教育哲學

44. 下列觀點何者較接近「經驗主義」取向的課程設計？(A)強調提供符合社會需求的課程，增進學生對當代生活經驗的瞭解(B)依學科知識架構組織學習內容，使學生從經驗中習得系統化知識(C)主張教師如園丁，

46. 根據美國 BSCS（Biological Science Curriculum Study）以建構主義觀點為基礎，所發展的 5E 學習環( 5E Learning Cycle )教學模式，其階

25. 國小語文學習領域包含每週一節閩南語、客家語、原住民族語的「本土語言必修」，十二年國教課程綱要將再增新住民語。如此在共同的國語外，尊重文化差異而使學生修習本身或其他族群語言的措施，最接近哪位學者

29~30 題為題組徐老師每週利用晨光時間選擇一本愛心、尊重、勇敢等品格教育主題繪本，為小朋友說故事並討論以理解品格的內涵，再結合綜合活動等領域進行相關生活實踐活動。本週主題繪本是「勤學：米爺爺學認字

49.重視課程教學必須以學生的「生活世界」（life world）為出發，進而引導學生進行深度觀察與多方面探索，期能藉此擺脫刻板的意識框架。請問下列哪一種哲學觀點可以用來支持上述的課程教學主張？(A)

21. 某位老師很堅持教育重點要「愛台灣」，他認為「愛國」是教育最重要的目的。下列哪位哲學家的論述最能支持這位教師之看法?(A)斯賓賽(H. Spencer)(B)菲希特(J.G. Fich

22. 台灣近年來很重視「文創」，不同的學者也有不同的看法。某位學者一直念茲在茲，希望不要過度把文化視為一種工業，使文化喪失其主體性，葬送在資本主義的商業邏輯中，這位學者的反思，最為接近：(

23. 台灣教改過程中，曾經推廣「建構主義」，有些老師因此不准學生背「九九乘法」，這並非建構主義本身之過。下列何項敘述，並非建構主義教學之特色?(A)著重學習者主體之能動性(B)著重學生本有

24. 下列有關哲學家或教育家的一些說法，何者最符合該思想人物的理念要旨：(A)蘇格拉底倡議「知即德」(B)柏拉圖的「洞穴說」代表的是實在論(realism)的傳統(C)康德(I. Kant

26. 盧梭(J. J. Rousseau)在《愛彌兒》(Emile)一書中主張，兒童期(3 歲到 12 歲)的教育應以何為主？(A)理性發展(B)感官發展(C)道德發展(D)美感發展。

28. 下列何者不是批判理論學者哈伯瑪斯 (J. Habermas)所明確標示的三種認知旨趣(cognitiveinterest)：(A)技術的(B)解放的(C)對話的(D)實踐的。

29. 杜威(J. Dewey)主張最初的學習應以哪種經驗為基礎？(A)肯定經驗(B)直接經驗(C)抽象經驗(D)否定經驗。

30. 相較而言，何種教育哲學理論較重視教師權威？(A)重建主義(reconstructionism)(B)精粹主義(essentialism)(C)進步主義(progressivism)(

49. 底下對於「問題本位學習」( Problem-Based Learning，PBL)理論基礎的敘述，何者為非？(A)運用實用主義 (B)運用認知建構主義(C)運用訊息處理理論 (D)運用心理社會

12. 下列哪一位教育家認為「為學須有本原，須從本原上用力，漸漸盈科而進」，且其教育學說頗近似西洋教育家裴斯塔洛齊(Pestalozzi)之潛能發展說呢？(A)陳白沙 (B)王守仁 (C)

20. 下列哪一個教育哲學派別的教育目的主張之對應有誤呢？(A)實在主義在培養學生能適合自然法則與社會環境(B)存在主義在培養學生獨立的自我發展(C)理想主義重視崇高的理想與實用教育(D)實

38. 下列哪一位教育學家主張運用教育力量導致社會進步，強調人類奮鬪的終極教育目標在獲得幸福，要達到幸福境界途徑包括進步、動力行為、動力思想、知識及教育呢？(A)華德(L. F. Ward)

44. 下列觀點何者較接近「經驗主義」取向的課程設計？(A)強調提供符合社會需求的課程，增進學生對當代生活經驗的瞭解(B)依學科知識架構組織學習內容，使學生從經驗中習得系統化知識(C)主張教

46. 根據美國 BSCS（Biological Science Curriculum Study）以建構主義觀點為基礎，所發展的 5E 學習環( 5E Learning Cycle )教學

1. 康門紐斯(J. Comenius)曾將教育制度規劃為四級，分別為「母親學校—國語學校—拉丁學校—大學」，各級學校依序主要需培養的能力為何？(A)感官知覺能力→想像能力→意志能力→理解能力(B)感

87. 洪老師上課引導學生問題解決和科學性探索，重視學生主動和適性的學習，希望引導學生經驗的成長與發展，請問他的教育哲學接近以下哪個學派? (A)理想主義(B)進步主義(C)重建主義(D)社

12. 下列哪一位教育家認為「為學須有本原，須從本原上用力，漸漸盈科而進」，且其教育學說頗近似西洋教育家裴斯塔洛齊(Pestalozzi)之潛能發展說呢？(A)陳白沙 (B)王守仁 (C)顏

20. 下列哪一個教育哲學派別的教育目的主張之對應有誤呢？(A)實在主義在培養學生能適合自然法則與社會環境(B)存在主義在培養學生獨立的自我發展(C)理想主義重視崇高的理想與實用教育(D)實

38. 下列哪一位教育學家主張運用教育力量導致社會進步，強調人類奮鬪的終極教育目標在獲得幸福，要達到幸福境界途徑包括進步、動力行為、動力思想、知識及教育呢？(A)華德(L. F. Ward)

44. 下列觀點何者較接近「經驗主義」取向的課程設計？(A)強調提供符合社會需求的課程，增進學生對當代生活經驗的瞭解(B)依學科知識架構組織學習內容，使學生從經驗中習得系統化知識(C)主張教

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