上課時為了讓林老師幫他的發言加分，總是舉手但不經老師指定就發言，林老師為了改變小逸這個行為，決定忽略他的發言，指定其他同學，直到小逸可以等到老師指定他。依據施金納（Skinner）所提出的
2. 以下對薩提爾（Virginia Satir）的家庭治療理論的敘述何者有誤？(A)首創家族系統治療理論（Family Systems Therapy Theory）(B)問題本身不是問題；如何因應
3. 以下關於社區諮商（community counseling）的敘述何者有誤？(A)可說是傳統諮商的典範轉移(B)等同於社區心理學（community psychology）(C)以充權（賦權）（
4. 希望感（hopeful）是團體治療用來改變個人行為非常重要的因素，請問以下敘述何者不正確？(A)希望的來源不只是從團體帶領者（group leader），也從成員間的互動得到(B)成員從其他條件
5. 以下關於解決焦點的簡易治療（Solution-focused brief therapy, SFBT）的敘述，何者有誤？(A)屬於優勢為基礎途徑（strength-based approach）
6. 以下對社會建構主義（social constructionism）的理解，何者不正確？(A) 知識建構乃是在語言互動時彼此不斷相互涉入的對話過程中產生，其中的理解與行動具有彼此不可協商（unne