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下列哪一項教學或輔導方式，比較有助於典型自閉症患者的學習？ (A) 單一學習場所的多功能運用 (B) 提供單一感官的學習，依順序單一呈現重點 (C) 以隨機教學法，促進類化學習 (D)經由社交互動，大

19.學習過程介入多次形成性評量與校正活動，以瞭解學習者是否達到精熟標準，稱為：(A)分段學習法 (B)精熟學習法 (C)合作學習法 (D)全部學習法。

46.潛在課程(hidden curriculum)的特性為何？(A)比較屬於認知方面的學習(B)比較屬於技能方面的學習(C)比較屬於情意方面的學習(D)是一種靜態發展的活動

60.新時代教師的班級經營，需具備何種新知能？(A)電腦素養的具備與融入能力 (B)學校本位課程的統整與研發能力(C)輔導知能的充實與應用能力 (D)以上皆是

69.在課程設計時，必須採取整體的觀點，視課程為完整且各部分相互關聯的系統，任何一部分的改變，都須整體地評鑑對課程系統產生何種變化或影響，這是課程設計的哪一項原則？(A)系統原則 (B)整體原則 (C

71.古德拉( J. Goodlad )指出，課程設計可分為五個層次，其中教師所詮釋、認定的課程，是屬於哪個層次的課程？(A)理想的課程 (B)正式的課程(C)知覺的課程 (D)運作的課程

72.課程統整的方向，會影響課程組織的型態，以下何種配對是正確的？(A)知識的統整→學科課程(B)學生經驗的統整→活動課程(C)社會的統整→核心課程(D)以上皆是

73.在課程設計時，讓兩個或兩個以上的科目，建立共同的關係，但各科目仍維持其原來的獨立狀態，此種課程稱之為：(A)相關課程(correlated curriculum) (B)融合課程(fused c

依照自然的課程設計模式設計的喀特琳藝術方案(Kettering Art Project)涉及的目標來源為：(A)學生(B)社會(C)學生．社會和教材(D)教材。

下列何者是在自然情境中採用的課程評鑑模式？(A)感應性評鑑模式(B)做決定的評鑑模式(C)差異評鑑模式(D)行為目標模式。

哪幾項屬於目標模式的特色？(1)強調學生思考與判斷(2)重視知識、活動和問題的自主性(3)注重明確的學習目標(4)不事先確定學生應有的學習結果(5)把教學當作生產的過程(6)有系統地編製課程。(A)１

華虛朋(Washburne)將教學活動分為兩部份：(A)是個別教學的活動，先確定課程目標，再編輯可供兒童自己學習、自己校正的教材(B)是團體活動。教學以養成學生自學能力，適應個別差異，培養學習興趣。這

高中以下學校每學年應在正式課程之外，實施多少小時以上家庭教育課程及活動？(A)四小時(B)六小時(C)八小時(D)未明確規定，授權學校併入新興議題中授課。

下列何者「不符」出解釋性試題，選擇引導材料(introductory material)的條件 (A)材料是學生學過的(B)材料宜新穎、簡短(C)材料需與課程目標相符(D)材料需切合學生程度。

教師欲同時強化幼兒的自主特質與問題解決能力，則可採用何種教學法？(A)編序教學法 (B)精熟教學法 (C)方案教學法 (D)直接教學法

下列哪一種教學方法較符合行為學派理論？(A)互動教學法 (B)直接教學法 (C)發現教學法 (D)欣賞教學法

有關道德討論教學法的教學設計，下列何者不適切？(A)課堂結束前，教師宜作出總結 (B)故事情節必須是尚未解決的問題(C)故事必須包括兩個以上的道德議題 (D)進行討論時，持贊成或反對立場者應有一定之比

有些老師會告訴學生把准考證拿到廟裡去祈求才能考取好學校。依據皮德思(R. Peters)的理論，老師的說法不符合教育活動的哪一項規準？(A)合認知性 (B)合自願性 (C)合程序性 (D)合工具性

在各學習階段或年級的課程中，常會對一些內容做不同廣度及難度的重複出現。這是下列哪一項課程概念的展現？(A)目標式課程 (B)螺旋式課程 (C)主題式課程 (D)圓周式課程

請問目前在學校普遍實施的國語文競賽，是屬於下列哪一類課程？(A)正式課程(formal curriculum) (B)非正式課程(informal curriculum)(C)書面課程(written

林老師根據對全班學生的學習狀態以及主要學習特徵的瞭解，考量在教學活動中，學生應習得的知識與態度。請問林老師的做法屬於教學設計過程的哪一要項？(A)分析教學對象 (B)訂定教學目標 (C)選用教學方法

仁愛中學為改善新課程在校內的實施，請教師針對參與課程研發活動進行省思，並為了解學生對新課程的接受度，而進行評鑑。請問下述何者能正確描述該校進行的評鑑方式？(A)內部人員評鑑、內在標準評鑑、過程評鑑、非

方老師經常於上課中詢問學生下列問題：例如「地震發生時，你會怎麼辦？」或「工作除了賺取金錢之外，還有什麼其他目的？」請問方老師的提問較屬於何種教學法？(A)創造思考教學法 (B)批判式教學法 (C)講述

13.教師欲同時強化帅兒的自主特質與問題解決能力，則可採用何種教學法？(A)編序教學法 (B)精熟教學法 (C)方案教學法 (D)直接教學法

12.有些老師會告訴學生把准考證拿到廟裡去祈求才能考取好學校。依據皮德思(R. Peters)的理論，老師的說法不符合教育活動的哪一項規準？(A)合認知性 (B)合自願性 (C)合程序性 (D)合工具

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