【評論主題】95. 台灣最早水庫為何?(A)虎頭埤水庫 (B)烏山頭水庫 (C)曾文水庫 (D)南化水庫。
【評論內容】
虎頭埤是於1846年（清道光26年）由大目降街（今新化）農民歐陽安所闢建，用以蓄水灌溉農田。1863年（同治2年）台灣府知府周懋奇撥款擴建，始稍具規模。是故亦有臺灣第一座水庫之稱。
出處：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%99%8E%E9%A0%AD%E5%9F%A4
【評論主題】批評量化研究（quantitative studies）忽略了行政活動的本質，而持主觀主義立場鮮明的教育行政學者是：(A)巴納德（C. I. Barnard） (B)格林菲德（T. Greenfiel
【評論內容】
美國 1950 至 1960 年代學校行政研究興起的「理論運動(The Theory Movement) 」，因為有邏輯經驗主義的哲學思想為其奠基，使得學校行政研究步入科學之林，並蔚為學校行政研究之主流(Evers & Lakomski, 1991)。
但是這種學校行政研究主流，卻使得科學研究所得的學校行政知識與學校實際漸行漸遠。這種以理論為基礎的驗證性研究終於在 1970 年代中期遭致格林菲德(Greenfield)之強力質疑，並引發學校行政研究的典範論戰，甚至形成了學校行政研究的「學術亂象(intellectual turmoil)」(Griffiths,1979)。為了克服理論與實務間的隔閡，使學校行政研究所獲知識更具有可應用性，後來乃出現後實證主義的建議，並呈現出多元研究典範和多元方法之分殊面貌(Willower, 1992; Hoy, 1994; Evers & Lakomski, 1996)。
出處：王如哲 國立台灣師範大學教育學系教授
【評論主題】21 依據「大學遠距教學實施辦法」之規定，學生學位之取得，其修習遠距教學學分數不得超過畢業總學分數之多少？(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一
【評論內容】
第 6 條
學生修習遠距教學課程成績及格，且符合大學法施行細則及專科學校法施
行細則學分計算之規定者，由學校採認其學分，並納入畢業總學分數計算
。
前項採計為畢業總學分數之遠距教學課程學分數，不得超過畢業總學分數
之二分之一。
【評論主題】下列哪一項對低視力朋友使用輔具的說法較不恰當(A)對光線敏感或需要保護剩餘視覺功能的人，可以使用適合的濾光鏡片(B)對於視野狹窄的人， 可以戴有帽緣的帽子來保護頭部避免碰撞(C)使用手杖可以探索到路面
【評論內容】
望遠鏡只能幫助雙眼看得更遠，對於視★★★...
【評論主題】下列哪一項對低視力朋友使用輔具的說法較不恰當(A)對光線敏感或需要保護剩餘視覺功能的人，可以使用適合的濾光鏡片(B)對於視野狹窄的人， 可以戴有帽緣的帽子來保護頭部避免碰撞(C)使用手杖可以探索到路面
【評論內容】
望遠鏡只能幫助雙眼看得更遠，對於視★★★...
【評論主題】21 依據「大學遠距教學實施辦法」之規定，學生學位之取得，其修習遠距教學學分數不得超過畢業總學分數之多少？(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一
【評論內容】
第 6 條
學生修習遠距教學課程成績及格，且符合大學法施行細則及專科學校法施
行細則學分計算之規定者，由學校採認其學分，並納入畢業總學分數計算
。
前項採計為畢業總學分數之遠距教學課程學分數，不得超過畢業總學分數
之二分之一。
【評論主題】21 依據「大學遠距教學實施辦法」之規定，學生學位之取得，其修習遠距教學學分數不得超過畢業總學分數之多少？(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一
【評論內容】
第 6 條
學生修習遠距教學課程成績及格，且符合大學法施行細則及專科學校法施
行細則學分計算之規定者，由學校採認其學分，並納入畢業總學分數計算
。
前項採計為畢業總學分數之遠距教學課程學分數，不得超過畢業總學分數
之二分之一。
【評論主題】21 依據「大學遠距教學實施辦法」之規定，學生學位之取得，其修習遠距教學學分數不得超過畢業總學分數之多少？(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一
【評論內容】
第 6 條
學生修習遠距教學課程成績及格，且符合大學法施行細則及專科學校法施
行細則學分計算之規定者，由學校採認其學分，並納入畢業總學分數計算
。
前項採計為畢業總學分數之遠距教學課程學分數，不得超過畢業總學分數
之二分之一。
【評論主題】【題組】51. According to the passage, Jim and his mother are living ______.(A)together (B)in different c
【評論內容】
It is Jim’s mother calling from another city.
【評論主題】16. 有關特殊教育法的規定，下列那一項敘述是不正確的？(A)身心障礙兒童之特殊教育應自兩歲開始，(B)高級中等以下各教育階段學校，應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫，(C)身心障礙學生
【評論內容】
身心障礙教育之實施，各級主管機關應依專業評估之結果，結合醫療相關
資源，對身心障礙學生進行有關復健、訓練治療。
為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自二歲開始。
【評論主題】6. 依據國民教育法，下列有關國民中小學校長之聘任與遴選，哪一項敘述是正確的？ (A)國民中小學各置校長一人，綜理校務，由教師兼任 (B)縣(市)立國民中、小學校長遴選委員會之組織及運作方式，由教育部
【評論內容】
(A)國民小學及國民中學各置校長一人，綜理校務，應為專任，並採任期制，任期一任為四年。
(B)遴選委員會之組織及運作方式，分別由組織遴選委員會之機關、學校定之。
(D)但原住民、山地、偏遠、離島等地區之學校校長任期，由直轄市、縣（市）政府定之。
【評論主題】37.很早的時候，曾問過自己，如果是花，願意是哪一種花？剛開始，總希望是 最美麗的。後來，我希望是一株香氣襲人的花，香得讓人神魂顛倒。經過一段很 長的時間之後，我只想不要被插在花瓶裡就可以了。後來，我
【評論內容】
(c)碗公花並非香氣襲人的花
【評論主題】閱讀下文，回答第 39 題至第 40 題舅舅走得很秘密，他就像平常在街上閒逛一樣，搖搖擺擺的離開了家。外祖母依著門框，目送他遠去，表面上就像飯後到門口消化胃裡的魚肉一樣。但是等舅舅在轉角的地方消失以後
【評論內容】
〈失樓台〉，選自《碎琉璃》，1978年3月台北九歌出版社出版。作者王鼎鈞
【評論主題】批評量化研究（quantitative studies）忽略了行政活動的本質，而持主觀主義立場鮮明的教育行政學者是：(A)巴納德（C. I. Barnard） (B)格林菲德（T. Greenfiel
【評論內容】
美國 1950 至 1960 年代學校行政研究興起的「理論運動(The Theory Movement) 」，因為有邏輯經驗主義的哲學思想為其奠基，使得學校行政研究步入科學之林，並蔚為學校行政研究之主流(Evers & Lakomski, 1991)。
但是這種學校行政研究主流，卻使得科學研究所得的學校行政知識與學校實際漸行漸遠。這種以理論為基礎的驗證性研究終於在 1970 年代中期遭致格林菲德(Greenfield)之強力質疑，並引發學校行政研究的典範論戰，甚至形成了學校行政研究的「學術亂象(intellectual turmoil)」(Griffiths,1979)。為了克服理論與實務間的隔閡，使學校行政研究所獲知識更具有可應用性，後來乃出現後實證主義的建議，並呈現出多元研究典範和多元方法之分殊面貌(Willower, 1992; Hoy, 1994; Evers & Lakomski, 1996)。
出處：王如哲 國立台灣師範大學教育學系教授
【評論主題】21 依據「大學遠距教學實施辦法」之規定，學生學位之取得，其修習遠距教學學分數不得超過畢業總學分數之多少？(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一
【評論內容】
第 6 條
學生修習遠距教學課程成績及格，且符合大學法施行細則及專科學校法施
行細則學分計算之規定者，由學校採認其學分，並納入畢業總學分數計算
。
前項採計為畢業總學分數之遠距教學課程學分數，不得超過畢業總學分數
之二分之一。
【評論主題】4 依據「教育基本法」之規定，以下敘述何者正確？(A)直轄市及縣(市)政府應設立教育審議委員會，召集人由委員互相推選(B)教育制度之規劃設計為中央政府之教育權限(C)國民基本教育應以小班大校為原則(D
【評論內容】
(a)直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會，定期召開會議，負責主管 教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。 前項委員會之組成，由直轄市及縣（市）政府首長或教育局局長為召集人 ，成員應包含教育學者專家、家長會、教師會、教師工會、教師、社區、 弱勢族群、教育及學校行政人員等代表；其設置辦法由直轄市、縣（市） 政府定之。
(c)小班小校
(d)人民享有請求學力鑑定之權利。
學力鑑定之實施，由各級主管教育行政機關指定之學校或教育測驗服務機構行之。
【評論主題】批評量化研究（quantitative studies）忽略了行政活動的本質，而持主觀主義立場鮮明的教育行政學者是：(A)巴納德（C. I. Barnard） (B)格林菲德（T. Greenfiel
【評論內容】
美國 1950 至 1960 年代學校行政研究興起的「理論運動(The Theory Movement) 」，因為有邏輯經驗主義的哲學思想為其奠基，使得學校行政研究步入科學之林，並蔚為學校行政研究之主流(Evers & Lakomski, 1991)。
但是這種學校行政研究主流，卻使得科學研究所得的學校行政知識與學校實際漸行漸遠。這種以理論為基礎的驗證性研究終於在 1970 年代中期遭致格林菲德(Greenfield)之強力質疑，並引發學校行政研究的典範論戰，甚至形成了學校行政研究的「學術亂象(intellectual turmoil)」(Griffiths,1979)。為了克服理論與實務間的隔閡，使學校行政研究所獲知識更具有可應用性，後來乃出現後實證主義的建議，並呈現出多元研究典範和多元方法之分殊面貌(Willower, 1992; Hoy, 1994; Evers & Lakomski, 1996)。
出處：王如哲 國立台灣師範大學教育學系教授
【評論主題】21 依據「大學遠距教學實施辦法」之規定，學生學位之取得，其修習遠距教學學分數不得超過畢業總學分數之多少？(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一
【評論內容】
第 6 條
學生修習遠距教學課程成績及格，且符合大學法施行細則及專科學校法施
行細則學分計算之規定者，由學校採認其學分，並納入畢業總學分數計算
。
前項採計為畢業總學分數之遠距教學課程學分數，不得超過畢業總學分數
之二分之一。
【評論主題】4 依據「教育基本法」之規定，以下敘述何者正確？(A)直轄市及縣(市)政府應設立教育審議委員會，召集人由委員互相推選(B)教育制度之規劃設計為中央政府之教育權限(C)國民基本教育應以小班大校為原則(D
【評論內容】
(a)直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會，定期召開會議，負責主管 教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。 前項委員會之組成，由直轄市及縣（市）政府首長或教育局局長為召集人 ，成員應包含教育學者專家、家長會、教師會、教師工會、教師、社區、 弱勢族群、教育及學校行政人員等代表；其設置辦法由直轄市、縣（市） 政府定之。
(c)小班小校
(d)人民享有請求學力鑑定之權利。
學力鑑定之實施，由各級主管教育行政機關指定之學校或教育測驗服務機構行之。
【評論主題】20.下列描繪節慶景象的詩句，何者所對應的節日正確？(A)旅館寒燈獨不眠，客心何事轉悽然。故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年——元宵(B)獨寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。情知不向甌江死，舟楫何勞吊屈來——
【評論內容】
(A)除夕(B)端午節
(C)重陽節
(Ｄ)中秋節
【評論主題】【題組】51. According to the passage, Jim and his mother are living ______.(A)together (B)in different c
【評論內容】
It is Jim’s mother calling from another city.
【評論主題】13.從課程層次來看，教師在教室中進行的課程教學是屬於下列何種課程？(A)理想課程(B)知覺課程(C)運作課程(D)經驗課程
【評論內容】
(一）理想（或意識型態）課程（ideal curriculum）:由政府、學者、課程委員所設計，是從理想的過程中逐步形成，如九年一貫課程綱要等。
（二）正式課程(formal curriculum):學校採用，是國家認可，經學校或教師採用，表現在某些書寫的文件上，如各版本教科書。【評論主題】40. 依據校園安全及災害事件通報作業要點之規定，下列有關通報時限及作業之敘述，何者正確？(A)甲級事件屬情況緊迫或須協助事件，應先電話立即通報(B)乙級事件：應於知悉校安事件36小時內，透過校安即時
【評論內容】
(C)同一事件涉及多所學校、幼稚園者，各級學校及幼兒園應各自進行通報工作。(D)校安即時通操作手冊，由教育部公告之。
【評論主題】16. 有關特殊教育法的規定，下列那一項敘述是不正確的？(A)身心障礙兒童之特殊教育應自兩歲開始，(B)高級中等以下各教育階段學校，應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫，(C)身心障礙學生
【評論內容】
身心障礙教育之實施，各級主管機關應依專業評估之結果，結合醫療相關
資源，對身心障礙學生進行有關復健、訓練治療。
為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自二歲開始。
【評論主題】10. 教育部教科圖書審定委員會的委員不包括下列那一種人？(A)學科及課程專家，(B)教師，(C)教育行政機關代表，(D)家長代表。
【評論內容】
審定委員會置委員七人至二十一人，其中一人為主任委員，由教育部就具有下列資格之一者遴選後聘(派)兼之：
（一）學科及課程專家：應同時具備下列二目資格：
1、大學講師以上教師或學術研究機構相當講師以上之研究人 員。但具特殊專長者，不在此限。
2、具該學科領域專業知能，或熟悉課程、教材教法。
（二）教師：具與審定之教科圖書同一教育階段之現職教師資格，並同時具備下列二目資格：
1、國內、外大學學士以上學歷。
2、具該學科領域專業知能，並有五年以上教學年資。
（三）教育行政機關代表：應同時具備下列二目資格：
1、本部及所屬機關(構)具薦任九職等或相當薦任九職等以上資格。
2、具該學科領域專業知能，或具課程研究、教材編審經驗。
審定委員會委員中，具教師資格，或任一性別委員人數，均不得少於委員總人數之三分之一。
【評論主題】6. 依據國民教育法，下列有關國民中小學校長之聘任與遴選，哪一項敘述是正確的？ (A)國民中小學各置校長一人，綜理校務，由教師兼任 (B)縣(市)立國民中、小學校長遴選委員會之組織及運作方式，由教育部
【評論內容】
(A)國民小學及國民中學各置校長一人，綜理校務，應為專任，並採任期制，任期一任為四年。
(B)遴選委員會之組織及運作方式，分別由組織遴選委員會之機關、學校定之。
(D)但原住民、山地、偏遠、離島等地區之學校校長任期，由直轄市、縣（市）政府定之。
【評論主題】26. 依據公立高級中等以下學校教師成績考核辦法，下列哪一項敘述是正確的？ (A)有關事、病假併計日數，應扣除請家庭照顧假、生理假、陪產假 (B)有關事、病假併計日數，應扣除請家庭照顧假、生理假、喪假
【評論內容】(Ａ)(Ｂ)有關事、病假併計日數，應扣除請家庭照顧假、生理假，及經醫師診斷需安胎休養者，其治療、照護或休養期間請假之日數。(Ｄ)各學校於辦理教師成績考核時，不得以下列事由，作為成績考核等次之考量因素：一、依法令規定日數所核給之家庭照顧假、生理假、婚假、產前假、娩假、流產假或陪產假。二、經醫師診斷需安胎休養者，其治療、照護或休養期間請假之日數。三、法令規定核給之哺乳時間、因育嬰減少之工作時間或辦理育嬰留職停薪。
【評論主題】47.下列何者並非目前我國師資培育法的特色？(A)加強教育實習輔導(B)推行公自費制度並行(C)採計畫式師資培育方式(D)建立教師資格檢定制度
【評論內容】第 14 條 民國 106 年 06 月 14 日 修正
【評論主題】32. 依「公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例」規定，以下何者不得接受主管機關委託辦理學校？(A)非營利之私法人(B)本國自然人(C)學校財團法人(D)非營利之民間機構、團體
【評論內容】公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例第3條：
【評論主題】10下面何者不是美國教學評量專家吉勒（Kibler）提出教學基本模式的元素？(A)教學視導(B)教學目標(C)學前評估(D)教學活動
【評論內容】
Kibler教學的基本模式：教學目標、學前評估、教學活動、評量
Glaser一般教學模式：教學目標、起點行為、教學活動以及教學評量
【評論主題】37.很早的時候，曾問過自己，如果是花，願意是哪一種花？剛開始，總希望是 最美麗的。後來，我希望是一株香氣襲人的花，香得讓人神魂顛倒。經過一段很 長的時間之後，我只想不要被插在花瓶裡就可以了。後來，我
【評論內容】
(c)碗公花並非香氣襲人的花
【評論主題】閱讀下文，回答第 39 題至第 40 題舅舅走得很秘密，他就像平常在街上閒逛一樣，搖搖擺擺的離開了家。外祖母依著門框，目送他遠去，表面上就像飯後到門口消化胃裡的魚肉一樣。但是等舅舅在轉角的地方消失以後
【評論內容】
〈失樓台〉，選自《碎琉璃》，1978年3月台北九歌出版社出版。作者王鼎鈞
【評論主題】15.下列事項何者不是教育基本法中規定必須以法律定之？(A)教育經費編列與保障(B)學力鑑定之實施(C)教育人員之工作、待遇及進修等權利義務(D)視社會發展需要延長國民基本教育年限
【評論內容】
學力鑑定是依據「自學進修高級中等教育學力鑑定考試辦法」。
【評論主題】19. 下列那一項並非提高學生內在動機的作法？(A)引起興趣(B)維持好奇心(C)幫助學生設定自己的目標(D)提供明確的評價
【評論內容】
提供明確的評價為外在動機。
動機可分為內在以及外在兩種。外在動機係指學生因為外在因素，例如為了獲得好成績、他人的賞識以及認可（尤其是教師與父母），而花時間投入在課程學 習。內在動機係指學生因為課程本身的價值以及學習的樂趣，非外在獎勵，而專注於該課程的學習。研究已顯示內在動機能夠增進概念上的理解、創造力、參與程度 以及接受挑戰的意願。
【評論主題】2.在非負整數數列29,99,70,29,41,...中，由第三項起每一項都是前面兩項之差的絕對值。請問此數列的第 2015 項為何？(A)0 (B)1 (C)4 (D)9
【評論內容】
110循環的第2000項，2000/3=666餘2，所以此數列的2015項答案是1
【評論主題】12.下列有關學前教育的敘述，何者正確?(A)幼稚園屬於學前教育的範圍；(B)托兒所雖屬於學前教育，可是並不屬於教育局管轄；(C)目前公立幼稚園的容量已能滿足家長的需求；(D)全英語的幼稚園是當前教育
【評論內容】幼托不是整合了?求解?
【評論主題】【題組】27無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
【評論內容】
出自唐代詩人杜甫的《登高》
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
【評論主題】批評量化研究（quantitative studies）忽略了行政活動的本質，而持主觀主義立場鮮明的教育行政學者是：(A)巴納德（C. I. Barnard） (B)格林菲德（T. Greenfiel
【評論內容】
美國 1950 至 1960 年代學校行政研究興起的「理論運動(The Theory Movement) 」，因為有邏輯經驗主義的哲學思想為其奠基，使得學校行政研究步入科學之林，並蔚為學校行政研究之主流(Evers & Lakomski, 1991)。
但是這種學校行政研究主流，卻使得科學研究所得的學校行政知識與學校實際漸行漸遠。這種以理論為基礎的驗證性研究終於在 1970 年代中期遭致格林菲德(Greenfield)之強力質疑，並引發學校行政研究的典範論戰，甚至形成了學校行政研究的「學術亂象(intellectual turmoil)」(Griffiths,1979)。為了克服理論與實務間的隔閡，使學校行政研究所獲知識更具有可應用性，後來乃出現後實證主義的建議，並呈現出多元研究典範和多元方法之分殊面貌(Willower, 1992; Hoy, 1994; Evers & Lakomski, 1996)。
出處：王如哲 國立台灣師範大學教育學系教授
【評論主題】21 依據「大學遠距教學實施辦法」之規定，學生學位之取得，其修習遠距教學學分數不得超過畢業總學分數之多少？(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一
【評論內容】
第 6 條
學生修習遠距教學課程成績及格，且符合大學法施行細則及專科學校法施
行細則學分計算之規定者，由學校採認其學分，並納入畢業總學分數計算
。
前項採計為畢業總學分數之遠距教學課程學分數，不得超過畢業總學分數
之二分之一。
【評論主題】4 依據「教育基本法」之規定，以下敘述何者正確？(A)直轄市及縣(市)政府應設立教育審議委員會，召集人由委員互相推選(B)教育制度之規劃設計為中央政府之教育權限(C)國民基本教育應以小班大校為原則(D
【評論內容】
(a)直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會，定期召開會議，負責主管 教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。 前項委員會之組成，由直轄市及縣（市）政府首長或教育局局長為召集人 ，成員應包含教育學者專家、家長會、教師會、教師工會、教師、社區、 弱勢族群、教育及學校行政人員等代表；其設置辦法由直轄市、縣（市） 政府定之。
(c)小班小校
(d)人民享有請求學力鑑定之權利。
學力鑑定之實施，由各級主管教育行政機關指定之學校或教育測驗服務機構行之。
【評論主題】95. 台灣最早水庫為何?(A)虎頭埤水庫 (B)烏山頭水庫 (C)曾文水庫 (D)南化水庫。
【評論內容】
虎頭埤是於1846年（清道光26年）由大目降街（今新化）農民歐陽安所闢建，用以蓄水灌溉農田。1863年（同治2年）台灣府知府周懋奇撥款擴建，始稍具規模。是故亦有臺灣第一座水庫之稱。
出處：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%99%8E%E9%A0%AD%E5%9F%A4
【評論主題】批評量化研究（quantitative studies）忽略了行政活動的本質，而持主觀主義立場鮮明的教育行政學者是：(A)巴納德（C. I. Barnard） (B)格林菲德（T. Greenfiel
【評論內容】
美國 1950 至 1960 年代學校行政研究興起的「理論運動(The Theory Movement) 」，因為有邏輯經驗主義的哲學思想為其奠基，使得學校行政研究步入科學之林，並蔚為學校行政研究之主流(Evers & Lakomski, 1991)。
但是這種學校行政研究主流，卻使得科學研究所得的學校行政知識與學校實際漸行漸遠。這種以理論為基礎的驗證性研究終於在 1970 年代中期遭致格林菲德(Greenfield)之強力質疑，並引發學校行政研究的典範論戰，甚至形成了學校行政研究的「學術亂象(intellectual turmoil)」(Griffiths,1979)。為了克服理論與實務間的隔閡，使學校行政研究所獲知識更具有可應用性，後來乃出現後實證主義的建議，並呈現出多元研究典範和多元方法之分殊面貌(Willower, 1992; Hoy, 1994; Evers & Lakomski, 1996)。
出處：王如哲 國立台灣師範大學教育學系教授
【評論主題】21 依據「大學遠距教學實施辦法」之規定，學生學位之取得，其修習遠距教學學分數不得超過畢業總學分數之多少？(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一
【評論內容】
第 6 條
學生修習遠距教學課程成績及格，且符合大學法施行細則及專科學校法施
行細則學分計算之規定者，由學校採認其學分，並納入畢業總學分數計算
。
前項採計為畢業總學分數之遠距教學課程學分數，不得超過畢業總學分數
之二分之一。
【評論主題】31 依據「高級中等學校校長遴選聘任及任期考評辦法」之規定，以下何種任期的校長得參加他校校長之遴選？(A)第一任任期滿2年(B)第一任任期滿3年(C)連任任期滿1年(D)連任任期滿3年
【評論內容】第十條 校長第一任任期未屆滿或連任任期未達二分之一者，不得參加他校校長之遴選。
【評論主題】4 依據「教育基本法」之規定，以下敘述何者正確？(A)直轄市及縣(市)政府應設立教育審議委員會，召集人由委員互相推選(B)教育制度之規劃設計為中央政府之教育權限(C)國民基本教育應以小班大校為原則(D
【評論內容】
(a)直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會，定期召開會議，負責主管 教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。 前項委員會之組成，由直轄市及縣（市）政府首長或教育局局長為召集人 ，成員應包含教育學者專家、家長會、教師會、教師工會、教師、社區、 弱勢族群、教育及學校行政人員等代表；其設置辦法由直轄市、縣（市） 政府定之。
(c)小班小校
(d)人民享有請求學力鑑定之權利。
學力鑑定之實施，由各級主管教育行政機關指定之學校或教育測驗服務機構行之。
【評論主題】【題組】 ⑵PmP
【評論內容】職業學校法已廢止
【評論主題】【題組】 ⑵在t＝6 ms時，開關撥回至位置 2，求在t＝8 ms（即在開關撥至位置 2 之後 2 ms），VC與iC之大小及極性分別為何？（取常數e＝2.718）。
【評論內容】本法規已廢止了，請移除！
【評論主題】【題組】 ⑵若甲、乙訂婚後，乙因事故死亡，甲可否向乙之繼承人請求返還該鑽戒？（15 分）
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第 8-1 條
國民小學及國民中學設備基準，由中央主管機關定之。直轄市或縣（市）主管機關亦得視實際需要，另定適用於該地方之基準，報中央主管機關備查。【評論主題】一、扼要解釋：【題組】⑴為何地球表面在大地應力分析時可視為一個應力的主要面（principal plane）？（5 分）
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第 5 條
大學及專科學校二年制（以下簡稱大專校院）實際招收入學之外國學生，
其名額以本部核定該校當學年度招生名額外加百分之十為原則，並應併入
當學年度招生總名額報本部核定；申請招收外國學生名額超過當學年度核
定招生名額外加百分之十者，應併同提出增量計畫（包括品質控管策略及
配套措施）報本部核定。但國內大學與外國大學合作並經本部專案核定之
學位專班，不在此限。
【評論主題】四、我國地方政府應朝那些前瞻性角色進行轉換？並採取何種途徑以落實責任政府的目標？（25 分）
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高級中等教育法第 5 條規定
一、普通型高級中等學校：提供基本學科為主課程，強化學生通識能力之學校。
二、技術型高級中等學校：提供專業及實習學科為主課程，包括實用技能及建教合作，強化學生專門技術及職業能力之學校。
三、綜合型高級中等學校：提供包括基本學科、專業及實習學科課程，以輔導學生選修適性課程之學校。
四、單科型高級中等學校：採取特定學科領域為核心課程，提供學習性向明顯之學生，繼續發展潛能之學校。
【評論主題】依據師資培育法之規定，下列敘述何者正確？(A)師資培育包括師資職前教育與教師資格檢定(B)師資職前教育課程包括教育專業課程與教育實習課程二種(C)持國外大學以上學歷，且已修畢教育專業課程者，得逕向教育
【評論內容】本題無解
【評論主題】30.依據「特殊教育法施行細則」第十七條，學校提供特殊教育學生家庭的支援服務內容，應於開學後多久內告知特殊教育學生家長？ (A)一週內 (B)二週內 (C)一個月內 (D)二個月內。
【評論內容】
法則已條改，建議刪除此題目。