依據伯頓(J. K. Burton)和梅里爾(P. F. Merrill)將與教育有關的需要分類，「部分學生認為學習公共關係是他們的需要」是屬於何種類別？(A)感知的需要(felt need)(B)標
上體育課時，新手教師對於教學器材的使用，表現出固定而缺乏彈性，而專家教師則能以不同於傳統的方式來運用器材，這方面的表現顯示專家教師(A)對於專業情境的特性較敏感(B)處理教學的問題較能從容不迫 (C)
下列何者是建構論學者最可能建議教師做的事?(A)設計課程時，要考慮學生的先備知識與經驗(B)設計課程時，要讓學生有時間就已學過的教材進行練習(C)明確地且盡可能的提供學生相關資訊，以減少學生誤解的機會
將課程計畫付諸於行動，其目的在於縮短課程現狀與課程理想間的差距，此一措施稱為：(A)curriculum implementation課程實施(B)curriculum connection課程聯結(
菲力普（D. Phillips）六六法的主張，請從下列項目中挑選出正確的敘述：a.學生於課前需充分準備、b.每六位學生分成一組、c.各組的主席由同學互選產生、d.教師在六分鐘內提示討論主題或問題、e各
「綜合高中」的真正意義是：(A) 一所高中同時設有普通科及職業類科，但兩者不得互相交流 (B) 一所中學同時設有高中部與國中部(C) 一所高中同時設有學術課程及職業課程，學生可依興趣同時選修兩類課程(
依據九年一貫課程綱要的規定，『以探究和實作的方式來進行，強調手腦並用、活動導向、設計與製作兼顧及知能與態度並重。』為規劃何種課程必備的基本認識？ (A)數學(B)社會(C)藝術與人文(D)自然與生活科
對於統整課程的描述，下列何者正確？ (A)統整課程是九年一貫課程改革下的產物 (B)分科代表不統整，打破分科界線則代表統整的課程 (C)分科依然是統整，只是統整同一學科內有關的知識 (D)學科知識及活