3.中古時代，有一個國家非常重視世俗教育。不少西方學者認為，如果沒有□□對古典文化的保存和發揚，柏拉圖與亞里斯多德、荷馬與索福克勒斯可能很難為後人所真正了解，他們的傑作很可能散失。如果真是這樣，那麼這
31.西元前5世紀，對雅典人而言，是最富戲劇性的一個世紀。關於雅典在這一個世紀的發展，以下敘述何者有誤？ (A)伯里克里斯在此時執政，雅典民主發展到高峰，國力空前強大 (B)在此世紀中雅典進行了兩次重
38. 「吾愛吾師，但吾更愛真理」，亞里斯多德有不同於他老師柏拉圖的看法，但並不影響他對於老師的敬愛。究竟他有何相異的看法？ (A)他著有理想國一書，反對雅典式的民主政治 (B)他強調每一種生物都是「
48.有一位西方古代人物，他總是上街市，在人們聚集的地方與人交談，討論生死等問題。他與人對話幾乎都是一問一答，拿鋒利的問題誘發對方的思想，從而加以矯正、駁斥。請問他是誰？ (A)泰利斯 (B)蘇格拉底
2. 英國培根曾經提出「知識樹」（Knowledge tree）的說法，指知識是相互關聯且有系統的結合，試問知識樹的三大枝幹不包括下列哪一項？(A)經驗的枝幹(B)記憶的枝幹(C)理性的枝幹(D)想像
3. 在西方教育史上，下列哪一位教育家與平(貧)民學校教育的發展無關？(A)蘭開斯特(J. Lancaster) (B)貝爾(A. Bell)(C)斐斯泰洛齊(J. H. Pestalozzi) (D
5. 教師教學很難看到立即的成效，但陪伴學生成長的過程，就是教師的幸福和快樂。請問這種想法受到哪一位西方思想家的影響？(A)斯賓塞(H. Spencer) (B)亞里斯多德(Aristotle) (C
6. 教育哲學主要的探索內涵即為教育目的，下列重要哲學家或學派對教育目的之探討，何者為是？(A)杜威(J.Dewey)認為教育目的在於培養有教養的人(educatedperson ) (B)社群主義(
7. 下列哪一個是杜威（J. Dewey）道德哲學的特色？(A)善惡是以行為動機來判斷(B)實踐道德權威是訴之於真實存在的責任感(C)是求實踐真實的自我存在或超越自我(D)以科學方法應用於道德行為的判
9. 杜威（John Dewey）在《經驗與教育》(Experience andEducation)指出：「一個小孩看到火，由於不小心觸摸後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例
12. 中國南宋哲學家朱熹主張世界的構成有兩個不可缺少的要素：其中一個是「理」，另一個是「氣」。前者是萬事萬物產生的根源，但是在構成某一事物的當下，由於納入了「氣」，因此它才有形體。根據這樣的解釋，下