【評論主題】50.Gilligan不認同Kohlberg以男孩的角度來推論所有孩童的道德發展模式，而提出不同的理論，稱為(A)關懷倫理 (B)義務倫理 (C)正義倫理 (D)自律倫理
【評論內容】柯爾柏格是以正義為取向.....看完整詳解
【評論主題】根據2010(新版)心肺復甦術,心臟按摩與人工呼吸的比率為(A)2：30 (B)1：5 (C)5：1 (D)30：2
【評論內容】心肺復甦術，心臟按摩與人工呼吸的比率是30:2
【評論主題】3. 被認為是課程理論的奠基石的著作,是由何人寫的? (A)泰勒 Tyler (B) 巴比特 (C)威金斯 (D)塔巴
【評論內容】科學管理之父:泰勒(FW Taylor)
【評論主題】Hage提出的不證自明理論，其中談到組織結構的部份，下列哪一種結構是和權力分配狀況有關？(A)權力化(B)階層化(C)集中化(D)專業化
【評論內容】集中化:是指組織權力分配狀態。如組織內成員參與的比例、決定的項目越少，即表示此組織的集中化管理越高。
【評論主題】34.艾斯納（E. Eisner）因為關心哪一領域的教學而提出「空無課程」（null curriculum）的概念？(A)認知 (B)科學 (C)技能 (D)藝術鑑賞
【評論內容】空無課程(懸缺課程):應有而沒有的課程。
【評論主題】3. 被認為是課程理論的奠基石的著作,是由何人寫的? (A)泰勒 Tyler (B) 巴比特 (C)威金斯 (D)塔巴
【評論內容】科學管理之父:泰勒(FW Taylor)
【評論主題】Hage提出的不證自明理論，其中談到組織結構的部份，下列哪一種結構是和權力分配狀況有關？(A)權力化(B)階層化(C)集中化(D)專業化
【評論內容】集中化:是指組織權力分配狀態。如組織內成員參與的比例、決定的項目越少，即表示此組織的集中化管理越高。
【評論主題】Bloom提出的認知領域當中，何者層級最低？(A)知識(B)理解(C)應用(D)分析
【評論內容】Bloom 提出的認知六層次:知.....
【評論主題】34.艾斯納（E. Eisner）因為關心哪一領域的教學而提出「空無課程」（null curriculum）的概念？(A)認知 (B)科學 (C)技能 (D)藝術鑑賞
【評論內容】空無課程(懸缺課程):應有而沒有的課程。
【評論主題】在教學前以學生的舊經驗為基礎，提供學生吸收新知識的學習機會稱為？(A)興趣原則 (B)準備原則 (C)自動原則 (D)類化原則
【評論內容】舊經驗--類化原則
【評論主題】11.下列主義何者認為師生關係是「I and you」的關係，而不是「I and it」，強調自由與責任，並重視文學、歷史、哲學與藝術等人文學科？(A)存在主義(B)後現代主義(C)建構主義(D)自然
【評論內容】存在主義
【評論主題】在教學前以學生的舊經驗為基礎，提供學生吸收新知識的學習機會稱為？(A)興趣原則 (B)準備原則 (C)自動原則 (D)類化原則
【評論內容】舊經驗--類化原則
【評論主題】11.下列主義何者認為師生關係是「I and you」的關係，而不是「I and it」，強調自由與責任，並重視文學、歷史、哲學與藝術等人文學科？(A)存在主義(B)後現代主義(C)建構主義(D)自然
【評論內容】存在主義
【評論主題】2.佳樺：登記成績這種小事，對我來說猶如「刻舟求劍」般得心應手。婉蓁：真的嗎？你可別「夜郎自大」了，要知道失之毫釐，謬以千里啊！巧潔：唉呀！你別「刺刺不休」地嘮叨個沒完，她自己會小心啦！巧縈：我覺得當
【評論內容】「夜郎自大 比喻人無知而又狂妄自大
【評論主題】35. 下列稱謂中，稱人與自稱的對應，何者有誤？(A)稱人岳父/母，自稱子婿 (B)稱人姨丈/母，自稱姨甥/甥女(C)稱人表弟/弟婦，自稱內兄/姨姊 (D)稱人姑丈/母，自稱內姪/姪女。
【評論內容】稱人:妹丈自稱:內兄/姨姊
【評論主題】67. 「子路為蒲令，備水災，與民春修溝瀆。為民煩苦，故人與一簞食、一壺漿。孔子聞之，使子貢復之。子路忿然不悅，往見夫子曰：『由也以暴雨將至，恐有水災，故與民修溝瀆以備之，而民多匱於食，故人與一簞食、
【評論內容】真的!謝謝你把古文變得有趣!
【評論主題】26.英國社會學家B. Bernstein 認為課程分類乃是社會權力分配與社會階層化的反應，請問以下哪項不是聚集型(collectioncode)課程的特徵？(A)傳統分科課程 (B)師生關係較不平等
【評論內容】(d)為統整型課程
【評論主題】30.我國實施十二年國民基本教育的法源為(A)高級中等教育法 (B)國民教育法 (C)高級中學法 (D) 強迫入學條例
【評論內容】http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=1088&Page=20001&wid=ddc91d2b-ace4-4e00-9531-fc7f63364719&Index=1
【評論主題】7.依據《特殊教育法》，下列何者不屬於國民教育階段學校辦理資賦優異教育的方式？(A)巡迴輔導班 (B)分散式資源班 (C)特殊教育方案 (D)集中式特殊教育班
【評論內容】(D)大多安置中、重度以上的身心障礙學生，學生大部分課程是集中在同一班級上課，特殊教育教師負責主要教學工作，學習內容按啟智班課程標準規定之領域設計；並視學生學習能力，安排部分課程在分散式資源班或普通班上課。http://www.taipei.gov.tw/ct.asp?xItem=1143835&ctNode=36961&mp=104001
【評論主題】6.「臺灣閱讀節」於102年首次辦理的時間為下列何者？(A)9月1-7日 (B)10月1-7日 (C)11月1-7日 (D)12月1-7日
【評論內容】http://www.mdnkids.com.tw/info/news/content.asp?Serial_NO=86538國家圖書館昨天宣布啟動第一屆臺灣閱讀節，明天起到七日在全臺各地展開。
【評論主題】24.下列關於建構主義學習觀的敘述，何者錯誤？(A)建構是主動的過程 (B)認知是持續不斷的過程 (C)學習是刺激-反應的聯結 (D)個體有建構知識的潛能與欲求
【評論內容】(C)是行為主義的學習觀點。
【評論主題】20.當學生進入另一學習階段時，例如：由幼兒園進入國小、由國小升入國中，藉由提供相關資訊，協助學生做轉移的準備與新環境的適應。這是指下列哪一項學校輔導工作？(A)諮商服務 (B)定向服務 (C)諮詢服
【評論內容】定向服務:新生輔導、轉學生輔導、畢業生輔導。
【評論主題】18.下列有關孟子教育思想的敘述，何者錯誤？(A)主張人性本善 (B)注重啟發、自動的學習方式 (C)主張人性具備仁、義、禮、智四端 (D)主張教育依自然法則，行不言之教
【評論內容】"聖人處無為之事 行不言之教 萬物作焉而不辭 生而不有 功成而弗居"--老子
【評論主題】14.為倡導及推廣我國固有的優良體育活動，政府明定下列何者為「國民體育日」？(A)5月5日 (B)7月7日 (C)9月9日 (D)11月11日
【評論內容】
立法院昨三讀通過「國民體育法部分條文修正案」，明訂每年9月9日為國民體育日，各地方政府的公共運動設施將免費開放一天。
【評論主題】11.下列何者較符合「課程即經驗」的觀點？(A)重視學生的個別差異 (B)強調課程是可預期、可規劃的 (C)強調學科知識是主要的學習內容 (D)強調將教育理念付諸行動的教學實務
【評論內容】其課程的基本假設是以學生為學習的中心，主張學校課程應該適應個別學生，而非學生適應學校課程，強調學生個人的學習經驗之意義理解，以學生興趣、需要等，作為學校教育課程應該符合學生認知、技能及情境發展階段http://yamol.tw/note-%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E5%8D%B3%E7%B6%93%E9%A9%97-4583.htm
【評論主題】3.下列何者為我國的「家庭教育年」？(A)民國92年 (B)民國95年 (C)民國100年 (D)民國102年
【評論內容】http://moe.familyedu.moe.gov.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=13090002&Rcg=1
【評論主題】1.下列何者為教育部於102年12月4日公布的政策白皮書？(A)性別平等教育白皮書 (B)體育運動政策白皮書 (C)教育部人才培育白皮書 (D)教育部中小學資訊教育白皮書
【評論內容】連結下載檔!http://www.edu.tw/userfiles/url/20131204194349/1021204%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E4%BA%BA%E6%89%8D%E5%9F%B9%E8%82%B2%E7%99%BD%E7%9A%AE%E6%9B%B8.pdf
【評論主題】在教學前以學生的舊經驗為基礎，提供學生吸收新知識的學習機會稱為？(A)興趣原則 (B)準備原則 (C)自動原則 (D)類化原則
【評論內容】舊經驗--類化原則
【評論主題】11.下列主義何者認為師生關係是「I and you」的關係，而不是「I and it」，強調自由與責任，並重視文學、歷史、哲學與藝術等人文學科？(A)存在主義(B)後現代主義(C)建構主義(D)自然
【評論內容】存在主義
【評論主題】11.下列主義何者認為師生關係是「I and you」的關係，而不是「I and it」，強調自由與責任，並重視文學、歷史、哲學與藝術等人文學科？(A)存在主義(B)後現代主義(C)建構主義(D)自然
【評論內容】存在主義
【評論主題】11.下列主義何者認為師生關係是「I and you」的關係，而不是「I and it」，強調自由與責任，並重視文學、歷史、哲學與藝術等人文學科？(A)存在主義(B)後現代主義(C)建構主義(D)自然
【評論內容】存在主義
【評論主題】50.Gilligan不認同Kohlberg以男孩的角度來推論所有孩童的道德發展模式，而提出不同的理論，稱為(A)關懷倫理 (B)義務倫理 (C)正義倫理 (D)自律倫理
【評論內容】柯爾柏格是以正義為取向。姬利根是以關懷為取向。
【評論主題】生理上最重要的醣類為(A)乳糖(B)蔗糖(C)果糖(D)葡萄糖
【評論內容】生理上最重要的是葡萄糖
【評論主題】根據2010(新版)心肺復甦術,心臟按摩與人工呼吸的比率為(A)2：30 (B)1：5 (C)5：1 (D)30：2
【評論內容】心肺復甦術，心臟按摩與人工呼吸的比率是30:2
【評論主題】3. 被認為是課程理論的奠基石的著作,是由何人寫的? (A)泰勒 Tyler (B) 巴比特 (C)威金斯 (D)塔巴
【評論內容】科學管理之父:泰勒(FW Taylor)
【評論主題】Hage提出的不證自明理論，其中談到組織結構的部份，下列哪一種結構是和權力分配狀況有關？(A)權力化(B)階層化(C)集中化(D)專業化
【評論內容】集中化:是指組織權力分配狀態。如組織內成員參與的比例、決定的項目越少，即表示此組織的集中化管理越高。
【評論主題】Bloom提出的認知領域當中，何者層級最低？(A)知識(B)理解(C)應用(D)分析
【評論內容】Bloom 提出的認知六層次:知識 理解 應用 分析 綜合 評鑑
【評論主題】34.艾斯納（E. Eisner）因為關心哪一領域的教學而提出「空無課程」（null curriculum）的概念？(A)認知 (B)科學 (C)技能 (D)藝術鑑賞
【評論內容】空無課程(懸缺課程):應有而沒有的課程。
【評論主題】95.下列哪一位學者嘗試對教育的語言之功能與限制作深度剖析，釐清教育概念，且貢獻卓著？(A)杜威(J. Dewey) (B)盧梭(J. J. Rousseau)(C)赫欽斯(R. M. Hutchin
【評論內容】謝富勒著(教育的語言)
【評論主題】在教學前以學生的舊經驗為基礎，提供學生吸收新知識的學習機會稱為？(A)興趣原則 (B)準備原則 (C)自動原則 (D)類化原則
【評論內容】舊經驗--類化原則
【評論主題】直轄市、縣（市）、鄉（鎮、市）得就其自治事項或依法律及上級法規之授權，制定自治法規。係依何種法律規定？(A)私立學校法(B)地方制度法(C)行政執行法(D)憲法
【評論內容】有時候要相信自己直覺XD
【評論主題】「直接教學法」中有關教師角色的敘述，下列何者是錯誤的？(A)教師是指導者 (B)教師是治療師 (C)教師是設計者 (D)教師是教學的中心
【評論內容】直接教學法(教師中心導向、主動教學):
【評論主題】下列哪一學校的課程與科目會以拉丁文、希臘文與高等數學為主?原因是「最能訓練學生知識記憶、推理判斷能力」。(A)17世紀牛津大學(B)18世紀雅典大學(C)19世紀伊頓工學(D)20世紀羅馬中學
【評論內容】原來威廉王子讀伊頓公學 有名人就好記點了
【評論主題】【題組】 ⑵臺灣那些地區海岸後退現象最嚴重？為什麼？（10 分）
【評論內容】邊沁 功利主義、效益主義--追求大多數人的最大快樂。
【評論主題】【題組】 (d) visible blue light
【評論內容】國中課程常見合科課程
【評論主題】三、XMD 公司自馬里亞納海溝採集到代號為甲、乙的兩種特殊氣體，決定要進行實驗以測試這兩種氣體的特性。實驗之初，這兩種氣體被分別置於一個絕熱剛性容器內的兩個相鄰獨立室中，氣體間以隔板完全隔絕。已知，甲
【評論內容】:)
【評論主題】二、試述柏拉圖與近代美學的關係。（20 分）
【評論內容】適應生活環境是 生物的觀點(達爾文--適者生存)
【評論主題】【題組】 ⑶簡述禾穀類作物的生育時期。（10 分）
【評論內容】流暢性:像水一像，一直流出(想出很多例子)
【評論主題】教育二字最早見於我國古書的是(A)孔子‧學而篇(B)孟子‧盡心篇(C)旬子‧學記篇(D)中庸
【評論內容】教育:孟子
【評論主題】8.優律思美(Eurythmy)是華德福學校中心(Waldorf School)所獨創的課程，此課程為一種： (A)發音方式(B)律動的藝術(C)道德教育(D)語言教育。
【評論內容】優律思美是魯道夫博士提出，是一種獨特的表演方式。
【評論主題】11.下列主義何者認為師生關係是「I and you」的關係，而不是「I and it」，強調自由與責任，並重視文學、歷史、哲學與藝術等人文學科？(A)存在主義(B)後現代主義(C)建構主義(D)自然
【評論內容】存在主義
【評論主題】【題組】⑷本報告書提供之估價金額，僅作為受託人在報告書所載之估價前提下參考，估價前提變更可能使該估價金額發生改變。
【評論內容】第一單元、形成性測驗、校正活動、總結性評量、第二單元教學。
【評論主題】有1塊圓形木頭，圓周長314公分，高1公尺，裁掉1/4塊圓形木頭，裁掉的體積是多少立方公分？(A)196000 (B)197500 (C)196250 (D)196300 立方公分
【評論內容】圓體積算出來好像是:1962.5公尺
【評論主題】28.「以上句結尾，作為下句的起頭，使句子緊湊，讀起來有接續的美感。」請問：這是哪一種修辭法？(A)誇飾 (B)頂真 (C)層遞 (D)排比。
【評論內容】原來這是描述哪一個修辭 哈哈哈 看題目要仔細一點:)
【評論主題】28.蓋聶（Ｇagne’）所謂的五種學習能力，是指下列中的哪五種？１.事實知識２.心智技能３.價值體系４.認知策略５.語文知識６.情意７.態度８.動作技能(A)１、２、３、４、５ (B)２、３、４、６
【評論內容】知心文動態
【評論主題】57.在現代社會中，學校具有促進社區發展的功能，因此，教師必須熱心參與社區活動，在參與過程中，以下幾種教師角色，何者最為積極？(A) 社區反抗份子 (B) 社區孤立份子 (C) 社區關係的協調者 (D
【評論內容】都提到行動了 當然積極!
【評論主題】30.下列何者不是影響內在效度的因素？(A)統計迴歸(B)成熟度(C)霍桑效應(D)研究期間的事件
【評論內容】霍桑效應，外面站著一個人在看你--外在效度
【評論主題】下列對教育基本法條文內容的敘述，何者有誤？(A)人民為教育權之主體 (B)政府及民間得視需要進行教育實驗 (C)國民教育得視社會發展需要延長其年限 (D)人民享有追求學力鑑定之權利
【評論內容】想一想 真的是錯在阿麼 贏在考場 現在知道了 就會更留意考試時的題目了!!!各位加油
【評論主題】「通常在面對面的日常生活中，由非正式的授業者有意或無意間所實施的教學」，比較接近伯恩斯坦〈BasilBerbstein〉所稱的哪種教學方式？(A)機遇式教學(B)制度式教學 (C)啟蒙式教學(D)並排
【評論內容】機遇式教學:類似機會教育的概念。大人看新聞常常藉新聞跟小孩講道理。
【評論主題】24、關於史書的敘述，下列何者錯誤？(A)《史記》是中國最早的編年史(B)《漢書》包含本紀、列傳、表、志四種體例(C)《戰國策》非一人、ㄧ地、ㄧ時之作(D)《國語》記載春秋時代諸國之史事
【評論內容】現存最早的一部編年體史書，相傳為孔子依據魯國史官所編的《春秋》加以整理修訂而成的，但由於它還不夠完備，所以才產生「漢紀」才是現存最早的編年體史書的說法。
【評論主題】35 根據「學習金字塔」理論，不同的學習方法會產生不同的學習效果。下列學習方法效果的排序何者正確？(1)聆聽式學習(2)教別人或立即應用(3)小組討論式學習(4)示範式學習(5)實作演練式學習 (A)
【評論內容】光聽老師授課，結束後只會記得 5% 的內容--聆聽式學習如果老師帶著你讀，只會記得 10%--示範式學習(老師示範給你看)
【評論主題】95.下列那一些是屬於督學的職權？(a)糾正權 (b)輔導權 (c)召集權 (d)獎懲建議權 (e)獎懲權 (f)調動權 (g)調閱權(A)a.b.c.e.g (B)a.b.c.d.g (C)a.b.
【評論內容】的好處是有你們這些戰友一起發洩一下對奇怪題目的不滿!!!罵完繼續加油!!!!!
【評論主題】43. 缺乏安全感的小婷常故意攻擊他人以吸引老師注意她，因此老師選擇故意忽略，然後增強利社會行為。這種處理方法可稱之為？ (A)不相容反應法 (B)撤回關愛法(C)權威法(D)誘導法。
【評論內容】不相容反應法: 簡單的說就是你 只會有一種反應，攻擊別人還是乖巧上課。你只能選擇做一件事情，不可能同時乖巧又攻擊別人XD
【評論主題】18. 下列那位學者將孩子的氣質分為活動量、適應性、規律性和堅持度等九大氣質向度？(A)皮亞傑 (J.Piaget) (B)維高斯基 (L.S.Vygotsky) (C)湯姆斯 (A.Thomas)
【評論內容】布朗菲布列納(Bronfenbrenner)的生態系統論
(1）微（小）系統：
係指個體直接接觸、參與的人事物，是在一個環境(例如家庭、學校、工作場所或居住區)中的活動、角
色與關係模式，與個體的關係最為密切。
ＥＸ：家人、老師
(2）中系統：
與個體有關聯的兩個以上之微系統，彼此間的聯結關係。
EX：懇親會(家庭與學校的連結)
(3）外系統：
個體未直接接觸、參與，但是會間接影響到個體發展的人事物。
EX：當父母在工作上遇到挫折時，便可能會以粗暴的態度對待他的小孩
(4）鉅視（大）系統：
同時會影響到其他三個系統的較高層次系統，為廣泛完整的思想體系所構成之大環境。
EX：文化風俗、意識形態、價值觀、習慣
【評論主題】89.請問下列何者是在安置特殊學生時，最不具統整性的安置方式？ (A)在醫院或住宿情境受教 (B)在家教育 (C)非教育性服務 (醫療與福利照顧) (D)在普通班上課加上輔助性教學服務
【評論內容】統整性:對特教學生隔離程度的大小。
【評論主題】42. 「明美搬了新家，因記了新家的電話號碼，使她記不太清楚舊家的電話號碼」請問上述的例子，明美的記憶發生何種干擾？(A)順攝抑制(B)倒攝抑制(C)多重意義(D)聲碼干擾。
【評論內容】順向抑制: 正常來說，新的難學(因為舊的記憶會干擾新的記憶)
【評論主題】30.發展智障學生的休閒教育課程應優先考慮(A)學生的心理年齡(B)學生的生理年齡(C)學校的設備(D)教師的專長。
【評論內容】安排合乎時節意義的活動：配合社會文化習俗進行休閒活動的計劃，同時應考慮案主們參與活動的「適齡化」，雖然智障者的心理年齡停留在幼小時期，但活動安排仍應考量其實際生理年齡及參與意願，切忌讓人產生突兀的感覺。
【評論主題】8.小孩子經常在對別人的觀察模仿中學習到別人的行為，此乃下列那一理論的焦點： (A) 社會學習論 (B)認知論 (C)建構論 (D)行為論。
【評論內容】班杜拉的觀察學習 榜樣學習!
【評論主題】24. 佛洛伊德 (S. Freud) 性心理發展論「潛伏期」 (latent stage) 階段的兒童相當於處在皮亞傑(J. Piaget) 認知發展論的哪一個階段？(A)感覺動作期 (B)具體運思
【評論內容】佛洛伊德潛伏期為6歲到12歲 大抵為國小階段--皮亞傑具體運思期
【評論主題】210.在學習新知識之前，先將新知識中的主要概念提出來，與學生既有的先備知識相結合，有助於學習，奧蘇貝爾將此種結合稱之為(A)學習組織(B)統整組織(C)調和組織(D)前導組織
【評論內容】奧蘇貝爾有意義學習很重要的概念:前導組織!
【評論主題】22.根據康德的看法，對於道德的判斷要重視行為的：(A)過程(B)結果(C)動機(D)反應。
【評論內容】康德:注重行為的動機(內在觀點):主內派(嚴格主義)