52.有關新生兒的行為表現，下列何者屬於可靠近的行為徵象（approach sign）？(A)心跳或呼吸速度變化明顯或不規律 (B)保持良好的警醒度，可注視或追視外界物體 (C)軀幹四肢僵硬、雙腳撐直
4.下面有關時間取樣的描述，哪些是正確的？甲、通常用於觀察較常出現或出現頻率較高的行為乙、觀察和記錄幼兒的行為表現，所得的資料屬於量化的資料丙、屬於結構化的觀察法丁、可以深入地了解、分析行為的背景過程
61.物理治療師在新生兒加護病房進行早產兒發展介入，下列何者沒有應用以家庭為中心的概念？(A)幫助家長觀察嬰兒的行為徵兆，教導家長和嬰兒互動的技巧(B)和家長成為夥伴關係，一同建立治療的目標(C)幫助
26.有關對於特殊需求幼兒的教學支持，下列敘述何者錯誤？(A)具一致性及結構性的環境，有助於自閉症幼兒的行為表現(B)教師運用長且複雜的語句，能為語言理解困難的幼兒提供有效鷹架(C)在生活情境中，結構
26.有關對於特殊需求幼兒的教學支持，下列敘述何者錯誤？(A)具一致性及結構性的環境，有助於自閉症幼兒的行為表現(B)教師運用長且複雜的語句，能為語言理解困難的幼兒提供有效鷹架(C)在生活情境中，結構
37、有關對於特殊需求幼兒的教學支持，下列敘述何者錯誤？ (A)具一致性及結構性的環境，有助於自閉症幼兒的行為表現 (B)教師運用長且複雜的語句，能為語言理解困難的幼兒提供有效鷹架 (C)律動活動中，
18 有關教導剛入園小班新生學習班級常規，下列敘述何者不正確？(A)口說之外，尚需以具體動作示範給幼兒看 (B)演練可讓幼兒學習適當的行為(C)行為表現良好者適度給予回饋 (D)採價值澄清法讓幼兒認清
23.有關對於特殊需求幼兒的教學支持，下列敘述何者錯誤？(A)具一致性及結構性的環境，有助於自閉症幼兒的行為表現(B)教師運用長且複雜的語句，能為語言理解困難的幼兒提供有效鷹架(C)律動活動中，教師可
28 嬰兒的驚嚇反應是聽力師用於觀察嬰幼兒行為表現的選項之一，下列關於此驚嚇反應的敘述，何者錯誤？(A)常見 startle response 的行為表現為皺眉後大哭 (B)引發聽常嬰幼兒 start
18. 有關對於特殊需求幼兒的情境設計或教學策略，下列敘述何者錯誤？(A)多採取兌換獎品的代幣方式增強注意力缺陷過動症幼兒的成功(B)具一致性及結構性的環境，有助於自閉症幼兒的行為表現(C)與語言發展
23.天生氣質是個體與生俱有，會影響幼兒本身的行為表現和成人相對的管教方式，依據湯姆斯（A.Thomas）和契司（S. Chess）對於氣質歸納的九個向度，幼兒的分離焦慮與哪一個氣質向度最有關係？(A
45.下列何者最不符合前運思期(preoperational stage)幼兒的行為表現？(A)恩恩將一張紙當成棉被蓋在玩偶身上(B)小威認為切成 4 塊的蛋糕比原本完整的蛋糕多(C)斑斑說：「我今天
50. 環境設計與幼兒的行為表現有密切的關係，因此在環境設計方面，下列何者為宜？(A) 每位幼兒的室內活動空間至少2.5平方公尺(B) 採開放性空間，全園的動靜態活動不分區(C) 教材教具應放高，避免
20. 關於特殊需求幼兒的教學與輔導原則，下列何者敘述較為適切？（甲）妥善規劃結構性環境與作息表，有助於自閉症幼兒的行為表現（乙）教室牆壁掛置許多鮮豔的圖畫，能穩定注意缺陷過動症幼兒的情緒（丙）老師應
33.三歲班幼兒吃完早點後，老師問：「接下來我們要做什麼啊？」幼兒回答：「去學習區！」老師接著又問：「那去完學習區呢？」幼兒回答：「圍圈圈坐下來！」下列何者可說明上述幼兒的行為表現？(A)腳本(scr
38.就分離焦慮的相關研究發現，下列何者為具有安全感嬰幼兒的行為表現？(A)與母親分離時不會很難過(B)與母親再度相聚時，嬰幼兒很少逃避與母親互動(C)無論重聚時或分離之前，這類嬰幼兒都表現出最明顯與
有關兒童發展的理論可分為許多學派，以下哪一項說法不屬於行為學派？(A) 人類的行為係由需求而引起(B) 對於行為表現應給予獎賞與懲罰(C) 人類的行為係由環境中的刺激而產生(D) 人類的行為係由生活週
18.現實治療大師 Glasser 認為個體要滿足其需求，需要有「三 R」的行為表現， 下列何者不屬於「三 R」之一？(A)負責的行為（responsibility） (B)合理的行為 （reason
3 依附關係是社會工作者評估照顧者與被照顧者關係重要的理論基礎，下列何者敘述錯誤？(A)可以向任何人尋求關愛，輕易離開照顧者，是安全依附的行為表現(B)憂鬱症母親表現焦慮與壓力，嬰幼兒的情緒受到感染，
18.老師處罰不適當行為幼兒時，會影響其他目睹一處罰幼兒的行為表現，這是以下哪一種效應？(A)漣漪效應(Ripple Effect)(B)月暈效應(Halo Effect)(C)聽眾效應(Audien
95.從正向管教策略來思考，鼓勵教師以正向管教取代處罰或體罰。下列作法，哪些為正向管教策略？甲、前後一致、堅定的引導模式；乙、讚美或鼓勵幼兒的努力及好的行為表現；丙、肯定尊重幼兒；丁、嚴厲回應幼兒不當
16. 有關行為改變技術的策略，下列哪一方式是屬於消極增強的應用？(A)忽視不適當爭取注意的行為 (B)在有好行為表現時，給予糖果(C)抓住想離開座位學生，等其專心上課才放手 (D)斥責老師上課時說話
16. 有關行為改變技術的策略，下列哪一方式是屬於消極增強的應用？(A)忽視不適當爭取注意的行為 (B)在有好行為表現時，給予糖果(C)抓住想離開座位學生，等其專心上課才放手 (D)斥責老師上課時說話
42 () 老師運用照片式社交評量法評估班級幼兒的同儕關係，小峻被歸類為「被拒絕組」，請問小峻的特徵或平日的行為表現可能不包含下列哪一個項目？(A)害羞退縮 (B)體型肥胖 (C)容易生氣 (D)活動
28 教育部推動「校園正向管教工作計畫」，鼓勵教師以正向管教取代處罰或體罰。下列作法，哪些為正向管教策略？甲、前後一致、堅定的引導模式 乙、讚美或鼓勵幼兒的努力及好的行為表現 丙、肯定尊重幼兒丁、嚴厲
38.幼兒的基本生理需求需要被滿足的行為表現（例如需要吃、需要被呵護安撫），都能促進其適應及正常發展，並與其他人形成接觸，近一步產生社會與情緒的依附。請問這理論是來自於哪個領域的學說？(A)動物行為學
17.婦女在懷孕期間遵行文化習俗，不搬動家具、移床等活動，是下列那一項母性任務的行為表現？(A)確保自己及胎兒在懷孕及分娩過程中能安全順利 (B)確保重要家人接受新生兒 (C)情緒上與胎兒連成一體 (
69.下列何者是新生兒自主（autonomic）系統不穩定的行為徵兆之一？(A)打嗝（hiccoughing）(B)舌頭突出（tongue protrusion）(C)眼神呆滯（glassy eyed
86.教師面對注意力缺陷過動症的幼兒，下列那一些輔導方式較適當？甲.運用不同的方式或不同的材料進行同一個活動乙.給予較多的指令，以提升幼兒的專注力長度丙.紀錄幼兒服藥後的行為表現，提供醫師調整劑量之參
86.在《幼兒園教保活動課程大綱》中所羅列的分齡學習指標，教師應如何看待或使用才是正確的？(A)學習指標可作為篩選幼兒入學或評定幼兒行為好壞的標準(B)提醒家長，可依據學習指標催促或教導幼兒的行為表現
12. 下列四項行為，何者不是屬於追求社會正義的行為表現？(A)為身心障礙者設置輪椅斜坡道(B)政府規定低收入的單親家庭可參加公益彩券商的遴選(C)捷運車站設置夜間婦女候車區(D)多元入學方案的推動。
9. 有關測驗工具的描述，下列何者正確？(A) 典型表現測驗(Typical-Performance Test)測量個體在一般情境下，真實自然的行為表現樣態。例如：人格測驗、興趣量表(B) 魏氏兒童智