15.下列文句的用法，語意無矛盾或語詞使用正確無誤的選項是：(A)毒奶粉事件造成商家、民眾重大損失，政府機關應避免此類中毒事件再度發生，損害公家機關負面形象(B)景氣寒冬中，求職市場亦委靡不振，然保險
5.下列文句的用法，語意無矛盾或語詞使用正確無誤的選項是：(A)毒奶粉事件造成商家、民眾重大損失，政府機關應避免此類中毒事件再度發生，損害公家機關負面形象(B)景氣寒冬中，求職市場亦委靡不振，然保險業
15、下列句子中語詞運用得當，語意無誤的有：(A) 你的文章有幾處不太通順，我大膽地加以斧正(B)算盤，在兒童教育啟智及心算方面所產生的功效，絕非計算機所能相比(C)十八、十九世紀之交，帽子已經成為歐
5. 錯綜修辭格中有所謂的「交蹉語次」，意思是把句子或語詞的次序，刻意不按原式順接，而改以交錯的方式呈現。例如：「岈然洼然，若垤若穴」，如依語意，依序應為「岈然若垤，洼然若穴」。下列句子，修辭手法和題
22 為語言發展階段的語言障礙兒童設計語意介入方案時，不需考量下列何者方法？(A)針對有困難的語詞類型，提供重複性輸入(B)選擇能擴展兒童概念的詞彙(C)選擇能在子句間傳遞特定語意關係的詞彙(D)以特
11.所謂﹁借代﹂，是借用其他名稱或語句，代替通常使用的名稱或語句的修辭法。下列﹁﹂中的語詞，何者使用借代？甲、小人之學也以為﹁禽犢﹂。乙、木工使用﹁繩墨﹂在木料上畫線。丙、小朋友們進入歷史博物館時都
37. ( )借代，是指語言文章中放棄通常使用的本名或語詞，而另找其他名稱、語句來代替。下列「 」中詞語，屬於借代的是 (A)「黃髮」垂髫 (B)「九五」之尊 (C)迨諸父「異爨」，內外多置小門牆 (
15. 為了降低販售口罩臨櫃人員的負擔，台北市政府研擬『實名制口罩販賣機』，民眾至機台插入健保卡後，會辨識是否具備購買資格、有無重複購買等資訊，接著選擇口罩種類，選定後即可使用 LINE Pay、街口
134. OSI 7 層協定中，負責確保資料傳輸正確、無遺失、無重複的是下列哪一層協定？ (A)實體（Physical）層 (B)資料鏈路（Data Link）層 (C)網路（Network）層 (D
15. 為了降低販售口罩臨櫃人員的負擔，台北市政府研擬『實名制口罩販賣機』，民眾至機台插入健保卡後，會辨識是否具備購買資格、有無重複購買等資訊，接著選擇口罩種類，選定後即可使用 LINE Pay、街口
28. 以下有關〈夜雨寄北〉一詩的說解，何者正確？(A)本詩時空往復回環，時間為「現在—過去—現在」，空間為「此地—長安—此地」，手法巧妙，毫無重複感(B)本詩保持李商隱一貫詩風，穠麗精工、晦澀朦朧，
4 聽力師訓練聽者控制溝通變項，例如：聽損者練習如何有效使用對話修補策略（如：問問題或提出請求），使說話者可以重複或澄清一段話，此聽能訓練是屬於下列那一個方法？(A)實用式（pragmatic） (B
22.請將下列文句□處，依前後之文意判斷，填入正確的人物或語詞：（甲）□□□□，固文人之最著；起翦頗牧，乃武將之多奇（乙）無米曰□□，守死曰待斃。富足曰殷實，命蹇曰數奇（丙）王裒哀父之死，門人因廢□□
5 當諮商師／治療者想要鼓勵個案表達和體驗感覺時，最有可能使用下列那一類型的技巧？(A)自我揭露、直接引導或訊息提供(B)開放式問句、反映或解釋(C)面質、同理或自我揭露(D)解釋、直接引導或語意簡述
15. 評估電子資訊技術相關控制風險所應執行的步驟之一，為指出防止資料遺失、增加、重複或不當修改所須之控制措施，下列哪一項措施屬於此類的控制措施？(A)資料控制小組複核資料輸出(B)使用內部及外部標籤
33 下列有關選擇性緘默症的敘述何者正確？(A)男生：女生比為 2：1(B)屬於兒童語言障礙下的語用障礙(C)大部分的選擇性緘默兒童沒有語意或語法理解和表達障礙(D)社交焦慮（social anxie
25 下列何者非為電腦資訊系統之「應用控制」中建立「輸出控制」所欲合理確保之事項？(A)處理結果之正確性(B)僅經授權之人員可存取輸出結果(C)交易無遺漏、虛增、重複或不當更改之情形(D)輸出結果及時
22 下列何者屬於電腦資訊系統應用控制中之「輸出控制」？(A)交易業經電腦適當處理(B)交易無遺漏、虛增、重複或不當更改之情形(C)處理結果之正確性(D)錯誤交易業經拒絕、更正，如有必要應及時重新輸入
20. 老師在教導形狀的詞彙時以水果舉例，要學生討論並將不同的水果依形狀列表比較，以幫助學生連結新習得詞彙與先備知識。老師使用了下列哪一種語詞教學策略？(A)語意特徵分析 (B)語詞聯想(C)語意整合
20. 老師在教導形狀的詞彙時以水果舉例，要學生討論並將不同的水果依形狀列表比較，以幫助學生連結新習得詞彙與先備知識。老師使用了下列哪一種語詞教學策略？(A)語意特徵分析 (B)語詞聯想(C)語意整合
7. 老師在教導形狀的詞彙時以水果舉例，要學生討論並將不同的水果依形狀列表比較，以幫助學生連結新習得詞彙與先備知識。老師使用了下列哪一種語詞教學策略？(A)語意特徵分析 (B)語詞聯想(C)語意整合分
11.在語文中，通常捨棄所用的本名或語詞，另找其他相關的名稱或語詞來代替，稱為 「借代」。下列選項「 」中的詞語，何者不是「借代」的修辭法？ (A)晉代「衣冠」成古丘 (B)何以解憂，唯有「杜康」 (
21 在語言萌發期，兒童會開始出現語詞結合，特定型語言障礙兒童的語詞結合中呈現的語意關係通常較侷限。請問下列雙詞語意關係和範例配對何者正確？①主事者（agent）＋動作（action）：球球踢 ②指示
7. 下列文句「」內的語詞，何者非「書信」的代稱：(A)波流雲散碧天空，「魚雁」沉沉信不通(B)我居北海君南海，寄雁傳「書」謝不能(C)驛寄梅花，魚傳「尺素」，砌成此恨無重數(D)逮乎伏羲氏之王天下也
35. 自閉症常對某些活動或語言有刻板重複行為(SRB)，醫學界建議以運動輔助治療，何者正確？(A)只有高強度才有療效 (B)不要從事技巧性運動(C)每天可安排多次的運動 (D)瑜珈、靜坐、氣功等並無
【題組】28. 一個語詞同時關顧到兩種事物，包括字音的諧聲，字義的兼指，語意的暗示，都叫做「雙關」。下列選項，何者亦使用這種修辭法？ (A)淚盡羅巾夢不成，夜深前殿按歌聲。「紅顏」未老恩先斷，斜倚薰籠
3 新世代語詞的使用，有轉變語意的情形。如「耐看」，意指「要有耐心才看得下去」的意思。下列何者之用法與此相當？(A)他一向留心各地的美味飲食，成了道地的美食「達人」(B)老張是個「白領族」，具有專業能
49. 下列何者非屬特殊教育學生？(A)語言障礙：語言之語形、語法、語意或語用異常，致語言理解或語言表達較同年齡者有顯著偏差或低落(B)肢體障礙：疾病或意外導致永久性肢體功能障礙(C)聽覺障礙：接受行
15.以禮貌用詞或語氣比較緩和的詞語來表達，可使語意更為曲折、含蓄、委婉。下列詞語的調整，何者未使語意更為委婉？(A)自從被公司資遣，他「賦閒」在家已達一年之久：失業(B)生活方式日趨靜態及西化的飲食
4 幼兒使用已習得的語意概念學習與建立基本的語法結構，這樣的語言學習策略稱為：(A)重複學習（repeated learning） (B)慢速配對（slow mapping）(C)語意促發（seman
5 兒童「利用已有的語言知識解讀其尚不知道的語意或語法」之學習策略稱為：(A)快速配對（fast mapping） (B)命名爆發（name explosions）(C)過度擴展（overextens
11 兒童利用自己具有的語言知識，解釋或理解陌生的語詞或語句，這種語言學習策略稱為：(A)擴展（expansion） (B)提攜（bootstrapping）(C)鷹架（scaffolding） (D