【評論主題】46. 張潮《幽夢影》：「少年讀書，如□□窺月；中年讀書，如□□望月；老年讀書，如□□玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。」「□□」中的詞語為：「（甲）臺上（乙）隙中（丙）庭中」下列哪一個選項的排列
【評論內容】我的判斷方法窺月>>★★★，...
【評論主題】47. 下列詩詞，何者傳達出對於「時光流逝」的感受？(A) 閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋？閣中帝子今何在，檻外長江空自流(B) 風雲一舉到天關，快意生平有此關。萬古齊州煙九點，五更滄海日三竿(C)
【評論內容】
(A) 物換星移幾度秋？物★★★： ★★★★...
【評論主題】42. 「雙關」是用一個詞語或句子同時關涉、照顧到兩種不同事物的修辭技巧，包含字音的諧聲，字義的兼義，詞句的兼指，構成雙重意義。下列選項屬於「詞義雙關」的是：(A) 何處合成愁，離人心上秋 (B) 乘
【評論內容】字音雙關=諧音雙關詞義雙關=一個詞有兩...
【評論主題】45. 下列有五個描述年齡的詞彙，請由小至大排列其順序：（甲）弱冠（乙）垂髫（丙）耄耋（丁）古稀（戊）知命(A) 甲乙戊丙丁 (B) 乙甲戊丁丙 (C) 乙戊丙丁甲 (D) 甲丙乙戊丁
【評論內容】
（甲）弱冠 20（乙）★★ 3-4★★...
【評論主題】44. 對聯能用來祝賀結婚，高尚典雅，請問這副對聯：「鳳管音諧金縷曲，蝶衣粉濺石榴裙。」係適合祝賀哪個季節結婚的新人？(A) 春季結婚 (B) 夏季結婚 (C) 秋季結婚 (D) 冬季結婚
【評論內容】
石榴花花期是集中在每年的5月到7月★。...
【評論主題】43. 孔子說：「侍於君子有三愆，言未及之而言，謂之甲；言及之而不言，謂之乙；未見顏色而言，謂之丙。」（《論語․季氏》）這個文句中的甲、乙、丙三個字，何者完全正確？(A) 瞽、躁、隱 (B) 隱、躁、
【評論內容】
孔子說：「侍奉君子時，有三種容易犯★★★...
【評論主題】51. 設 S 為所有正方形的集合，R 為所有長方形的集合，Q 為所有菱形的集合，P 為所有平行四邊形的集合。下列哪一個關係是對的？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
搞錯符號意思QA...
【評論主題】41. 下列選項中，何者屬於「視而可識，察而見意」的指事？(A) 集解 (B) 本末 (C) 果豆 (D) 社祭
【評論內容】(A) 集解====會意 (B) 本末====★★........
【評論主題】4. 司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。無成埶，無常形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這段文字，最有可能是描述哪一家的思想特色？ (A
【評論內容】其他六家相關文句參考：本篇選自《★★．...
【評論主題】4. 司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。無成埶，無常形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這段文字，最有可能是描述哪一家的思想特色？ (A
【評論內容】
其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，...
【評論主題】7. 以下哪一個選項「」中的字，與其他三者意義不同？(A)唯器與名，不可以「假」人 (B)以是人多以書「假」余，余因得徧觀群書(C)晉侯復「假」道於虞以伐虢 (D)「假」作真時真亦假，無為有處有還無
【評論內容】(A) 唯器與名，不可以「假」人 ...
【評論主題】5. 「凡人之質量，中和最貴矣。中和之資，必平淡無味；故能調成五材，變化應節。是故，觀人察質，必先察其平淡，而後求其聰明。」上述這段文字，最有可能出自以下哪一本著作？(A)劉劭《人物志》 (B)揚雄《
【評論內容】
(A)劉劭《人物志》“人物★★，★★★★”...
【評論主題】6. 王國維《人間詞話》曾以詞句表示古今成大事業、大學問者必經的三種境界，下列何句為非？(A)昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路 (B)回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴(C)衣帶漸寬終不悔，為伊
【評論內容】
人生的第一個境界，往往面對的是艱難★★★...
【評論主題】2. 〈詩品序〉曰：「太康中，三張、二陸、兩潘、一左，勃爾復興，踵武前王，風流未沫，亦文章之中興也。」為文學史上兩晉文學的太康中興。請問下列哪一人物不是上舉〈詩品序〉中所提及的人物？(A)陸機 (B)
【評論內容】三張、二陸、兩潘、一左。三張是指西晉詩...
【評論主題】2. 〈詩品序〉曰：「太康中，三張、二陸、兩潘、一左，勃爾復興，踵武前王，風流未沫，亦文章之中興也。」為文學史上兩晉文學的太康中興。請問下列哪一人物不是上舉〈詩品序〉中所提及的人物？(A)陸機 (B)
【評論內容】三張、二陸、兩潘、一左。三張是指西晉詩...
【評論主題】5. 「凡人之質量，中和最貴矣。中和之資，必平淡無味；故能調成五材，變化應節。是故，觀人察質，必先察其平淡，而後求其聰明。」上述這段文字，最有可能出自以下哪一本著作？(A)劉劭《人物志》 (B)揚雄《
【評論內容】
(A)劉劭《人物志》“人物★★，★★★★”...
【評論主題】7. 以下哪一個選項「」中的字，與其他三者意義不同？(A)唯器與名，不可以「假」人 (B)以是人多以書「假」余，余因得徧觀群書(C)晉侯復「假」道於虞以伐虢 (D)「假」作真時真亦假，無為有處有還無
【評論內容】(A) 唯器與名，不可以「假」人 ...
【評論主題】6. 王國維《人間詞話》曾以詞句表示古今成大事業、大學問者必經的三種境界，下列何句為非？(A)昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路 (B)回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴(C)衣帶漸寬終不悔，為伊
【評論內容】
人生的第一個境界，往往面對的是艱難★★★...
【評論主題】4. 司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。無成埶，無常形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這段文字，最有可能是描述哪一家的思想特色？ (A
【評論內容】其他六家相關文句參考：本篇選自《★★．...
【評論主題】4. 司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。無成埶，無常形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這段文字，最有可能是描述哪一家的思想特色？ (A
【評論內容】
其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，...
【評論主題】9. 紀傳體是中國史書的主要體裁，下列何者錯誤？(A)以人物為中心，詳一人的事蹟 (B)創始於資治通鑑(C)漢書、後漢書皆以紀傳為體 (D)史記體例為本紀、表、書、世家、列傳
【評論內容】9. 紀傳體是中國史書的主要體裁，下列...
【評論主題】7. 以下哪一個選項「」中的字，與其他三者意義不同？(A)唯器與名，不可以「假」人 (B)以是人多以書「假」余，余因得徧觀群書(C)晉侯復「假」道於虞以伐虢 (D)「假」作真時真亦假，無為有處有還無
【評論內容】(A) 唯器與名，不可以「假」人 ...
【評論主題】4. 司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。無成埶，無常形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這段文字，最有可能是描述哪一家的思想特色？ (A
【評論內容】其他六家相關文句參考：本篇選自《★★．...
【評論主題】4. 司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。無成埶，無常形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這段文字，最有可能是描述哪一家的思想特色？ (A
【評論內容】
其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，...
【評論主題】6. 王國維《人間詞話》曾以詞句表示古今成大事業、大學問者必經的三種境界，下列何句為非？(A)昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路 (B)回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴(C)衣帶漸寬終不悔，為伊
【評論內容】
人生的第一個境界，往往面對的是艱難★★★...
【評論主題】5. 「凡人之質量，中和最貴矣。中和之資，必平淡無味；故能調成五材，變化應節。是故，觀人察質，必先察其平淡，而後求其聰明。」上述這段文字，最有可能出自以下哪一本著作？(A)劉劭《人物志》 (B)揚雄《
【評論內容】
(A)劉劭《人物志》“人物★★，★★★★”...
【評論主題】2. 〈詩品序〉曰：「太康中，三張、二陸、兩潘、一左，勃爾復興，踵武前王，風流未沫，亦文章之中興也。」為文學史上兩晉文學的太康中興。請問下列哪一人物不是上舉〈詩品序〉中所提及的人物？(A)陸機 (B)
【評論內容】三張、二陸、兩潘、一左。三張是指西晉詩...
【評論主題】9. 紀傳體是中國史書的主要體裁，下列何者錯誤？(A)以人物為中心，詳一人的事蹟 (B)創始於資治通鑑(C)漢書、後漢書皆以紀傳為體 (D)史記體例為本紀、表、書、世家、列傳
【評論內容】9. 紀傳體是中國史書的主要體裁，下列...
【評論主題】5. 「凡人之質量，中和最貴矣。中和之資，必平淡無味；故能調成五材，變化應節。是故，觀人察質，必先察其平淡，而後求其聰明。」上述這段文字，最有可能出自以下哪一本著作？(A)劉劭《人物志》 (B)揚雄《
【評論內容】
(A)劉劭《人物志》“人物★★，★★★★”...
【評論主題】4. 司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。無成埶，無常形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這段文字，最有可能是描述哪一家的思想特色？ (A
【評論內容】其他六家相關文句參考：本篇選自《★★．...
【評論主題】4. 司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。無成埶，無常形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這段文字，最有可能是描述哪一家的思想特色？ (A
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其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，...
【評論主題】7. 以下哪一個選項「」中的字，與其他三者意義不同？(A)唯器與名，不可以「假」人 (B)以是人多以書「假」余，余因得徧觀群書(C)晉侯復「假」道於虞以伐虢 (D)「假」作真時真亦假，無為有處有還無
【評論內容】(A) 唯器與名，不可以「假」人 ...
【評論主題】2. 〈詩品序〉曰：「太康中，三張、二陸、兩潘、一左，勃爾復興，踵武前王，風流未沫，亦文章之中興也。」為文學史上兩晉文學的太康中興。請問下列哪一人物不是上舉〈詩品序〉中所提及的人物？(A)陸機 (B)
【評論內容】三張、二陸、兩潘、一左。三張是指西晉詩...
【評論主題】6. 王國維《人間詞話》曾以詞句表示古今成大事業、大學問者必經的三種境界，下列何句為非？(A)昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路 (B)回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴(C)衣帶漸寬終不悔，為伊
【評論內容】
人生的第一個境界，往往面對的是艱難★★★...
【評論主題】9. 紀傳體是中國史書的主要體裁，下列何者錯誤？(A)以人物為中心，詳一人的事蹟 (B)創始於資治通鑑(C)漢書、後漢書皆以紀傳為體 (D)史記體例為本紀、表、書、世家、列傳
【評論內容】9. 紀傳體是中國史書的主要體裁，下列...
【評論主題】4. 司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。無成埶，無常形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這段文字，最有可能是描述哪一家的思想特色？ (A
【評論內容】其他六家相關文句參考：本篇選自《★★．...
【評論主題】4. 司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。無成埶，無常形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這段文字，最有可能是描述哪一家的思想特色？ (A
【評論內容】
其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，...
【評論主題】6. 王國維《人間詞話》曾以詞句表示古今成大事業、大學問者必經的三種境界，下列何句為非？(A)昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路 (B)回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴(C)衣帶漸寬終不悔，為伊
【評論內容】
人生的第一個境界，往往面對的是艱難★★★...
【評論主題】7. 以下哪一個選項「」中的字，與其他三者意義不同？(A)唯器與名，不可以「假」人 (B)以是人多以書「假」余，余因得徧觀群書(C)晉侯復「假」道於虞以伐虢 (D)「假」作真時真亦假，無為有處有還無
【評論內容】(A) 唯器與名，不可以「假」人 ...
【評論主題】5. 「凡人之質量，中和最貴矣。中和之資，必平淡無味；故能調成五材，變化應節。是故，觀人察質，必先察其平淡，而後求其聰明。」上述這段文字，最有可能出自以下哪一本著作？(A)劉劭《人物志》 (B)揚雄《
【評論內容】
(A)劉劭《人物志》“人物★★，★★★★”...
【評論主題】2. 〈詩品序〉曰：「太康中，三張、二陸、兩潘、一左，勃爾復興，踵武前王，風流未沫，亦文章之中興也。」為文學史上兩晉文學的太康中興。請問下列哪一人物不是上舉〈詩品序〉中所提及的人物？(A)陸機 (B)
【評論內容】三張、二陸、兩潘、一左。三張是指西晉詩...
【評論主題】【題組】17.根據本文所述現今通假字的現象，請問下列哪一組詞語已被官方認定為可通用？(A)平添／憑添 (B)徹底／澈底(C)湊和／湊合 (D)弦律／旋律
【評論內容】
湊合常用的意思有好幾種，第...
【評論主題】【題組】19.文中提到「十里不同音」，主要是在說明是什麼因素造成文字的「通假」？(A)刻字過程造成文字記錄的訛誤 (B)書寫簡化影響內容引發的結果(C)讀音會造成文字書寫上的差異 (D)文字隨著翻譯習
【評論內容】
人們在書寫或是口說的過程，又會影響...
【評論主題】【題組】18.「但聽在一般民眾的耳中是如此扞格。」此句當中扞格替換成下列哪個選項後文意依然不變？(A)歧異 (B)隔閡(C)嫌隙 (D)牴觸
【評論內容】扞格注 音ㄏㄢˋ ㄍㄜ<☆☆p>ˊ★★★★☆...
【評論主題】【題組】17.根據本文所述現今通假字的現象，請問下列哪一組詞語已被官方認定為可通用？(A)平添／憑添 (B)徹底／澈底(C)湊和／湊合 (D)弦律／旋律
【評論內容】「旋律」是由一系列相同或不同音高的音符，...
【評論主題】【題組】17.根據本文所述現今通假字的現象，請問下列哪一組詞語已被官方認定為可通用？(A)平添／憑添 (B)徹底／澈底(C)湊和／湊合 (D)弦律／旋律
【評論內容】慣用「徹」將錯就錯變通用字 其實澈底的澈...
【評論主題】【題組】13.依據〈撥霞供〉一則的描述，下列何者較不可能為文中人物採取此種烹飪方式之理由？(A)因地制宜的作法(B)有爐火可供取暖(C)為吃到食物本味(D)因當時沒有廚師
【評論內容】
(C) 為吃到食物本味 是...
【評論主題】【題組】13.依據〈撥霞供〉一則的描述，下列何者較不可能為文中人物採取此種烹飪方式之理由？(A)因地制宜的作法(B)有爐火可供取暖(C)為吃到食物本味(D)因當時沒有廚師
【評論內容】
可隨手取得的食材且平易的烹調方式(☆)...
【評論主題】49. 有關以下二詩之比較，下列選項何者正確？ (A)二首詩寫作的季節相同。(B)甲詩由西東望；乙詩由南北望。(C)二首詩都寫送別朋友的依依不捨、愁苦哀傷之情。(D)甲詩的孟浩然前往廣陵；乙詩的韋參軍
【評論內容】黃鶴樓送孟浩然之廣陵好朋友要順長江東下離...
【評論主題】43. 屈原〈離騷〉的最後一段文字是：「亂曰：已矣哉！國無人莫我知兮，又何懷乎故都！既莫足與爲美政兮，吾將從彭咸之所居！」文章中的「亂曰」之意，正確的是下列哪一個選項？(A)綜述全篇大意，以畫龍點睛。
【評論內容】他在〈離騷〉的結語中說：「已矣哉！國無人...
【評論主題】以下為題組，請回答 35 至 37 題。許允婦是阮衛尉女，德如妹，奇醜。交禮竟，允無復入理，家人深以爲憂。會允有客至，婦令婢視之，還，答曰：「是桓郎。」桓郎者，桓範也。婦云：「無憂，桓必勸入。」桓果語
【評論內容】許允婦是阮衛尉女，德如妹，奇醜。...
【評論主題】【題組】39. 對於上列文章的說明，下列選項何者正確？(A)微子是商代的後裔，成湯是商代的始祖。(B)「血食」意思是如同野獸一般，茹毛飲血。(C)微子與季札，都曾繼位為國君，深受人民愛戴。(D)「以季
【評論內容】以微子而代紂，則成湯配天矣；如果微子能夠...
【評論主題】以下為題組，請回答 38 至 39 題。以微子而代紂，則成湯配天矣；以季札而君吳，則太伯血食矣。然二子寧亡國而不為者，誠以禮之大節不可亂也。【題組】38. 本段文字所闡述的內容是下列哪一個選項？(A)
【評論內容】以微子而代紂，則成湯配天矣；如果微子能夠...
【評論主題】【題組】37. 對於文章中的描寫，下列哪一個選項正確？(A)「交禮竟」，是指兩人已完成新婚的周公之禮。(B)「捉裾停之」是指捉住許允的衣服大襟，不讓他離開。(C)許允婦料定許允必重新入房，是因為深知許
【評論內容】許允婦是阮衛尉女，德如妹，奇醜。許允的妻...
【評論主題】【題組】36. 許允之婦具備「婦有四德」中的幾項條件？(A)一項 (B)二項 (C)三項 (D)四項
【評論內容】許允婦是阮衛尉女，德如妹，奇醜。許允的妻...
【評論主題】34. 下列成語的使用哪一個不正確？(A)他治理公司成效卓著，其他大廠紛紛群起效尤。(B)這件事明明是老王的錯，你為什麼要李代桃僵，為他頂罪？(C)小李喜歡演戲，常常認真琢磨劇本，優孟衣冠，粉墨登場。
【評論內容】(A) 他治理公司成效卓著，其他大廠紛紛...
【評論主題】【題組】30. 「去者日以疏，生者日已親」主要描述的是何種現象？(A)時間流轉 (B)今非昔比 (C)人事代謝 (D)滄海桑田
【評論內容】去者日以疏，生者日已親。死去的人★★★★...
【評論主題】【題組】31. 關於本詩寫作手法，何者說明正確？(A)藉由繁華與衰敗的對比感嘆世事難料(B)使用擬人法強調愁思足以奪人性命(C)描寫戰場的殘酷以控訴當政者的無能(D)藉由視覺、聽覺摹寫呈現人生悲愴
【評論內容】出郭門直視，但見丘與墳。古墓犁爲田，松柏...
【評論主題】閱讀下文，回答 29-31 題。去者日以疏，生者日已親。出郭門直視，但見丘與墳。古墓犁爲田，松柏摧爲薪。白楊多悲風，蕭蕭愁殺人！思還故里閭，欲歸道無因。
【評論內容】去者日以疏，生者日已親。死去的人歲月長了...
【評論主題】25. 「速度加快的意義在於讓人享有閒適」，下列廣告詞，何者最符合上述觀點？(A)電信公司：世界越快，心則慢(B)衛浴設備：常保暢通，最輕鬆(C)信用卡：一點變兩點，美好在眼前(D)航空公司：速度造就
【評論內容】「速度加快的意義在於讓人享有閒適」，下列...
【評論主題】9. 紀傳體是中國史書的主要體裁，下列何者錯誤？(A)以人物為中心，詳一人的事蹟 (B)創始於資治通鑑(C)漢書、後漢書皆以紀傳為體 (D)史記體例為本紀、表、書、世家、列傳
【評論內容】9. 紀傳體是中國史書的主要體裁，下列...
【評論主題】16. 朗讀與其他表達方式的區別，下列何者錯誤？(A)朗讀忠於文稿意旨，細心揣摩；演說表達個人見解，以說服為目的(B)朗讀因作者個性而有不同聲情變化；說故事運用摹聲、扮演來強化(C)朗誦多以抒情或敘事
【評論內容】四、朗讀與朗誦的區別朗讀跟朗誦的性質、要...
【評論主題】51. 設 S 為所有正方形的集合，R 為所有長方形的集合，Q 為所有菱形的集合，P 為所有平行四邊形的集合。下列哪一個關係是對的？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
搞錯符號意思QA...
【評論主題】42. 「雙關」是用一個詞語或句子同時關涉、照顧到兩種不同事物的修辭技巧，包含字音的諧聲，字義的兼義，詞句的兼指，構成雙重意義。下列選項屬於「詞義雙關」的是：(A) 何處合成愁，離人心上秋 (B) 乘
【評論內容】字音雙關=諧音雙關詞義雙關=一個詞有兩...
【評論主題】44. 對聯能用來祝賀結婚，高尚典雅，請問這副對聯：「鳳管音諧金縷曲，蝶衣粉濺石榴裙。」係適合祝賀哪個季節結婚的新人？(A) 春季結婚 (B) 夏季結婚 (C) 秋季結婚 (D) 冬季結婚
【評論內容】
石榴花花期是集中在每年的5月到7月★。...
【評論主題】47. 下列詩詞，何者傳達出對於「時光流逝」的感受？(A) 閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋？閣中帝子今何在，檻外長江空自流(B) 風雲一舉到天關，快意生平有此關。萬古齊州煙九點，五更滄海日三竿(C)
【評論內容】
(A) 物換星移幾度秋？物★★★： ★★★★...
【評論主題】43. 孔子說：「侍於君子有三愆，言未及之而言，謂之甲；言及之而不言，謂之乙；未見顏色而言，謂之丙。」（《論語․季氏》）這個文句中的甲、乙、丙三個字，何者完全正確？(A) 瞽、躁、隱 (B) 隱、躁、
【評論內容】孔子說：「侍奉君子時，有三種容易犯的過失...
【評論主題】45. 下列有五個描述年齡的詞彙，請由小至大排列其順序：（甲）弱冠（乙）垂髫（丙）耄耋（丁）古稀（戊）知命(A) 甲乙戊丙丁 (B) 乙甲戊丁丙 (C) 乙戊丙丁甲 (D) 甲丙乙戊丁
【評論內容】
（甲）弱冠 20（乙）★★ 3-4★★...
【評論主題】46. 張潮《幽夢影》：「少年讀書，如□□窺月；中年讀書，如□□望月；老年讀書，如□□玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。」「□□」中的詞語為：「（甲）臺上（乙）隙中（丙）庭中」下列哪一個選項的排列
【評論內容】我的判斷方法窺月>>★★★，...
【評論主題】41. 下列選項中，何者屬於「視而可識，察而見意」的指事？(A) 集解 (B) 本末 (C) 果豆 (D) 社祭
【評論內容】(A) 集解====會意 (B) 本末====★★........
【評論主題】33.對於教師班級經營的主張，何者錯誤？(A)德瑞克斯(Dreikurs)主張所有的學生是需要歸屬的社會生物，他們皆有強烈的「認可情結」，所有的行動反映出需要被接納、重視的企圖。(B)庫寧 (Koun
【評論內容】
基諾(金納）Ginott -和諧溝★★★
...【評論主題】26.有關 108 課綱在國中第四學習階段的規定，以下何者正確：(A)為落實素養導向課程之理念，第四學習階段之自然科學、社會、藝術、綜合活動、健康與體育等均採領域教學，不得實施分科教學。(B)經學校課
【評論內容】26.有關 108 課綱在國中第...
【評論主題】16.以下何者不是十二年國民基本教育總綱在國中階段的課程設計項目：(A)學校在彈性學習課程裡，可以設計類似高中的選修課程提供學生依興趣及能力分組選修。(B)社會領域在國中階不必每學期都修習。(C)協同
【評論內容】(B) 社會領域在國中階不必每學期都修習。...
【評論主題】11.如何檢核一份教案是否達到「素養導向教學教案」，以下選項何者不適切？(A)教學設計是否能引導學生與世界產生真實的連結？並且須產出專題報告。(B)教學設計是否能讓學生發現不同主題或概念之間的相互關聯
【評論內容】(A) 教學設計是否能引導學生與世界........
【評論主題】94. Renzulli 曾提出唯有創造力、工作動機、中等智力以上等三環交集運作後，所展現的特徵才會被認為具有高度成就或資賦優異行為。後來，他又在資優三環的底層加上「千鳥格紋布」（Houndstoot
【評論內容】
美國學者Renzulli 於1978 ...
【評論主題】91.下列針對個別學生的評量調整策略，哪一種策略的調整程度最大？(A) 調整評量題目的難度 (B) 延長評量時間(C) 報讀評量內容給學生 (D) 讓學生以電腦輸入法作答
【評論內容】調整程度最大？(A) 調整評量題目的難★&...
【評論主題】68.關於認知負荷理論應用在教學上，下列敘述何者有誤？(A) 內在認知負荷是指學習內容中教材結構的複雜性對個體所造成的學習負荷(B) 外在認知負荷是指教材或教學的形式因設計不良而產生外在認知負荷(C)
【評論內容】
認知負荷的來源可分為三種類型：1. 內在認知負荷（intrinsic cognitive load），是指教材結構的複雜性，學習者在學習內容的過程中，需投注或耗費相當程度的心力以習得某項知識或技能，即學習內容所造成的學習負荷。2. 外在認知負荷（extrinsic cognitive load），是指教材或教學的形式（format），因設計不良而產生外在認知負荷，又稱為無效的認知負荷（ineffective），此種負荷是外加的，因此可藉由訊息的呈現與組織方式來降低，也是認知負荷研究可發揮的重點之一。3. 增生認知負荷（germane cognitive load），是有效的認知負荷，透過教材或教學設計，幫助學習者建立認知基模，看似增加學習者的認知負荷感，但此種增生的認知負荷是促進學習而非干擾學習。資料來源：https://epaper.naer.edu.tw/edm.php?grp_no=1&edm_no=92&content_no=2263
【評論主題】70.李老師引導學生針對核能電廠存廢問題進行討論，他先請學生各自選擇一種立場進行研究，進行表達，接著互換立場，再進一步研究、表達，最後總結自己的觀點，請問這位老師採取的教學策略為何？(A) 團體探究法
【評論內容】
結構性爭論模式是議題中心教學法眾多...
【評論主題】53.編製試題時一般可以先透過雙向細目表以管控試題的品質，請問雙向細目表主要是檢核哪兩個面向以管控試題品質？(A) 試題類型、教材內容 (B) 教學目標、教材內容(C) 教學進度、教材內容 (D) 教
【評論內容】雙向細目表長這樣~各領域/科目學★★★★「...
【評論主題】58.教育哲學會透過一些教育「隱喻」表達對於教育理念與現象的類比，以下何者較不適切？(A) M. Greene 藉由作為「歸鄉者」的教師，將熟悉的事物陌生化，不盲目接受既有模式(B) P. Freir
【評論內容】考古題統整12. ★老★★★★★念...
【評論主題】58.教育哲學會透過一些教育「隱喻」表達對於教育理念與現象的類比，以下何者較不適切？(A) M. Greene 藉由作為「歸鄉者」的教師，將熟悉的事物陌生化，不盲目接受既有模式(B) P. Freir
【評論內容】
R. S. Peters 皮德斯：「★★★★★★★」 ...
【評論主題】59.對於結構功能論的描述，何者為非？(A) 代表性學者有孔德(A. Comte)、斯賓塞(H. Spencer)和布迪爾(P. Bourdieu)(B) 把社會看作一個均衡、秩序、整合的系統(C)
【評論內容】(A) 代表性學者有孔德(A. Comt☆)、★★★(...
【評論主題】62.在研究設計的邏輯上，研究對象不變，而現象時序改變了，稱之為下列何者？(A) 個案研究(case study) (B) 比較研究(comparative study)(C) 個案追蹤研究(long
【評論內容】62.在研究設計的邏輯上，研究對象不變，...
【評論主題】60.關於「十二年國民基本教育課程綱要」，下列敘述何者為非？(A) 彈性學習課程屬校訂課程 (B) 領域學習課程屬部定課程(C) 校訂課程由國家安排，統一規定 (D) 部定課程在不同學習階段間應注重縱
【評論內容】60.關於「十二年國民基本教育課程綱要」，...
【評論主題】34.關於《尚書》之來源，歷來頗多聚訟，哪一篇屬偽《古文尚書》？(A) 〈說命〉 (B) 〈堯典〉 (C) 〈禹貢〉 (D) 〈洪範〉
【評論內容】
傳世的《尚書》共計58★。 ★★★★《...
【評論主題】33.關於我國古代姓氏之發展，以下敘述何者有誤？(A) 西周常於字後加「甫」，以表示性別 (B) 西周女子名字所加姓，有時可省去(C) 「崔」是以國為氏之例 (D) 春秋時期於字前加「子」，表示尊敬之
【評論內容】崔姓是漢族、朝鮮族等民族的姓氏之一，漢族...
【評論主題】56.如果要讓學生認識大象，最好的方法是以真實的大象讓學生進行學習，這是符合下列哪種心理學理論的精神？(A) 奧迪斯的破窗效應 (B) 馬斯洛的需求理論 (C) 戴爾的經驗塔理論 (D) 貝爾的哈松效
【評論內容】我的記憶口訣...........戴了真...
【評論主題】25.秦漢魏晉篆隸為我國文字發展史之關鍵點，主要是因為此時期有不少篆、隸、楷轉換上之變化。以下幾則與此相關概念之敘述，何者有誤？(A) 章草：由古隸的草率寫法發展而成 (B) 今草：魏晉以楷書或行書筆
【評論內容】
今草是對章草的革新今草亦稱“★★”，...
【評論主題】3. 以下哪一個選項，最有可能是墨家的主張？(A) 視人之國若其國，視人之家若其家，視人之身若其身(B) 人皆有惻隱之心、羞惡之心、恭敬辭讓之心、是非之心(C) 鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往
【評論內容】(A) 視人之國若其國，視人之家若其家，...
【評論主題】2. 〈詩品序〉曰：「太康中，三張、二陸、兩潘、一左，勃爾復興，踵武前王，風流未沫，亦文章之中興也。」為文學史上兩晉文學的太康中興。請問下列哪一人物不是上舉〈詩品序〉中所提及的人物？(A) 陸機 (B
【評論內容】三張是指西晉詩人張載和其弟張協、張亢； ...
【評論主題】20.下列語句，何者運用最為適切？(A)拜讀您的大作，我提出兩個問題，就教一二(B)沒想到你的內子居然是網球好手(C)老校長得年八十四，仍然每天游泳、慢跑，活力不輸年輕人(D)賢喬梓真是手足情深
【評論內容】(A) 拜讀您的大作，我提出兩個問題，就...
【評論主題】12.唐宋文學家因政治生涯受挫遭受貶謫而寫作出千古名篇，以下何者與貶謫無關？(A)柳宗元〈始得西山宴遊記〉 (B)韓愈〈師說〉(C)蘇軾〈赤壁賦〉 (D)白居易〈與元微之書〉
【評論內容】韓愈的師說是在談恥學於師的風氣，跟貶謫沒...
【評論主題】4. 司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。無成埶，無常形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這段文字，最有可能是描述哪一家的思想特色？ (A
【評論內容】其他六家相關文句參考：本篇選自《★★．...
【評論主題】4. 司馬談〈論六家要旨〉曰：「其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，以因循為用。無成埶，無常形，故能究萬物之情。不為物先，不為物後，故能為萬物主。」上述這段文字，最有可能是描述哪一家的思想特色？ (A
【評論內容】
其實易行，其辭難知。其術以虛無為本，...
【評論主題】7. 以下哪一個選項「」中的字，與其他三者意義不同？(A)唯器與名，不可以「假」人 (B)以是人多以書「假」余，余因得徧觀群書(C)晉侯復「假」道於虞以伐虢 (D)「假」作真時真亦假，無為有處有還無
【評論內容】(A) 唯器與名，不可以「假」人 ...
【評論主題】5. 「凡人之質量，中和最貴矣。中和之資，必平淡無味；故能調成五材，變化應節。是故，觀人察質，必先察其平淡，而後求其聰明。」上述這段文字，最有可能出自以下哪一本著作？(A)劉劭《人物志》 (B)揚雄《
【評論內容】
(A)劉劭《人物志》“人物★★，★★★★”...
【評論主題】6. 王國維《人間詞話》曾以詞句表示古今成大事業、大學問者必經的三種境界，下列何句為非？(A)昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路 (B)回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴(C)衣帶漸寬終不悔，為伊
【評論內容】
人生的第一個境界，往往面對的是艱難★★★...
【評論主題】2. 〈詩品序〉曰：「太康中，三張、二陸、兩潘、一左，勃爾復興，踵武前王，風流未沫，亦文章之中興也。」為文學史上兩晉文學的太康中興。請問下列哪一人物不是上舉〈詩品序〉中所提及的人物？(A)陸機 (B)
【評論內容】三張、二陸、兩潘、一左。三張是指西晉詩...
【評論主題】8. 下列哪一個字的形源與壺有關？ (A)喜 (B)壴 (C)壹 (D)臺
【評論內容】形義通解 略說: 金★★「★」...
【評論主題】1. 〈詩品序〉曰：「太康中，三張、二陸、兩潘、一左，勃爾復興，踵武前王，風流未沫，亦文章之中興也。」為文學史上兩晉文學的太康中興。請問下列哪一人物不是上舉〈詩品序〉中所提及的人物？(A) 陸機 (B
【評論內容】三張、二陸、兩潘、一左。三張是指西晉詩...