下列何者是「相互教學法」（reciprocal teaching）的教學策略？（(A)摘要、複習、回饋、澄清 (B) 摘要、提問、澄清、預測 (C) 摘要、詳讀、提問、澄清 (D) 摘要、提問、澄清、
螺旋狀課程（spiral curriculum）是美國那一位教育學者的創見？(A)桑代克（E.L. Thorndike） (B)克伯屈（W.H. Kilpatrick）(C)榮格（C.G. Jung）
下列那一項事例較具有教育價值（Worthwhileness）？(A)教學童玩彈珠 (B)教學童喝汽水與吞雞蛋比賽，看誰喝得多、吃得多，並且快 (C)教學童參加校內外消除髒亂活動 (D)教學童拿石頭打落
25.蓋聶(R. Gagné)認為學習應該具有階層性，並將學習階層分為八種。王老師在進行 數學教學時，引導學生觀察圓錐和圓柱體的差異並作比較。此屬於蓋聶所主張的哪一種學習階層？ (A)符號學習 (B)
26.黃老師常常與小朋友一起制訂躲避球的新玩法，小朋友覺得玩起來很有趣。黃老師的教學法是下列哪一種哲學理念的應用？ (A)兔鴨理論(rabbit-duck theory) (B)語言遊戲說(theor
29.淑貞是一位教科書的編輯人員。她認為教科書應該鉅細靡遺，把教學的內容與流程 交代清楚，老師們忠實地依教科書來教學即可。這樣的想法屬於下列哪一個概念？ (A)增權賦能(empowerment) (B
31.所謂「不受目標約束」(goal-free)的課程評鑑，指的是下列何者？(A)課程目標不重要 (B)不需要具體的課程目標 (C)不必質疑課程目標的重要性 (D)課程目標也應該成為評鑑的對象 (98
33.行為目標由若干要素組成。「學生能根據高山的定義，在臺灣地圖上指出兩座南投縣的高山。」此一行為目標中的「兩座」是屬於哪一項要素？ (A)標準 (B)條件 (C)行為 (D)結果 (98國民小學課程
21.針對三角形的教學，張老師擬定的一項目標為「給予一組圖形，學生能辨識出三角形」。此一行為目標缺少以下哪一要素？ (A)表現行為 (B)特定情境 (C)學習對象 (D)成功標準 (97國民小學課程與
下列那一位課程學者將課程發展分為「目標」、「學習經驗」、「活動」以及「結果評鑑」四要素，從而促進課程科學化理論之發展？(A)巴比特(F. Bobbit) (B)查特斯(W. Charters) (C)
14.下列何者不符合艾斯納(E. W. Eisner)所提倡的表意目標？ (A)調查居民對於社區營造計畫的想法 (B)探討電視廣告中的男女生形象 (C)說明「覆巢之下無完卵」的意義 (D)設計個人書房