【評論主題】我國特殊教育法中有關「behavior disorders」的名稱歷經多次變動，下列何者尚不曾出現於法條中？(A)性格及行為異常(B)行為障礙(C)嚴重情緒障礙(D)情緒行為障礙
【評論內容】沒看到 "不曾"...
【評論主題】我國特殊教育法中有關「behavior disorders」的名稱歷經多次變動，下列何者尚不曾出現於法條中？(A)性格及行為異常(B)行為障礙(C)嚴重情緒障礙(D)情緒行為障礙
【評論內容】沒看到 "不曾"...
【評論主題】一、解釋名詞：（每小題 5 分，共 25 分）⑴ Land Use
【評論內容】＂不同＂。。。。。＠＠
【評論主題】我國特殊教育法中有關「behavior disorders」的名稱歷經多次變動，下列何者尚不曾出現於法條中？(A)性格及行為異常(B)行為障礙(C)嚴重情緒障礙(D)情緒行為障礙
【評論內容】沒看到 "不曾"...
【評論主題】我國特殊教育法中有關「behavior disorders」的名稱歷經多次變動，下列何者尚不曾出現於法條中？(A)性格及行為異常(B)行為障礙(C)嚴重情緒障礙(D)情緒行為障礙
【評論內容】沒看到 "不曾"...
【評論主題】若依ＩＣＦ系統，下列哪一個類別最適合用以歸類自閉症患者？(A)語言與溝通功能 (B)視聽與感官功能 (C)大腦與心智功能 (D)肢體與動作功能
【評論內容】LD..MR..自閉症---大腦與心智
【評論主題】ＳＱ3Ｒ是資源班教師常用於提升學生閱讀能力的有效教學策略之一，其中，「教導學生劃重點」一項，最貼近該策略在哪一個步驟的教學原則？(A)Survey (B)Questioning (C)Recite (
【評論內容】「背誦」（Recite）：能夠在閱讀時利用各種閱讀技巧以幫助記憶，例如：做重點畫線、口頭複誦或筆記摘要。
【評論主題】輕度智障者的就業以何種方式較佳？(A)支持性就業(B)競爭性就業(C)庀護性就業(D)社區家庭(E)養護性安置。
【評論內容】類似題...差別應該在 "最終"
【評論主題】26.Haring和 McCormick的「三分之一法則」最適於估計下列何種障別的出現率?(A)注意力缺陷過動症 (B)多重障礙 (C)智能障礙 (D)情緒行為障礙
【評論內容】許天威 新特殊教育通論 第二版 P119Haring & McCormic二人提出一項所謂的三分之一原則(rule of one third)的推估方式，即每一學年約有三分之一的學生表現行為問題，其中又有三分之一學生（即全體學生的10％左右），由於所表現的行為問題，需將其日常的教育活動做某種程度的改變；而在此10％學生中三分之一（即約3％），所表現的異常行為可能嚴重到需要接受特殊教育方案或其他的處理方式；在這3％中，僅有極少數的學生（不到1％）會被診斷為自閉症兒童或其他嚴重的行為異常或情緒障礙兒童。
【評論主題】11.對於患有視網膜色素變性的學生，下列何種作法不能幫助其學習?(A)使用粗體字 (B)放大字型 (C)加強照明(D)利用明顯的色彩對比凸顯主題
【評論內容】
視網膜色素變性是一種遺傳性的視網膜疾病，顧名思義，視網膜的色素異常增生或在變性排列而造成的眼疾。「夜盲」、「視野狹窄」、「漸進式的視力退化」正是視網膜色素變性(Retinitis Pigmentosa，簡稱RP)的三大特徵。
錐細胞-中央視覺及辨別顏色-色盲
桿細胞-周邊及晚間視覺-夜盲
患有此種眼疾的人，其視覺表現視這兩種視網膜細胞的功能所受影響的程度而定。當桿細胞退化時，會導致夜盲（約佔八成）或周邊視野狹窄（約在兩成）的現象。而錐細胞退化，中央視覺減退及喪失辨色能力。RP患者常合併近視眼、白內障、青光眼等眼疾的發生。
【評論主題】21.一般診斷自閉症和亞斯伯格症的最大差別在哪個向度上? (A)互動 (B)溝通 (C)認知 (D)固執行為
【評論內容】自閉症和雅斯柏格症最大的差別在 語言
【評論主題】10.摩擦：
【評論內容】三階段：篩選（行為檢核）---------＞ 訪談（訪談紀錄） ---------＞觀察評量（觀察評量紀錄表）
【評論主題】10、「ㄆㄢ」爬：
【評論內容】初步研判... ABD 都是 肯定絕對的語氣 "一定"....因此以c 的選項較佳
【評論主題】55. The kids all studied a lesson from the terrible thing.(A)kids (B) studied (C)from (D) terribl
【評論內容】一字多音 最新修訂版國字 審訂音 不改的原因友「誼」 ㄧˋ 「誼」字漢代同「義」字蛤「蜊」 ㄌㄧˊ 讀ㄌㄧˋ是因偏旁訛讀「蚵」仔 ㄜˊ 根據方言音讀ㄜˊ「液」體 ㄧㄝˋ 從偏旁取音方便教學「法」國 ㄈㄚˇ 不必因譯音多收ㄈㄚˋ音擲「骰」子 ㄊㄡˊ ㄊㄡˊ與閩南語發音相近「什」麼 ㄕㄣˊ 與「甚麼」統一讀音
【評論主題】【題組】11.毛骨悚然：
【評論內容】娠--- ㄕㄣ
【評論主題】【題組】3. 傑夫又在上課中聽音樂了。我們跟老師說吧。（傑夫Jeff，音樂music）
【評論內容】
對不起...看錯...
根據 特教法 第27條 規定
減少班級學生人數之條件----- 由中央主官機關定之
舊法是 各級主管機關...
新法是 中央主管機關---教育部
【評論主題】五、改寫句子及翻譯（第1題2分，錯1字扣1分，扣完為止；第2~ 3題各3分，第4~6題各4分，計20分）【題組】1. Dave is playing basketball with Rose in t
【評論內容】
聲韻相似-- ㄅ、ㄆ?
增加音----- 師變珠?
【評論主題】36.有關智能障礙學生鑑定下列敘述何者為非?(A)在學習障礙鑑定中可能發現智能障礙學生 (B)在學前階段很難區分智能障礙和學習障礙的差別 (C)先實施團體智力測驗再進行個別智力測驗 (D)當智力測驗低
【評論內容】D---- 還要加上社會適應
【評論主題】【題組】64. 這隻兔子在體育課跳躍。
【評論內容】丁--- 個人進步情形
【評論主題】【題組】49. play →____
【評論內容】策略教學 EX: 交互教學法
【評論主題】四、依提示作答：9％【題組】1. Mr. White is nice. Mr. White’s students likeMr. White very much.（將畫線部分用代名詞改寫）______
【評論內容】新法改名稱了
【評論主題】6. Teacher’s Day in Taiwan is onS r 28th.
【評論內容】
第二條:
身心障礙學生，只符合下列規定之一之學生:
1.經各級主管機關鑑輔會鑑定為身心障礙者
2.領有身心障礙手冊者
【評論主題】3. Time is m y. Don’t playcomputer games or watch TV allday.
【評論內容】校務會議---錯誤
【評論主題】【題組】3 、負強化(Negative Reinforcement).
【評論內容】「一味阻擋河流，最終難逃潰決; 不如開創一條河道引導河流進入新的方向」
【評論主題】自閉症兒童教育方案中，以 TEACCH 方案被認為是高結構 化教學，且最具影響力教學方案之一，該結構教學法之要 素有哪些，下列選項何者有誤？(A)設計時間功課表 (B)善用觸覺表示(C)妥善規劃療育環
【評論內容】B-- 視覺提示
【評論主題】2.The altitude (in feet) of a rocket t seconds into flight is given by【題組】a).Find the maximum altitu
【評論內容】身心障礙及資賦優異學生鑑定標準---- 沒有分級
【評論主題】【題組】(2) 承(1)若一圓之圓心在第二象限，半徑為 √5 ，且與 L1 ,L2 均相切，則圓方程式為______
【評論內容】
我是想 "起點行為"
普通班 的 身體病弱 ...在智能上是ok
身體病弱常會因為缺課太多..所以在學業上落後..
這樣去判斷
【評論主題】【題組】(17)=
【評論內容】倒向連鎖---馬上就完成了--比較能夠讓學生有學習成就感
【評論主題】7.追本「ㄙㄨˋ」源
【評論內容】樓上我也是@@
【評論主題】我國特殊教育法中有關「behavior disorders」的名稱歷經多次變動，下列何者尚不曾出現於法條中？(A)性格及行為異常(B)行為障礙(C)嚴重情緒障礙(D)情緒行為障礙
【評論內容】沒看到 "不曾"...
【評論主題】3「唐宋八大家文鈔」的作者是(4)，「雞鳴不已於風雨」，語出(5)。【題組】4
【評論內容】
倒返實驗設計，也稱ABA設計。 其設計思想是；把實驗分成A1、B和A2三個階段。 A1階段對實驗物件的問題行為作自然觀測，以這些觀測資料（轉換為資料）為基準並繪出基準線； B階段引入實驗處理措施，觀測實驗物件的間題行為在實驗條件下的變化，並繪出行為變化曲線； A2階段停止實施實驗措施，觀測停止後實驗物件的問題行為變化。 這樣，從B與A1和A2的對比中，就可以看到實驗的效果。 顯然，這種ABA設計還可以演變為ABABA或ABCA等更為複雜的形式。
from 陳穎
【評論主題】四、近期桃園國際機場因氣候暴雨而影響了臺灣門戶運輸，衍生區域運輸之機能調節議題。甚至長期以來，即有區域替代機場（如臺灣南部設置大型國際機場）之提議。請說明，以臺灣現行都市區域發展狀態，於臺灣南部設置大
【評論內容】
排除其他障礙及環境因素
依據『身心障礙及資賦優異學生鑑定標準』的定義:
學習障礙指統稱因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者；
其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果；
【評論主題】四、根據聯合國海洋法公約，何謂海灣？（10 分）又海灣之基線如何劃定？（15 分）
【評論內容】我不是寫選C嗎@@ 怎會變成D@@
【評論主題】【題組】 ⑵香蕉黃葉病（Panama wilt of banana）
【評論內容】整合後資源中心工作內容如下：
（一）專業人員服務及教師助理員。 （二）辦理輔具借用及維修。 （三）購置及管理各類測驗工具。 （四）辦理特教專業知能研習。 （五）辦理特教評鑑及輔導。 （六）提供特殊教育相關諮詢服務。 （七）教材教法及教具之研發與製作。 （八）心評人員培訓。
【評論主題】【題組】 ⑵試求此梁的最大拉應力及最大壓應力。 （16 分）
【評論內容】應該為 D
【評論主題】二、請說明造成資訊系統安全管理問題之人為因素為何？並陳述如何降低人為因素造成系統資安問題？（25 分）
【評論內容】需求-目標-環境-活動
【評論主題】七、玻璃之製造程序可分那四部分？（10 分）
【評論內容】建議改成 C、D
【評論主題】六、試以一氧化碳（carbon monoxide）製造光氣（phosgene）、二異氰酸甲苯（toluenediisocyanate）及丙烯酸乙酯（ethyl acrylate）。（20 分）
【評論內容】記得某個題目~好像說多感官教學也是
【評論主題】四、時下流行「穿越時空影視」敘事劇集，請敘述「穿越劇」的劇本敘事架構？晉朝曾有一篇穿越時空之寓言，描述一位漁人的特殊經歷，讓兩個不同朝代的人相遇，為現代「穿越劇」之原型，請問該文為何並說明之？同時比較
【評論內容】BC---- 鑲嵌
【評論主題】六、若指示空速（Indicated airspeed）已經過位置誤差及壓縮性修正，也就是說假設指示空速等於等效空速（Equivalent airspeed），請問要再修正那一項才能得到真實空速（Tru
【評論內容】
甲、丙、戊-- 朱熹
乙.致良知，知行合一-- 王守仁
丁-----陸九淵
【評論主題】65.下列敘述，何者有誤？ (A)「泰山」、「丈人」皆為岳父的別稱(B)喪父稱為「失怙」(C)「先大母」是指已去世的祖母(D)訃文上稱「先慈顏母羅太夫人」則死者本姓顏，夫家姓羅。
【評論內容】D--- 本姓羅 ，夫家姓顏
【評論主題】【題組】5. 有一鈷60密封射源3.7×108貝克，今欲置於1吋厚的鉛罐內，再以箱型車運送，鉛罐距離司機的位置為1.5米，問司機位置的輻射劑量率是否超過運送射源的管制規定？（鈷60的加馬放射比為3.7
【評論內容】"不宜".....@@
【評論主題】將全國學生納入同一種類型的學校內接受教育，沒有社會階級、經濟條件等限制的學制是 (A)雙軌制 (B)多軌制 (C)單軌制 (D)均權制
【評論內容】雙軌--德英法 (貴族vs平民)
【評論主題】50、教學設計在臺灣的發展，其先後順序為何? 1.教案 2.行為目標教學活動設計 3.單元教學活動設計4.系統化教學設計。 (A)1234 (B)1324 (C)1342 (D)1423。
【評論內容】
教案 - 單元活動- 行為目標 - 教學
這樣想也是可以~
【評論主題】86. 某標準化數學科成就測驗其平均數為66，標準差為8，假設數學資優班錄取標準為正兩個標準差以上，則考生至少要考幾分才有可能被錄取？(A)76 分 (B)78 分 (C)80 分 (D)82 分。
【評論內容】計算錯誤....@@
【評論主題】某教師在學生出現不當行為時即沒收其心愛之玩具，藉以抑制其不當行為。下列哪一項最符合該教師所採取之行為處理方法(A)行為的相互抵制(B)負增強(C)反應代價(D)過度矯正
【評論內容】行為相互抵制....好像是正向行為支持
【評論主題】下列哪一項敘述最符合「完全融合」(full inclusion)之理念(A)依學生之障礙程度決定最接近普通班之安置方式(B)任何障礙程度的學生皆安置於普通班(C)資源班是障礙學生最適當之安置方式(D)
【評論內容】
"完全融合"---任何障礙程度的學生皆安置於普通班
"部分融合"---依學生之障礙程度決定最接近普通班之安置方式
【評論主題】每個人說話的口吻通常與他的性格相應，因此作家在塑造人物時，也會藉言談來凸顯其性格。下列引文為《紅樓夢》某位人物所說的話，依據你對《紅樓夢》人物的認識，最可能講這番話的人是：「你尤家的丫頭沒人
【評論內容】王熙鳳----尖酸苛薄
【評論主題】42. 對智能障礙學生而言，常有「習得的無助感」（learned helplessness），因此他在面臨失敗時通常會作何種歸因？ (A)不穩定可控制因素 (B)不穩定不可控制因素(C)穩定可控制因
【評論內容】
努力- 不穩定、可控
能力-穩定、不可控
【評論主題】11. 下列何者並非智障兒童之特徵？ (A) 經常有語用障礙 (B)往往理解性語言優於表達性語言 (C) 在口語表達上常出現不符合其生理年齡的句型結構 (D) 智力的發展遲緩是造成其語言障礙的主因，發
【評論內容】智力障礙的兒童多少受認知功能的影響，在語言能力發展也會受到阻礙，但研究指出，其”語言理解能力優於口語表達能力”，這和左右腦的開發有關係。
【評論主題】21.下列有關信賴區間的說明, 何者是正確的?(A)建立信賴區間,主要是為了對受測者的真實分數進行區間估計 (B)「90%信賴區間」所包含的分數範圍會比「80%信賴區間」所包含的分數範圍更窄 (C)測
【評論內容】
信度越高，信賴區間就越高。 反之亦然
信賴區間越高，涵蓋範圍越大(反之亦然)，
ex: 95%涵蓋的範圍90%涵蓋的範圍
不準的範圍 5% 10%
【評論主題】63. 某甲為某國中疑似特殊需求學生，學業成績低落、常缺交作業、下課少和同學溝通互動，身上常有異味。下列何者不是應該優先實施之測驗？(A)智力測驗 (B)適應行為量表 (C)成就測驗 (D)青少年社會
【評論內容】'沒看到"不是"...@@
【評論主題】小偉在充滿情境文字的教室中提升了認字能力，這是 (A)正式課程 (B)非正式課程 (C)潛在課程 (D)空白課程的展現
【評論內容】非正式課程(課後活動學生自願參與的活動)
【評論主題】小偉在充滿情境文字的教室中提升了認字能力，這是 (A)正式課程 (B)非正式課程 (C)潛在課程 (D)空白課程的展現
【評論內容】
非正式課程：informal curriculum乃學校規畫、安排的典禮、比賽、表演、運動與儀式等各種校內外活動。
【評論主題】就患病部位而言，下列何者並非腦性麻痺的分類？(A)半側麻痺(B)三肢麻痺(C)頸部麻痺(D)單肢麻痺
【評論內容】單肢麻痺-- 四肢中的其中一肢麻痺
【評論主題】就患病部位而言，下列何者並非腦性麻痺的分類？(A)半側麻痺(B)三肢麻痺(C)頸部麻痺(D)單肢麻痺
【評論內容】cp 無 頸部麻痺及上肢麻痺
【評論主題】下列哪一類特殊教育學生比較常有仿語(ecolalia)的現象？(A)失語症(aphasia) (B)自閉症(autism)(C)聽覺障礙(hearing impairment) (D)口吃(stutt
【評論內容】沒寫到@@
【評論主題】訓練容易受環境刺激而無法專注學習的智能障礙學生，可以使用哪些配套措施？a.在空間小、少干擾的環境中培養其學習的興趣、增進其學習的能力，b.學習的興趣產生後，逐步給予干擾因素，並依專注的程度逐步增強干擾
【評論內容】選c 跳到 b？？
【評論主題】有關聽覺障礙學生的評量鑑定，何者正確？(A)經特教鑑定為聽覺障礙者皆可領有身心障礙手冊 (B)魏氏兒童智力量表為鑑定時的必要工具 (C)採用的聽閾值係指2000赫、4000赫、6000赫的平均聽閾值
【評論內容】看成不正確..@@
【評論主題】根據許多專家學者的研究，融合教育對於身心障礙兒童最重要的是幫助他們增進哪方面的能力？(A)感覺統合能力 (B)認知能力 (C)人際互動能力 (D)生活自理能力
【評論內容】沒看到 融合教育.......
【評論主題】37.《孫子兵法‧九變篇》：「圯地無舍，衢地合交」，其中「圯地」之意為何？(A)富庶之地 (B)廣袤之地(C)沮澤難行之地 (D)可居住之地
【評論內容】多國交界，先得到便容易取得天下支持的，為衢地
【評論主題】某研究者擬探究學齡兒童的智力水準、學習動機、努力指數等變項，以預測學童在本年度的學業成就。下列何種研究方法最適合？(A)觀察法 ( observation method ) (B)實驗法 ( expe
【評論內容】c
【評論主題】「想出解決全球資源匱乏的方式，選出最好的一個，將它發展為一個劇本？」，這件任務所需的是Torrance所說的哪種思考能力？ (A)精緻力 (B)變通力 (C)流暢力 (D)敏覺力
【評論內容】
最好--- 精緻
【評論主題】11教育評鑑學者史塔弗賓（D. L. Stufflebeam）的CIPP模式，其中雙P指的是什麼？(A)背景、輸入 (B)過程、成果 (C)個人、產品 (D)生產、力量
【評論內容】
1960史塔佛賓CIPP
C~背景 I~輸入 P~過程 P~成果
【評論主題】21.下列何組「 」中的字，字義兩兩相同？(A) 在涅貴不「緇」／衣「緇」衣而反(B) 適異國來「貢」獅貓／補上「貢」生(C) 猿則百叫無「絕」／天下獨「絕」(D) 望峰「息」心／生生不「息」
【評論內容】詞目【緇】糸-8-14注音一式ㄗ注音二式ｔ通用拼音ｚｉｈ相似詞
相反詞
－－－－－－－
注釋 黑色。漢˙王充˙論衡˙程材：「白紗入緇，不染自黑。」宋˙陸游˙自小雲頂上 雲頂寺詩：「素衣雖成緇，不為京洛塵。」 僧衣。儒林外史˙第八回：「自此更改姓名，削髮披緇去了。」 僧侶。唐˙裴休˙唐故左街僧錄內供奉三教談論引駕大德安國寺上座賜紫方袍大達 法師元秘塔碑銘：「詔和尚率緇屬迎真骨於靈山。」 染黑。論語˙陽貨：「不曰白乎，涅而不緇。」漢˙崔瑗˙座右銘：「在涅貴不緇，曖曖內含光。」 黑色的。詩經˙鄭風˙緇衣：「緇衣之宜兮，敝，予又改為兮。」資料來源重編國語辭典修訂本（教育部 版權所有）
－－－－－－(A) 在涅貴不「緇」－＞ 染黑
衣「緇」衣而反－＞黑色的
【評論主題】21.下列何組「 」中的字，字義兩兩相同？(A) 在涅貴不「緇」／衣「緇」衣而反(B) 適異國來「貢」獅貓／補上「貢」生(C) 猿則百叫無「絕」／天下獨「絕」(D) 望峰「息」心／生生不「息」
【評論內容】 (D) 望峰「息」心／生生不「息」 －－－＞停止
【評論主題】6.下列哪一類特殊需求學生之鑑定毋須進行智力評量？(A)高功能自閉症(B)情緒障礙(C)學習障礙(D)語言障礙
【評論內容】下列何者不是自閉症鑑定的標準？(A)人際關係的異常 (B)智力的低劣 (C)環境反應的異常 (D)溝通障礙 答案：Ｂ
【評論主題】15.依特殊教育法所稱的個別化教育計畫，其內容所包括的事項，下列敘述何者非特殊教育法施行細則所述？(A)學生家庭狀況(B)適合學生之評量方式(C)長期目標及短期目標(D)學生所需要之特殊教育
【評論內容】C----- 學年教育目標及學期教育目標
【評論主題】11.自閉症者主要的溝通問題是在(A)語音(B)語意(C)語法(D)語用
【評論內容】會有情境不合的問題
【評論主題】6.下列哪一類特殊需求學生之鑑定毋須進行智力評量？(A)高功能自閉症(B)情緒障礙(C)學習障礙(D)語言障礙
【評論內容】學障 ... 情障 ---- 排他 （排除MR）
【評論主題】44吳老師希望班上學生們不管自己能力或工作難度如何，都要努力。吳老師是希望學生有何種歸因？(A)內在而不穩定(B)內在而穩定(C)外在而不穩定(D)外在而穩定
【評論內容】
努力- 內控、不穩、可控
能力-內控、穩定、不可控
【評論主題】38.關於普瑞德－威利症候群（Prader-Willi Syndrome）的特徵，何者不成立？(A) 智力通常正常 (B) 體重過重 (C) 第15對染色體異常 (D) 生殖器發育不良
【評論內容】A---智能障礙
【評論主題】重度障礙者的行為功能來自於社會系統與軀體的系統，其中自發性的正負增強是屬於下列何種功能？(A)引起注意 (B)逃避 (C)要求 (D)自我刺激
【評論內容】"自發性的正負增強" 我是用這點去判斷的
【評論主題】89.小華「活動量較大、對較複雜的問題很容易放棄、口語應對尚可但較少主動說話、答題慢而且未認真思索、偶而發呆、看圖容易忽略細節，個性和善、合作」，老師的教學策略不宜包括下列哪一項？(A)運用小老師(B
【評論內容】沒看到"不"@@
【評論主題】54. 以下各項中，並非嚴重情緒障礙者之心理治療取向？(A)鬆弛訓練（relaxation training）(B)遊戲治療法（play therapy）(C)過度矯正法（overcorrection
【評論內容】過度矯正法-- 行為治療取向
【評論主題】47.根據我國「身心障礙者職業輔導評量辦法」的規定，職業輔導評量之方式，不包含以下哪一項內容？(A)標準化心理測驗(B)學業成就測驗(C)情境評量(D)工作樣本
【評論內容】職業和學業成就無太大相關去判題
【評論主題】89.依據「各教育階段身心障礙學生轉銜服務實施要點」，安置學校應於開學二週後，對已安置而未就學之學生造冊通報哪些單位追覒輔導六個月？(A)教育和勞政單位(B)教育和警政單位(C)教育和社政單位(D)教
【評論內容】學前及國民教育階段 ---已安置未就學----- 通報 教育和 社政單位高級中等以上學校---離校一個月內-----依 實際需要 資料轉銜至 社政 和 勞政
【評論主題】27. 「昔者，吾舅死於虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。」（禮記檀弓下）「舅」指： (A)外祖父 (B)母之兄弟 (C)夫之父 (D)夫之母之兄弟 。
【評論內容】我把它想成...母舅了... @@