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【年級】大一上
【評論內容】Q1：如何檢核一份教案是否達到「素養導向教學教案」的標準？A1:一份教案是否達到「素養導向教學教案」的標準？除了需具體指出該份教案是依據哪些核心素養的「項目」（A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3）及所對應的「學習重點」進行教案設計之外（蔡清田，2018），還可以從以下幾個原則進行檢核？（楊俊鴻，2018、OECD,2018） 壹、教學設計是否能引導學生與真實世界產生連結？(A)能夠重視情境與脈絡化的學習，引導學生能主動地與週遭人、事、物及環境的互動中觀察現象，尋求關係，解決問題，並關注在如何將所學內容轉化為實踐性的知識，並落實於生活中。學習者應能將學習經驗與真實世界進行連結，並且在學習的歷程中找到意義感。貳、教學設計是否能讓...
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