用戶李涵點評問題和點評內容

【評論內容】鄭國渠由韓國水工鄭國主持修建。鄭國原本是西去秦國的細作，勸說秦王興修水利工程，企圖使秦國把經費與人力放在國內，無暇布署東征。後來秦王發覺鄭的陰謀，怒欲殺之，鄭卻說：「臣起初確實是來當間諜的，但是渠道修建完成也對秦國有利；臣幫助韓國延長短短幾年的國祚，卻可以為秦國創建萬世的大功。」[1]秦王甚以為然，工程得以繼續進行，於公元前246年開始使用。

【評論主題】8. 這次衝突，不僅使荷蘭與日本的關係一度降到冰點，整個事件更延宕五年才告結束。最後，荷蘭不惜將台灣長官引渡至日本受審，以求日本釋懷。請問有關這次事件的敘述，何者為非？(A)這次事件即是所謂的「濱田彌

【評論內容】

(C)1850年代

【評論主題】71. ( )小明在上課時常會對同學惡作劇，藉此引起老師對他的注意，這讓老師感到很煩躁，必須中斷上課，重複不斷處理惡作劇的行為。若從心理學家阿德勒(A. Adler)的觀點來看，小明的表現最傾向下列何

【評論內容】

引自San Fan

以Rudolf Dreikurs 的觀點，來說明兒童出現問題行為時，會依序出現的目標類型：

一、獲得注意：當教師糾正其問題行為時，學生常會停止行為而後重複，此時老師會覺得困擾。

二、尋求權力：當教師糾正其問題行為時，學生常會拒絕停止行為或是增加了行為，此時老師或許覺得受到威脅。

三、尋求報復：當教師糾正其問題行為時，學生常會變得暴力或敵對，此時老師或許覺得受到傷害。

四、表現無能：當教師糾正其問題行為時，學生常會拒絕合作、參與或互動，此時老師或許會覺得有無力感。

【評論主題】31. ( )王同學在魏氏智力測驗量表上的得分為100，請問轉換成T 分數後，王同學的T 分數是多少？(A)50(B)60(C)90(D)100。

【評論內容】直接看34題最佳解的圖

【評論主題】明哲老師如果想觀察了解依芳老師班上全班教學活動情形，使用以下哪一種教學觀察技術最理想？(A)互動分析 (B)教室動線 (C)調查分析 (D)廣角掃描

【評論內容】

掃描全班，個別動線

【評論主題】39. ( )育民一直認為自己數學考不好，是因為他從小尌沒有數學的天份﹐請問育民是做了那種歸因？(A)穩定的內在因素(B)穩定的外在因素(C)不穩定的內在因素(D)不穩定的外在因素。

【評論內容】轉貼自Shin Ying-ying 成敗歸因理論三向度分析（Weiner,1982）歸因別成敗歸因向度穩定性因素來源能控制性穩定不.....看完整詳解

【評論主題】26. ( )對於挑選反應題(selected-response items)與建構反應題(constructed-response items)的描述，下列何者較正確？(A)問答題是屬於挑選反應題(

【評論內容】1.挑選反應評量(紙筆測驗) ex.選擇、★★...

【評論主題】40.( ) 為了提倡教育機會均等，政府提出很多的教育補償措施，下列哪一個在性質上是不屬於「積極性的差別待遇」(positive discrimination)？(A) 五年五百億頂大計畫 (B) 教

【評論內容】五年五百億頂大計畫-----邁向頂尖大學計畫

【評論主題】日耳曼統一運動的過程中，何者不是史實？(A) 1818 年，普魯士組成關稅同盟(B) 1848 年，法蘭克福會議失敗日耳曼統一運動暫時受挫(C) 1862 年，俾斯麥組閣極力主張優先建立德意志帝國

【評論內容】

引自維基百科

「鐵血」（德語：Blut und Eisen）是普魯士首相奧托·馮·俾斯麥在1862年9月發表關於德意志統一的演說。俾斯麥因此演說而有「鐵血宰相」的稱號。

1862年，普魯士議會拒絕通過威廉一世國王提出的增加軍費要求，國王遂委任俾斯麥為首相和外相。數日後，俾斯麥在議會預算委員會前，強調準備軍事的重要。他的演說總結如下：

“普魯士在德意志的地位，不取決於它的自由主義，而是取決於它的力量……普魯士必須集中力量，而且維持力量以待適當時機，這時機來臨了好幾次，也離開好幾次了。自從維也納諸條約以來，我們的邊界劃分得太差了，不利於健全政治。當代的重大問題不是通過演說和多數派決議所能解決的（這正是1848和1849年的重大過失），而是要用鐵和血來解決！[1]”

儘管俾斯麥是出色的外交家，但他的外交政策也有時被稱為「鐵血政策」，因他偶爾訴諸戰爭，促使德意志統一和在歐洲大陸擴張。

【評論主題】下列哪一件史事不是發生在戰間期？(A) 甘地領導印度獨立運動甘地領導印度獨立運動(B) 蔣中正北伐統一中國(C) 發生世界經濟大恐慌(D) 日本偷襲珍珠港引發太平洋戰爭

【評論內容】

引自維基百科

(A)甘地發動和領導了1920—1922年和1930—1934年全國範圍的非暴力不合作運動

【評論主題】小新正閱讀Max Kruse《時間的長河：小說西方五千年》的一個主題段落，其中寫道：「他們蒐集古老的詩歌……希望避免一種無家可歸的感覺……一方面沒有了那種中世紀尚且擁有的在信仰中的絕對安全感、庇護感，

【評論內容】

(c)18-19世紀人

【評論主題】44 某個班級國文科的測驗成績（滿分為100 分）結果為：平均數＝75、中位數＝70、眾數＝68，國文科的分數分配屬於：(A)負偏態(B)常態分配(C)正偏態(D)雙峰分配

【評論內容】

平均數<中位數 <眾數 ----★★★ ...

【評論主題】20 下列那一種領導理論強調領導者應與成員建立共同願景、能以身示範塑造個人魅力、啟發成員的心智、採取個別化的關懷、建立合作團隊？(A)轉型領導(B)道德領導(C)權變領導(D)價值領導

【評論內容】引自Rafael Tang 道德領導倫理★★，...

【評論主題】35. 「史有三長：才、學、識；世罕兼之，故史才少。夫有學無才，猶愚賈操金，不能殖貨；有才無學，猶巧匠無楩柟斧斤，弗能成室。善惡必書，使驕君賊臣知懼，此為無可加者。」是哪一位所言？(A)章學誠 (B)

【評論內容】

張學誠-史德

【評論主題】47.19世紀希臘對抗鄂圖曼帝國的獨立戰爭中，有哪些國家介入其中而去攻擊鄂圖曼海軍？(A)英、法 (B)法國、埃及 (C)埃及與俄國 (D)英、法、俄。

【評論內容】引自維基百科希臘獨立戰爭也被稱為希臘革命...

【評論主題】35. 「史有三長：才、學、識；世罕兼之，故史才少。夫有學無才，猶愚賈操金，不能殖貨；有才無學，猶巧匠無楩柟斧斤，弗能成室。善惡必書，使驕君賊臣知懼，此為無可加者。」是哪一位所言？(A)章學誠 (B)

【評論內容】

張學誠-史德

【評論主題】35. 「史有三長：才、學、識；世罕兼之，故史才少。夫有學無才，猶愚賈操金，不能殖貨；有才無學，猶巧匠無楩柟斧斤，弗能成室。善惡必書，使驕君賊臣知懼，此為無可加者。」是哪一位所言？(A)章學誠 (B)

【評論內容】

張學誠-史德

【評論主題】35. 「史有三長：才、學、識；世罕兼之，故史才少。夫有學無才，猶愚賈操金，不能殖貨；有才無學，猶巧匠無楩柟斧斤，弗能成室。善惡必書，使驕君賊臣知懼，此為無可加者。」是哪一位所言？(A)章學誠 (B)

【評論內容】

張學誠-史德

【評論主題】47.19世紀希臘對抗鄂圖曼帝國的獨立戰爭中，有哪些國家介入其中而去攻擊鄂圖曼海軍？(A)英、法 (B)法國、埃及 (C)埃及與俄國 (D)英、法、俄。

【評論內容】引自維基百科希臘獨立戰爭也被稱為希臘革命...

【評論主題】38. 俄國哪一位沙皇在位時，是俄國近代的「大改革時代」（Age of Great Reforms）？(A)亞歷山大一世 (B)尼古拉一世 (C)亞歷山大二世 (D)尼古拉二世

【評論內容】

幫一樓整理按順序應為

伊凡四世、彼得大帝、亞歷山大二世

【評論主題】38. 俄國哪一位沙皇在位時，是俄國近代的「大改革時代」（Age of Great Reforms）？(A)亞歷山大一世 (B)尼古拉一世 (C)亞歷山大二世 (D)尼古拉二世

【評論內容】

伊凡四世俄國歷史上的第一位沙皇

【評論主題】39. 元朝於1274 年與1281 年兩次渡海進攻日本，時值日本的哪一個幕府？(A)江戶幕府 (B)室町幕府 (C)鎌倉幕府 (D)以上皆非

【評論內容】

順序: 鎌倉幕府1192-1333

室町幕府1338-1573

江戶幕府1603-1867

【評論主題】35. 「史有三長：才、學、識；世罕兼之，故史才少。夫有學無才，猶愚賈操金，不能殖貨；有才無學，猶巧匠無楩柟斧斤，弗能成室。善惡必書，使驕君賊臣知懼，此為無可加者。」是哪一位所言？(A)章學誠 (B)

【評論內容】

張學誠-史德

【評論主題】9. 凱達格蘭族主要分佈地在臺北盆地，其聚落不包含(A)北投社 (B)擺接社 (C)錫口社 (D)毛少翁社

【評論內容】

凱達格蘭族主要聚落及其相對應的現址如下所示[2]：

台北市部分：雷里社：今萬華區全德、壽德、興德、保德等里沙蔴廚社：今萬華區之舊龍山區一帶里未社：今萬華區之舊龍山區一帶了阿八里社（又名龍匣口社）：今中正區螢圃、愛國等里圭母卒社（又名奇武卒社或奎府聚社）今大同區大浪泵社（又名巴浪泵）：今大同區臨江、福環、福境、文昌、老師、大同、新塘、保安、保生等里塔塔悠社（又名上塔悠、下塔悠）：今松山區莊敬、精忠里北側（臺北松山機場一帶）、中山區金泰、成功、大佳里東側里族社：今內湖區湖元里、松山區新益、新東、鵬程、安平、新聚、三民、富錦、富泰、自強等里錫口社（又名貓裡即吼、麻里折口、麻里錫口等）：今松山區頂松、有福...

【評論主題】21.下列有關提出學習動機學者的敘述，何者正確？(A)羅特(Rotter)提出控制信念，分為情境歸因、性格歸因(B)海德(Heider)提出歸因論，分為內控與外控(C)馬斯洛(Maslow)提出需求層

【評論內容】Heider 提性格歸因(解釋別人行為)、情境歸因(解釋自己行為)

【評論主題】23. 連老師依據泰勒(R. Tyler)的目標模式，進行社會領域的課程設計。以下四個步驟的順序排列，何者正確？甲.選擇適合該單元的歷史故事和教學活動乙.設計學習單來評量學生的學習成果丙.根據社會領域

【評論內容】

目標-選擇-組織-評鑑

【評論主題】14. 為培養臺灣走向世界的雙語人才，全面啟動教育體系的雙語活化，教育部推動雙語國家計畫中的推動措施有哪些？甲.英語繪本及小說閱讀乙.英語晨讀活動丙.部分領域採英語授課丁.鼓勵設立雙語學校(A)

【評論內容】

加速鬆綁「國民教育法」、「高級中等教育法」，賦予設立雙語學校的法源，並同步研訂授權子法及相關配套措施。

【評論主題】9. 希臘文明是世界幾個重要的早期文明之一，下列何者是較早進入愛琴海地區並建立文明的民族？(A)邁錫尼人 (B)多利安人 (C)米諾斯人 (D)伊特拉斯坎人

【評論內容】

米諾斯也翻譯成邁諾安文明

【評論主題】18.依克伯屈(W. Kilpatrick)將課程目標詳細區分為？(A)認知、情意、技能 (B)主學習、副學習、附學習 (C)事實、技能、態度 (D)技巧、方法、內容

【評論內容】

bloom認知情意技能

【評論主題】48.阿明的老師在上課時，都採用對話方式透過學生的發問方式，來激勵學生討論、分析、綜合和應用的能力。請問阿明的老師所持的教育論點，是源自於哪一主義？(A)理想主義 (B)實在主義 (C)邏輯實證主義

【評論內容】

引用自Ching Ching

實用主義的主要論點：

　　知識是控制現實的工具，現實是可以改變的；

　　實際經驗是最重要的，原則和推理是次要的；

　　信仰和觀念是否真實在於它們是否能帶來實際效果；

　　真理是思想的有成就的活動；

　　理論只是對行為結果的假定總結，它是一種工具，是否有價值取決於是否能使行動成功；

　　人對現實的解釋，完全取決於現實對他的利益有什麼效果；

　　行動優於教條，經驗優於僵化的原則；概念的意義來自其結果，真理的意義來自於應證。

【評論主題】48.阿明的老師在上課時，都採用對話方式透過學生的發問方式，來激勵學生討論、分析、綜合和應用的能力。請問阿明的老師所持的教育論點，是源自於哪一主義？(A)理想主義 (B)實在主義 (C)邏輯實證主義

【評論內容】

引用自Sway Jhang

理想主義或稱唯心主義、觀念主義，主張存有的是心靈、精神或思想，是與唯物論相對的一種思想體系。在知識論方面認為:知識是主觀的，知識的來源主要靠理性作用，知識是領悟宇宙真理的內在觀念，好的學習材料應該教給學生最終真理的知識。

【評論主題】61.王明珂在《華夏邊緣：歷史記憶與族群認同》提出，不同的「異族」在漢代華夏的心目中有不同的「民族意象」，主要是由兩種主觀標準造成：一是經濟生產型態的差別，二是處於國家或酋邦、部落結構的差異。而華夏中

【評論內容】

引自維基百科

秦始皇時，曾打敗破滇國，並開通五尺道至當地，但秦朝滅亡後，交通再度中斷。漢武帝元封二年（前109年）時，滇國歸降，並在當地設置益州郡管轄，納入了漢王朝的疆域。同時賜「滇王之印」，並允許滇王繼續管理他的臣民^{[3]。東漢時，隨著漢朝郡縣制的進一步推廣、鞏固以及儒家文化的推廣，滇國和滇人被逐漸分解、融合、最終完全同化。黃懿陸的《滇國史》認為，古滇國在東漢元初二年（115年）才完全滅亡。}

【評論主題】22.段祺瑞宣布中國參與協約國對同盟國作戰後，卻專事內戰，未曾派遣一兵一卒到歐洲，被譏為「對內戰而不宣，對外宣而不戰」。戰後協約國也指責中國參戰不力，「編練的軍隊不用於參戰，徒供內戰」。請問：段祺瑞進

【評論內容】

護法民6-11

直皖戰爭民9

直奉戰爭(一) 民11

直奉戰爭(二) 民13

中原大戰民19

【評論內容】

1932滿州國建立

【評論主題】67.美國總統羅斯福（Franklin Delano Roosevelt）於 1937 年 10 月 5 日於何地發表隔離演說（Quarantine Speech），擬改變美國孤立主義的外交政策？(A

【評論內容】

引自維基百科

隔離演說（Quarantine Speech）是由美國總統富蘭克林·D·羅斯福於1937年10月5日在芝加哥發表，呼籲國際社會「隔離侵略者國家」，不同於當時流行在美國的中立和不干涉的政治氣候。雖然演說沒有直接提到任何國家，但被解釋為是指日本，意大利，德國^{[1]。羅斯福建議使用經濟壓力。}

【評論主題】17. 甲、「命運主宰了我們一半的行動，另一半則留給我們自己作主。」乙、「和與戰怎能由人類來決定？這事只能取決於神的意志。神同人一般，具有需要愛情與睡眠的弱點。而除了飢餓與死亡外，凡是人類做

【評論內容】

乙古代希臘人

【評論主題】7. 宋朝時有位官員說：「自契丹侵取燕、薊以北，拓拔自得靈夏以西，其間所生豪英，皆為其所用。……是二敵所為，皆與中國等，而又勁兵驍將，長於中國。中國所有，彼盡得之；彼之所長，中國不及。……」根據他的看

【評論內容】

出自北宋富弼

【評論主題】1. 下列何者不是日治初期台灣總督府對付各地游擊武力的策略？(A) 三段警備制(B) 治安警察法(C) 土匪招降策(D) 保甲壯丁團

【評論內容】

(b)1920年代公布

【評論主題】36. 老師上課時，根據歷史資料繪製成圖 2，以說明中國歷史上某個時期政府在全國兵力部署的比重。根據圖中訊息判斷，這應是何時的情況？(A)秦初 (B)唐

【評論內容】

唐初東西突厥為患

唐太宗擊滅東突厥

【評論主題】76.下列何者屬於策略性決定？(A)決定反霸凌執行要點 (B)決定行事曆 (C)決定經費核銷總數 (D)決定「就近入學」方向

【評論內容】

引自Caiting

策略性(高層原則方針)、行政性(中層將策略轉為具體辦法)、運作性(實際業務推展步驟)

引自ohbunny A行政性。BC運作性。D策略性

【評論主題】67.培根（Francis Bacon）認為人所使用的語言，原本是傳達訊息與溝通的工具，但人們卻極容易被語言誤導，反而影響正確知識的形成。請問這種偏誤被稱之為：(A)種族偶像 (B)洞穴偶像

【評論內容】

引自定靜安慮得

培根《新工具》中認為有四種障礙(先見、歧視、偏見、癖性)妨礙獲得科學知識的歸納方法的正確運用：1.種族偶像(主觀-習俗之蔽)：所有的人、所有的宗族、所有的種族，其本性內所固有的神人同形同性論的投影及一廂情願的思維方式，其觀察事物的方式被看成了是物質實際存在的標準。2.洞穴偶像(片面-自我之蔽)：私人的、個人獨有的偏見。3.市場偶像(言語之蔽)：不能正確地使用語言和精確界定術語。4.劇場偶像(學統之蔽)：盲目地接受傳統和權威。記法：1.種族=很多人就會形成"習俗"。2.自己躲在洞穴裡當然會產生"自我"的蒙蔽。3.市場有很多的三姑六婆就會亂說話產生"言語"之蔽。4.劇場就像是偶像劇有帥哥美女會讓人"盲目崇拜"。

以上資料整理自其他摩友的分享~

【評論主題】14. 根據庫寧(J. Kounin)的班級經營模式，所謂「急動(jerkiness)」是指教學活動轉換太快，原因有四，其中「一項教學活動未完成就進行下一項，但不再回到第一個活動」的作法稱之為？ (A

【評論內容】

引自劉真汝

1.插入：在一項活動中突然插入另一項活動進度管理—急動

2.晃盪：一項活動未完即進入另一項又回到前一項

3.截斷：跟晃盪類似，只是不再回到前一項活動

4.搖擺不定：類似晃盪，但第一項活動結束後進入

【評論主題】26. 試問雜記西周、春秋時周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國人物、事蹟、言論的國別史之史冊，是哪一本？(A)《左傳》 (B)《國語》 (C)《戰國策》 (D)《詩經》

【評論內容】

《國語》是中國國別史之祖，在四庫全書之中為史部雜史類。記錄周朝王室和魯國、齊國、晉國、鄭國、楚國、吳國、越國等諸侯國之歷史。上起周穆王西征犬戎（約前947年），下至智伯被滅（前453年）。

【評論主題】41. 冰島人描述「冷」的天氣感受，明顯地比住在赤道附近居民所使用的語詞還更多樣和富有變化。因此，冰島的兒童對天氣的思維模式，明顯地與成長在赤道附近的兒童有所不同。請問，出版《思想和語言》一書，並提

【評論內容】

幫樓上做整理

1.Vygotsky---語言發展論,思想和語言一開始是平行發展,直到兒童能支配語言時,語言跟思想就合而為一

鷹架+潛在發展區

2.皮亞傑---語言有賴先前的思考能力發展為基礎....自我中心語言和社會化語言

3.布魯納---語言是一套用來滿足特定功能的溝通步驟

4.Kohlberg--是道德發展階段三期六段

【評論主題】26. 教育部國民及學前教育署學生輔導諮商中心是採取下列何種模式，推動學校三級輔導工作？(A)BTS 模式 (B)SAFE 模式(C)MAPS 模式 (D)WISER 模式

【評論內容】

引自博客來https://www.books.com.tw/products/0010783078

葉丙成也首度在本書完整梳理他以「了解、引導、觀察、學習」為中心的BTS（By the student）翻轉教學做法，嘗試以自身經驗，詮釋眾多教育工作者對「翻轉」的種種疑惑。

【評論主題】33. 「團體領袖給予員工較大自主權，員工可依自我之需求辦事，有較高的士氣與滿足感，但領導者與員工較為疏遠。」屬於 Halpin 組織氣候的哪一個類型？(A) 開放型氣候 (B) 父權型氣候 (C)

【評論內容】

引自陳璇

行為層面交叉而成的組織氣氛類型〈1〉開放型氣候：團體中呈現有活力、和諧的氣氛。個人與組織皆能滿足，員工行為具真實性。〈2〉自主型氣候：成員有較大的主權，但與領導者較疏遠。〈3〉控制型氣候：親密感低及工作導向為主。強調工作的最高成果。〈4〉親密型氣候：成員之間親密感高，但缺乏有效管理，降低效率。〈5〉管教型氣候：領導者事必躬親，成員士氣低，彼此難合作。〈6〉封閉型氣候：成員彼此漠不關心，一片死寂。

【評論主題】37.日本政府為了向在藝術上取得卓越成績的藝術家致敬，自 1907 年開始制定美術審查委員會，並定期舉辦美術展覽，臺灣第一位入選日本帝國美術展的藝術家是下列何者？(A)陳進 (B)黃土水 (C)郭雪湖

【評論內容】

陳澄波（1895年2月2日－1947年3月25日），嘉義人，台灣日治時期及戰後時期油畫家，決瀾社和藝苑繪畫研究所成員。1926年以一幅《嘉義の町はづれ》（現稱為《嘉義街外》）的作品，入選第七回日本「帝國美術院展覽會」（簡稱「帝展」），這是臺灣人首次以西畫跨進日本官展的門檻；其後又數度入選「帝展」和其他各項展覽。

【評論主題】4.漢文帝時，諸侯王國是漢朝內政上最大的問題，提出「眾建諸侯而少其力」建議的人是下列何者？(A)陳平 (B)賈誼 (C)鼂錯 (D)劉敬

【評論內容】

文帝賈誼眾建諸侯而少其力

景帝鼂錯削藩

武帝主父偃推恩眾建

【評論主題】12. 某位太后在聽聞自己兒子被擁立為帝後，無意間脫口說：「吾兒素有大志，今果然！」請問這位皇帝是？(A) 漢文帝 (B) 北魏孝文帝 (C) 宋太祖 (D) 遼聖宗

【評論內容】

宋太祖趙匡胤黃袍加身被擁立為帝

【評論主題】10.陳同學閱讀《孟子》一書，看到：「東敗於齊，長子死焉，西喪於秦七百里……。」請問這是指下列何者的處境？ (A)燕王噜 (B)韓昭侯 (C)楚懷王 (D)魏惠王。

【評論內容】

引自維基百科

魏惠王（前400年－前319年），原名魏罃或魏嬰，魏武侯之子，生於魏文侯四十七年（前400年），全諡為魏文惠王或魏惠成王，通稱魏惠王，戰國時期魏國的第三代君主，在位期間為前370年－前319年。在位時期魏國由盛至衰。《孟子》一書中又稱其為梁惠王，《莊子》中稱文惠君。[註 1]

【評論主題】10.陳同學閱讀《孟子》一書，看到：「東敗於齊，長子死焉，西喪於秦七百里……。」請問這是指下列何者的處境？ (A)燕王噜 (B)韓昭侯 (C)楚懷王 (D)魏惠王。

【評論內容】

梁惠王曰：「晉國，天下莫強焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗於齊，長子死焉，西喪地於秦七百里，南辱於楚。寡人恥之，願比死者一洒之，如之何則可？」孟子對曰：「地，方百里，而可以王。王如施仁政於民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨；壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃以撻秦、楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使不得耕耨以養其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：『仁者無敵。』王請勿疑。」

語譯

梁惠王說：「晉國，天下沒有比它更強大的了，這是老先生您知道的。傳到寡人身上，東邊被齊國擊敗，長子被虜而死；西邊被秦國割去七百里領土；南邊受到楚國的屈辱。寡人感到羞恥，希...

【評論主題】22. 臺中霧峰林家家族的没落和興起，與下列那一事件無關？(A)林爽文事件 (B)戴潮春事件(C)牡丹社事件 (D)中法戰爭

【評論內容】

引自http://www.nextmag.com.tw/realtimenews/news/36195170霧峰林家的歷史要從十八世紀說起。第一代林石在一七四六年從閩南漳州渡海來台定居，由於他被官方認為參與抗清的林爽文事件，遭到清廷捕殺，為霧峰林家和滿清之間的糾葛，拉開序幕。

【評論主題】26.清末，主張君主立憲的立憲派人士，曾與革命黨人在報章雜誌上展開思想論戰。立憲派中，認為「革命絕非能得共和而反以得專制」的人是：(A)張謇 (B)康有為 (C)梁啟超 (D)鄭孝胥

【評論內容】

引自維基百科

張謇主張「實業救國」，是晚清時期立憲運動的領袖。創辦了中國最早的民族輕工業。創辦了中國近代的第一所師範學校南通師範學校

【評論主題】40.( ) 為了提倡教育機會均等，政府提出很多的教育補償措施，下列哪一個在性質上是不屬於「積極性的差別待遇」(positive discrimination)？(A) 五年五百億頂大計畫 (B) 教

【評論內容】五年五百億頂大計畫-----邁向頂尖大學計畫

【評論主題】44 某個班級國文科的測驗成績（滿分為100 分）結果為：平均數＝75、中位數＝70、眾數＝68，國文科的分數分配屬於：(A)負偏態(B)常態分配(C)正偏態(D)雙峰分配

【評論內容】

平均數<中位數 <眾數 ----負偏態分數高

眾數 <中位數 <平均數----正偏態分數低

【評論主題】3、騙人布在做射擊的訓練。他要將一顆位於空中的汽球擊破，已知該汽球為半徑 3 的球面，球心位在(1,－2, 3)。假設騙人布所在的位置為(0, 0, 0)，他面對方向(1,－2, 2)射擊，請問：【題

【評論內容】

出自性惡篇

【評論主題】這個國家有一種使民族主義與反民主特徵得以合法化的歷史觀，民族的認同也別於西方民主制的歷史觀，這種歷史觀被稱為「歷史主義」。他們歷史學家的主流論點是不要判斷，只要表明發生的事實。請問，上面的敘述最有可能

【評論內容】

引自維基百科

利奧波德·馮·蘭克（德語：Leopold von Ranke，1795年12月21日－1886年5月23日），十九世紀德國最重要的歷史學家，也是西方近代史學的重要奠基者之一，被譽為「近代史學之父」。他主張研究歷史必須基於客觀地搜集研讀檔案資料之後，如實地呈現歷史的原貌，他的這種史學主張，被稱作蘭克史學，對後來東西方史學都有重大的影響。

【評論主題】41.興建南迴鐵路時對那一個臺灣新石器時代晚期遺址進行了大規模的考古發掘？(A)卑南文化(B)麒麟文化(C)墾丁文化(D)大湖文化

【評論內容】

麒麟文化(巨石文化) 位於台東花蓮一代的新石器時代晚期遺址

墾丁文化新石器中期目前台灣最早發現有稻米遺留的地區

大湖文化距今約三千五百年到二千多年前，分布於大湖臺地和臺南臺地。有的學者依地域性的差異將大湖文化分為「大湖文化相」及「烏山頭文化相」。貝塚和大量使用骨、角、貝器是大湖文化的特色。大湖文化陶器以紅、黑兩色為主。大湖文化相以紅陶較多，且常有帶狀的波浪紋圍繞在陶器唇口及頸部，而烏山頭文化相則以黑陶佔大多數，且很少有紋飾。代表性的遺址有大湖遺址、鳳鼻頭遺址、烏山頭遺址。 (引自考古學習網)

【評論主題】第二次世界大戰東南亞戰區的盟軍統帥是：(A)麥克阿瑟(Douglas MacArthur) (B)蒙巴頓(Louis Mounbatten)(C)尼米茲(Admiral Chester W. Nimi

【評論內容】

(A)麥克阿瑟遠東軍總司令

【評論主題】西元1920 年1 月，臺灣留日學生成立以「專門研討臺灣所有的應革興事項以圖提昇其文化」為綱領的組織是：(A)新民會 (B)臺灣文化協會 (C)協志會 (D)東京臺灣青年會。

【評論內容】

引自維基百科

新民會成立於1920年1月11日，是台灣日治時期由在日台灣留學生於1919年開始組織的第一個政治運動團體。其目的在於從事政治社會改革運動，以增進台灣同胞幸福。前身為1919年（大正7年）末組成的「啟發會」，為擴大並強化組織，以旅日台灣留學生蔡式榖、林呈祿、吳三連等人為核心，加上部分旅日台灣士紳，使啟發會改組成為「新民會」。會長為林獻堂、副會長為蔡惠如，而會員中較為活躍的有彭華英、蔡培火、王敏川、林呈祿等。在新民會成立大會上，並訂定3個決議目標，分別為「為增進台灣同胞之幸福，開始政治改革運動」、「為擴大宣傳，發行機關雜誌」、「尋求與中國同志接觸之途徑」，第一項的落實工作就是「六三法撤廢運動」的推動。...

【評論主題】42.下列敘述何者是正確的？(A)智力測驗無法預測學業成就(B)性向測驗偏重於測量個人學習過的經驗(C)智力測驗可以視為單一的心理歷程(D)性向測驗偏重於測量學習新工作的能力。

【評論內容】

B 改成成就測驗

【評論主題】31. 中國結束文化大革命之後推動的現代化建設中，對農村經濟體制最突破性的改革措施為何？(A)推動農村基層幹部的直選(B)解決農民土地所有權問題(C)實行農產品統銷統購政策(D)實施家庭聯產承包責任制

【評論內容】

引自維基百科

承包制與人民公社的最大分別就是農民將國家的土地承包，國家農民訂立合同，規定農民將相當數量的農產品上繳給國家後（即所謂的「包產到戶」、「包幹到戶」），其它的餘糧則由農民自由處理，可在自由市場出售。這措施改變由之前集體管理的生產隊或生產大隊為單位的生產模式，並且轉為一個一戶的農戶為單位，由農民自我管理和生產、分配及經營。可是，土地仍舊歸集體（國家所有）。這種情況在人民公社時代是不可能存在的。承包制主要是四川及安徽省農村地方幹部由下而上地自發推行，再得到中央政府的追認。但是，承包制的概念並非1978年時首創，而是脫胎於中國傳統的封建土地所有制。

【評論主題】14. 根據庫寧(J. Kounin)的班級經營模式，所謂「急動(jerkiness)」是指教學活動轉換太快，原因有四，其中「一項教學活動未完成就進行下一項，但不再回到第一個活動」的作法稱之為？ (A

【評論內容】

引自劉真汝

1.插入：在一項活動中突然插入另一項活動進度管理—急動

2.晃盪：一項活動未完即進入另一項又回到前一項

3.截斷：跟晃盪類似，只是不再回到前一項活動

4.搖擺不定：類似晃盪，但第一項活動結束後進入

【評論主題】26. 試問雜記西周、春秋時周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國人物、事蹟、言論的國別史之史冊，是哪一本？(A)《左傳》 (B)《國語》 (C)《戰國策》 (D)《詩經》

【評論內容】

《國語》是中國國別史之祖，在四庫全書之中為史部雜史類。記錄周朝王室和魯國、齊國、晉國、鄭國、楚國、吳國、越國等諸侯國之歷史。上起周穆王西征犬戎（約前947年），下至智伯被滅（前453年）。

【評論主題】41. 冰島人描述「冷」的天氣感受，明顯地比住在赤道附近居民所使用的語詞還更多樣和富有變化。因此，冰島的兒童對天氣的思維模式，明顯地與成長在赤道附近的兒童有所不同。請問，出版《思想和語言》一書，並提

【評論內容】

幫樓上做整理

1.Vygotsky---語言發展論,思想和語言一開始是平行發展,直到兒童能支配語言時,語言跟思想就合而為一

鷹架+潛在發展區

2.皮亞傑---語言有賴先前的思考能力發展為基礎....自我中心語言和社會化語言

3.布魯納---語言是一套用來滿足特定功能的溝通步驟

4.Kohlberg--是道德發展階段三期六段

【評論主題】26. 教育部國民及學前教育署學生輔導諮商中心是採取下列何種模式，推動學校三級輔導工作？(A)BTS 模式 (B)SAFE 模式(C)MAPS 模式 (D)WISER 模式

【評論內容】

引自博客來https://www.books.com.tw/products/0010783078

葉丙成也首度在本書完整梳理他以「了解、引導、觀察、學習」為中心的BTS（By the student）翻轉教學做法，嘗試以自身經驗，詮釋眾多教育工作者對「翻轉」的種種疑惑。

【評論主題】33. 「團體領袖給予員工較大自主權，員工可依自我之需求辦事，有較高的士氣與滿足感，但領導者與員工較為疏遠。」屬於 Halpin 組織氣候的哪一個類型？(A) 開放型氣候 (B) 父權型氣候 (C)

【評論內容】

引自陳璇

行為層面交叉而成的組織氣氛類型〈1〉開放型氣候：團體中呈現有活力、和諧的氣氛。個人與組織皆能滿足，員工行為具真實性。〈2〉自主型氣候：成員有較大的主權，但與領導者較疏遠。〈3〉控制型氣候：親密感低及工作導向為主。強調工作的最高成果。〈4〉親密型氣候：成員之間親密感高，但缺乏有效管理，降低效率。〈5〉管教型氣候：領導者事必躬親，成員士氣低，彼此難合作。〈6〉封閉型氣候：成員彼此漠不關心，一片死寂。

【評論主題】12. 某位太后在聽聞自己兒子被擁立為帝後，無意間脫口說：「吾兒素有大志，今果然！」請問這位皇帝是？(A) 漢文帝 (B) 北魏孝文帝 (C) 宋太祖 (D) 遼聖宗

【評論內容】

宋太祖趙匡胤黃袍加身被擁立為帝

【評論主題】10.陳同學閱讀《孟子》一書，看到：「東敗於齊，長子死焉，西喪於秦七百里……。」請問這是指下列何者的處境？ (A)燕王噜 (B)韓昭侯 (C)楚懷王 (D)魏惠王。

【評論內容】

引自維基百科

魏惠王（前400年－前319年），原名魏罃或魏嬰，魏武侯之子，生於魏文侯四十七年（前400年），全諡為魏文惠王或魏惠成王，通稱魏惠王，戰國時期魏國的第三代君主，在位期間為前370年－前319年。在位時期魏國由盛至衰。《孟子》一書中又稱其為梁惠王，《莊子》中稱文惠君。[註 1]

【評論主題】10.陳同學閱讀《孟子》一書，看到：「東敗於齊，長子死焉，西喪於秦七百里……。」請問這是指下列何者的處境？ (A)燕王噜 (B)韓昭侯 (C)楚懷王 (D)魏惠王。

【評論內容】

梁惠王曰：「晉國，天下莫強焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗於齊，長子死焉，西喪地於秦七百里，南辱於楚。寡人恥之，願比死者一洒之，如之何則可？」孟子對曰：「地，方百里，而可以王。王如施仁政於民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨；壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃以撻秦、楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使不得耕耨以養其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：『仁者無敵。』王請勿疑。」

語譯

梁惠王說：「晉國，天下沒有比它更強大的了，這是老先生您知道的。傳到寡人身上，東邊被齊國擊敗，長子被虜而死；西邊被秦國割去七百里領土；南邊受到楚國的屈辱。寡人感到羞恥，希...

【評論主題】22. 臺中霧峰林家家族的没落和興起，與下列那一事件無關？(A)林爽文事件 (B)戴潮春事件(C)牡丹社事件 (D)中法戰爭

【評論內容】

引自http://www.nextmag.com.tw/realtimenews/news/36195170霧峰林家的歷史要從十八世紀說起。第一代林石在一七四六年從閩南漳州渡海來台定居，由於他被官方認為參與抗清的林爽文事件，遭到清廷捕殺，為霧峰林家和滿清之間的糾葛，拉開序幕。

【評論主題】40.( ) 為了提倡教育機會均等，政府提出很多的教育補償措施，下列哪一個在性質上是不屬於「積極性的差別待遇」(positive discrimination)？(A) 五年五百億頂大計畫 (B) 教

【評論內容】五年五百億頂大計畫-----邁向頂尖大學計畫

【評論主題】44 某個班級國文科的測驗成績（滿分為100 分）結果為：平均數＝75、中位數＝70、眾數＝68，國文科的分數分配屬於：(A)負偏態(B)常態分配(C)正偏態(D)雙峰分配

【評論內容】

平均數<中位數 <眾數 ----負偏態分數高

眾數 <中位數 <平均數----正偏態分數低

【評論主題】3、騙人布在做射擊的訓練。他要將一顆位於空中的汽球擊破，已知該汽球為半徑 3 的球面，球心位在(1,－2, 3)。假設騙人布所在的位置為(0, 0, 0)，他面對方向(1,－2, 2)射擊，請問：【題

【評論內容】

出自性惡篇

【評論主題】這個國家有一種使民族主義與反民主特徵得以合法化的歷史觀，民族的認同也別於西方民主制的歷史觀，這種歷史觀被稱為「歷史主義」。他們歷史學家的主流論點是不要判斷，只要表明發生的事實。請問，上面的敘述最有可能

【評論內容】

引自維基百科

利奧波德·馮·蘭克（德語：Leopold von Ranke，1795年12月21日－1886年5月23日），十九世紀德國最重要的歷史學家，也是西方近代史學的重要奠基者之一，被譽為「近代史學之父」。他主張研究歷史必須基於客觀地搜集研讀檔案資料之後，如實地呈現歷史的原貌，他的這種史學主張，被稱作蘭克史學，對後來東西方史學都有重大的影響。

【評論主題】41.興建南迴鐵路時對那一個臺灣新石器時代晚期遺址進行了大規模的考古發掘？(A)卑南文化(B)麒麟文化(C)墾丁文化(D)大湖文化

【評論內容】

麒麟文化(巨石文化) 位於台東花蓮一代的新石器時代晚期遺址

墾丁文化新石器中期目前台灣最早發現有稻米遺留的地區

大湖文化距今約三千五百年到二千多年前，分布於大湖臺地和臺南臺地。有的學者依地域性的差異將大湖文化分為「大湖文化相」及「烏山頭文化相」。貝塚和大量使用骨、角、貝器是大湖文化的特色。大湖文化陶器以紅、黑兩色為主。大湖文化相以紅陶較多，且常有帶狀的波浪紋圍繞在陶器唇口及頸部，而烏山頭文化相則以黑陶佔大多數，且很少有紋飾。代表性的遺址有大湖遺址、鳳鼻頭遺址、烏山頭遺址。 (引自考古學習網)

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