3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于( )(A) 接受学习 (B)发现学习 (C)意义学习 (D)机械学习
330..近代启蒙主义教育的代表人物是 (A)夸美纽斯 (B)康德 (C)卢梭 (D)裴斯泰洛齐
256.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是 (A)高难度原则 (B)高速度原则(C)理论知识起主导作用的原则 (D)循序渐进原则
410..古代中国、埃及和希腊的学校大多采用(A)分组教学(B)个别教学(C)道尔顿制(D)班级上课制
111.课程评价按评价的主体可分为。 (A)定量评价法与定性评价法 (B)目标评价法和目标游离法 (C)自评与他评
519..课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和 (A)教室的布置 (B)教师的行为表现 (C)学生的学习方式 (D)学生座位的分配
4. 自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和( )(A) 自我了解 (B)自我实现 (C)自我行动 (D)自我控制
5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( ) (A) 一般迁移 (B)具体迁移 (C)垂直迁移 (D)水平迁移
411..最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是(A)斯宾塞(B)卢梭(C)洛克(D)夸美纽斯
331..近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是代表著作是《教育漫画》持:个人本位论。 (A)裴斯泰洛齐 (B)卢梭 (C)康德 (D)洛克
412..我国最早采用班级授课制是在年清政府在北京设立的京师同文馆。 (A)1856年 (B)1860年 (C)1862年 (D)1866年
257.下列说法不正确的是 (A)教育将随国家的消亡而消亡(B)一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 (C)教育常常超前或滞后于社会政治经济发展(D)教育现象最早出现于奴隶社会
520..课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和 (A)教学过程的规划 (B)教学内容设计 (C)教学方法的实施 (D)教学方法的选择
112.教育的根本任务是。 (A)传授知识(B)增强技能 (C)教书育人 (D)学会认知 (E)学会做人
413..德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求,称为(A)德育目的(B)德育原则(C)德育规律(D)德育目标
332..近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是 (A)洛克 (B)卢梭 (C)康德 (D)裴斯泰洛齐
6. 智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是( )(A) 女优于男 (B)大致相等 (C)男优于女 (D)中国人相等,外国人不相等
258.体育的根本任务是 (A)通过体育对学生进行思想品德教育(B)增强学生体质 (C)向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能(D)向国家输送优秀运动员
521..对于消极的课堂行为,采用适当的惩罚 (A)也是不行的 (B)也是违法的 (C)也是不必要的 (D)是必要的
113.主管全国的教师工作。 (A)国务院 (B)国务院教育行政部门 (C)全国人大 (D)全国人大教科文卫委员会
522..编制课程表时,尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科 (A)随机安排 (B)分类安排 (C)集中安排 (D)交错安排
414..德育目标是德育工作的(A)基础(B)途径(C)出发点(D)重要环节
259.我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制;正式实行的第一个现代学制被称为. (A)壬寅学制 (B)癸卯学制(C)壬子癸丑学制 (D)壬戌学制
7. 在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( ) (A) 概念学习 (B)意义学习 (C)命题学习 (D)符号学习
333..第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是 著名的教育学著作《普通教育论》。 (A)卢梭 (B)夸美纽斯 (C)康德 (D)赫尔巴特