依據伯頓(J. K. Burton)和梅里爾(P. F. Merrill)將與教育有關的需要分類，「部分學生認為學習公共關係是他們的需要」是屬於何種類別？ (A)感知的需要(felt need) (B
歐洲經濟合作發展組織(OECD)與史別克(Skilbeck)倡導的學校本位課程發展程序有所不同，最大差異在於歐洲經濟合作發展組織比史別克的學校本位課程發展更重視下列哪一項？(A)訂定目標；(B)分析學
教師進行班級教學經營時常涉及教學評量的問題，而「雙向細目表」常常是編製測驗的參考架構。請問「雙向細目表」除「教材內容」此一向度之外，另一向度為何？(A)課程綱要 (B)教學進度 (C)教學目標 (D)
下列哪一項想法誤解了「認知學徒制」（cognitive apprenticeship）的意義？(A)學生在學習新事物之初，教師應側重行為的示範，讓學生模仿(B)學生在學習的過程中，教師應予適當的協助(
關於評量的目的和功能的敘述，下列何者正確？(A)評量是抽樣的過程，無法完整表達學習的總量(B)評量是針對學習的效果，無法了解教材的良窳(C)評量是學習結果的了解，無法知道學習的歷程(D)評量是個體間的
將班上學生的人際關係用社會矩陣法(sociogram)(或稱為社交測量法)畫出，發現學生甲、乙、丙 三人互選而成一個三角形，此三人稱為什麼團體？(A)明星團體 (B)閒散團體 (C)孤立團體 (D)小
對於變通性評量(alternative assessment)的描述，下列何者為非？(A)實作評量是變通性評量的一種(B)評量問題常來自於生活中的挑戰(C)行為表現的評量是變通性評量的一種(D)變通性
下列有關教師領導風格影響班級氣氛的陳述，何者最正確？(A)教師的領導風格是放任式的，學生比較被動(B)教師的領導風格是權威式的，班級文化氣氛比較疏離(C)教師的領導風格是權威式的，班級師生關係比較緊張
美國的「目標2000：教育美國法案」(Goals 2000: Educate America Act)，提及在西元2000年以前，學生應在哪兩項學科的成就領先全世界？(A)公民與道德 (B)科學與數學
依據國民中小學九年一貫課程綱要中的規定，課程評鑑的範圍應包含哪些？(A)課程教材、教學計畫、實施成果 (B)課程計畫、教學綱要、實施成果(C)課程計畫、教學目標、學習活動 (D)課程教材、教學綱要、學