下列何者不是九年一貫課程的主要精神？(A)教師發揮專業自主精神 (B)由課程設計專家掌控(C)學校本位 (D)以學生為中心
強調課程評鑑要以整個實際現象為範圍，而不只是評鑑所預設的目標範圍。此種評鑑觀點屬於：(A)目標導向的評鑑 (B)過程評鑑(C)結果評鑑 (D)不受目標約束的評鑑
在一個以「夏季」為主題的課程內容中，涵蓋了節氣與氣候、夏天裡的活動等，這些學習內涵在課程組織原理中，稱為：(A)組織中心 (B)組織要素 (C)組織網絡 (D)組織目標
下列所述，何者非人本心理學的教育見解？(A)學生是教育活動的中心 (B)教師是班級經營的操縱者(C)學習是學生個人知覺改變的歷程 (D)以學生自我發展為行為的動機
在教學過程中允許學生自由創作以完成其作品，這是從那一個方向所提出來的引起學習動機的策略？(A)維持學生對成功的期望 (B)提供外在性誘因(C)激發內在性動機 (D)建立先前條件
「能摘要一篇文章的大意」，是蓋聶（R. M. Gagné）主張的那一種學習結果？(A)心智技能 (B)語文知識 (C)認知策略 (D)動作技能
「兒童能對抽象的、假設的情境進行邏輯思考」，是屬於皮亞傑（J. Piaget）主張的那一種認知發展階段？(A)感覺動作期 (B)具體運思期 (C)前運思期 (D)形式運思期
下列何種教學法屬於行為學派學習理論的應用？(A)編序教學法 (B)合作學習法 (C)講述教學法 (D)發現教學法
「所有的學習者都可以達到某種學習成就，只是每個人需要的學習『時間量』不同。」這種觀點是屬於那一種教學法？(A)討論教學法 (B)精熟教學法(C)講述教學法 (D)探索發現教學法
何者不屬於馬斯洛（A.Maslow）需求理論中的需求層次？(A)生理需求 (B)生涯需求 (C)尊重需求 (D)自我實現需求
鍾老師請學生比較和說出注音符號「ㄅ」和「ㄆ」的不同，這是下列何種學習？(A)概念學習 (B)原則學習 (C)辨別學習 (D)事實學習
下列何者屬於認知教學目標的應用層次？(A)能正確說出春秋五霸的名字 (B)能使用教過的英語字彙造句(C)能判斷每段課文的主要重點 (D)能評論一篇文章的優缺點
王老師請學生寫心情日記，表達內心思考和感受的歷程，這是多元智能中的那一種智能？(A)人際智能 (B)內省智能(C)肢體動覺智能 (D)自然觀察者智能
維果茲基（L. Vygotsky）提出學習者自己獨自完成，與由能力更高者加以協助完成，兩者之間的差距，這是下列那一項概念？(A)鷹架構築 (B)近側發展區 (C)自我調整 (D)前導組織
依據皮亞傑（J. Piaget）的理論，多數國小學生的認知發展處於那一個時期？(A)感覺動作期 (B)具體運思期 (C)形式運思期 (D)前運思期
方老師請學生養成PQRST讀書法，其中P（preview）代表預習Q（question）代表提問題R（read）代表閱讀T（test）代表測驗S代表下列那一項？(A)自我比較 (B)自我統整 (C)自
諮商師在進行團體輔導時，引導成員開放並與其他成員溝通，界定有意義的目標。這是運用那一種技術？(A)催化 (B)澄清 (C)給回饋 (D)面質
理性情緒行為治療法應用在情緒和行為困擾問題的處理流程為何？①辯駁②代表引發的事件 ③個案所持信念④辯駁效用⑤代表情緒和行為的反應(A)①②③④⑤ (B)②③⑤①④ (C)③④⑤②① (D)④⑤③①②
高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試，各類科之考試科目除教育專業科目外，另其中一共同考科是：(A)電腦能力測驗 (B)數學能力測驗(C)國語文能力測驗 (D)英語能力測驗
依師資培育法用詞定義，師範校院、設有師資培育相關學系或師資培育中心之大學稱為：(A)師範大學 (B)教育大學(C)師資培育之大學 (D)師範教育大學
那一位學者指出，專業一方面是社會認同的地位；但另一方面個體卻因所屬的社會地位，加諸對自我的認同，因此，專業是個體在工作與自我層面追求的象徵目標？(A)派深思（T. Parson） (B)艾伯（M. A
加拿大亞伯達省針對職前教師、教師認證、教師評鑑和教師專業發展設置的標準依據稱之為：(A)教師品格標準 (B)優質教學標準(C)教學創新標準 (D)教學統整標準
下列何者屬於非機率抽樣？(A)系統抽樣 (B)滾雪球抽樣 (C)叢集抽樣 (D)分層抽樣
下列何者是影響內在效度的因素？(A)實驗效應 (B)抽樣限制 (C)樣本流失 (D)研究主題
下列何者屬於操作型定義？(A)挫折是當個體遇到困難而不能達成目標的心理狀態(B)學習是指經由練習而產生較為持久的行為改變之歷程(C)有效教學是指能提升學生學業成就之教學(D)智力是指受試者在比西智力測