教育哲學

60.美國哲學家 Maxine Greene 在《教師即陌生人》（Teacher as stranger）一書賦予教師實踐哲學的多重角色。下列哪一項並非陌生人教師的隱喻意涵？(A)歸郷者 (

【已刪除】62.批判教育學主張教師必須把教室變成一種批判性場域，並消除壓迫性的知識結構。為達成此一目的，故教師必須承擔何種角色？(A)傳道者 (B)啟蒙者 (C)轉化者 (D)中介者

【已刪除】64.李老師要求學生必須循規蹈矩，男生要大方、勇於表現；女性則要端莊、溫柔。請問李老師對男、女性別的刻板印象反映何種特徵？(A)本質主義 (B)脈絡主義 (C)形式主義 (D)基礎主義

67.培根（Francis Bacon）認為人所使用的語言，原本是傳達訊息與溝通的工具，但人們卻極容易被語言誤導，反而影響正確知識的形成。請問這種偏誤被稱之為：(A)種族偶像 (B)洞穴偶像

【已刪除】68.泰勒（R. W. Tyler）在《課程與教學的基本原理》提出課程發展的四個基礎，請問泰勒的主張反映何種知識論特色？(A)菁粹主義 (B)結構主義 (C)重建主義 (D)建構主義

【已刪除】70.下列哪一位哲學家提出權力意志與超人哲學之觀點：(A)尼采 (B)康德 (C)齊克果 (D)叔本華

【已刪除】84.下列何者為組織中的學習障礙？(A)本位主義思考 (B)人性主義思考 (C)慢想思考 (D)設計思考

12. 小明因為家中變故，心情沮喪，他經常利用下課時間到學校的球場打球，讓自己的負面情緒可以轉移。請問，小明採用的方式屬於哪一類型的自我防衛機轉？(A)合理化作用(rationalization)(B

13. 阿珠善於獨立思考，了解自己的優缺點，知道自己努力的方向。根據加德納(H. Gardner)的多元智力論，阿珠較擅長何種智力？(A)空間智力(B)內省智力(C)人際智力(D)自然主義者智力

1. 王老師對於學生打破窗戶的行為，根據盧梭(J.J.Rousseau)的教育觀，應當如何處置？(A)讓學生承受後果(B)口頭告誡學生(C)從事勞動服務(D)進行道德勸說

30. （　）有一人，他有「天上哥倫布」之稱，他是把望遠鏡望向天空的第一人，他發現太陽黑子和銀河，推翻亞里斯多德「天體是完美球體」的理論，並且證明「日心說」的正確。試問這人是　(A)伽利略　(B)牛頓

40. 歐美國家的「不讓小孩落後」或「一個也不能少」和台灣的「成就每一個孩子」的教育理念，符應下列哪一種教育哲學概念？(A)後現代多元主義(B)理想主義(C)新馬克思主義(D)實用主義

46. 課程設計以個人主體為核心，採多元參與，發展自主自律、多元意識型態的課程內容，並提供學生可進行理性批判反思的教學情境的是哪一種教育觀點？(A)存在主義(B)進步主義(C)實證理論(D)批判理論

80.「瑪莉持續在跟體重奮戰，但他想隨心所欲的進食，卻又強烈責罵自己缺乏自制力，所以他決定如果那天有運動的話當晚可以吃一些小點心。」以精神分析解釋上述內容，何者正確？(A)瑪莉隨心所欲想吃是受自我(e

85.下列何者為社會建構主義治療的特徵？(A)個案的行動是新建構的媒介(B)個人的信念受到其行動與文化影響(C)目標是協助個案探索他們生命的新意義(D)治療師是問題解決的專家，能有效幫助個案

16.方老師在進行水果主題的教學活動時，帶各式各樣的水果到教室去讓幼兒實地觀察體驗，這是符合哪一個哲學派典的教育觀? (A)分析哲學 (B)存在主義 (C)經驗主義 (D)理性主義

18.周老師是一個激進建構主義(radical constructivism)的奉行者，請問下列哪一項最不可能是她的教學方式?(A)設計一個不靈光的情境，誘導幼兒以自己的觀點去找出問題並設法改善情境(

98.精神分析學派認為焦慮是本我(id)、自我(ego)與超我(superego)相互制衡而產生，因而提出幾個焦慮的類型，下列何者為描述因害怕本能失去控制而導致做出不當行為的焦慮？(A)現實焦慮(re

27. 德國｢法蘭克福學派｣與下列何者最有關？(A)實徵論(B)詮釋論(C)和諧論(D)批判論。

37. (甲)泰勒(R.W.Tyler)(乙)巴比特(J.F.Bobbit)(丙)許瓦伯(J.J.Schwab)(丁)史賓賽(H.Spencer)。上述各課程學者對於課程發展的觀點，依其先後順序應是下

40. 現行的小學教科書圖文並茂。事實上，編寫附有插圖的教科書，是由下列哪一位教育學者開風氣之先？(A)史賓賽(H.Spencer)(B)赫爾巴特(J.F.Herbart)(C)康美紐斯(J.A.Co

62. 國內學者多人較偏向西洋教育哲學，惟中華文化博大精深，深值咀嚼；諸如《大學》即開宗明義指出：「物有本末，事有終始，知所先後，則近 (A)仁(B)道(C)義(D)禮矣。」

66. 某國小一年級陳老師要求小朋友放學後，回家要「畫一輛汽車」，該班小英很乖，吃飽飯後就拿著一盒彩色筆，將她爸爸的轎車之四個車門畫上五顏六色，小英父親看了一臉錯愕；洞察問題之關鍵，顯然主要問題在於小

68. 小華對「求不得，放不下」的事，常會感到焦慮、虛無、不安、甚至憂鬱，得道高僧告訴他：「把握當下」，高僧的思維展現 (A)唯實主義(B)存在主義(C)自然主義(D)分析哲學的特質傾向。

69. 批判理論著重教育不平等、不公正問題之關懷與探索，試問下列哪位不是此觀點之代表人物：(A)馬爾庫色(Herbert Marcuse)(B)霍克海默(Max Horkheimer)(C)索緒爾(F

 5397   首頁 上一頁 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 下一頁 尾頁