【評論主題】38. 個案可能假裝聽輔導老師說話，實際上個案的思緒卻在別處，此時輔導老師的資訊無法被個案正確接收。個案的這個經驗符合完形理論的哪個概念？(A)迴攝(B)內攝(C)解離(D)投射
【評論內容】
抗拒接觸是種避免完全且真實的經驗此刻的防衛方式。在完形治療中，會面臨的五種主要抗拒接觸的方式為：
1.內攝（introjection）：不加思索，且未加消化使之適合自己，就接受他人的信念及標準，使人的精力都花在吞入所遇到的東西。
2.投射（projection）：把部分自我屏除出丟給環境，並且不去感覺這部份的自己，也不為其負起責任，使得我們無法改變。
3.迴攝（retroflection）：把想要對別人做的事轉回給自己，或者把想要別人對我們做的事轉對自己做。使自己與人及環境的互動遭受嚴重的限制。
4.解離（deflection）：人意圖由過度的幽默、抽象的概括、問問題而不表達自己的想法、減少情緒等來避免接觸。以這種不一致的基礎與環境互動，會讓自己產生情緒上的耗竭。
5.融合（confluence）：指自己與環境混淆不清，不太能清楚劃分內在與外在經驗。包括沒有衝突，或相信每個人所經驗的情緒及想法都是一樣的。
【評論主題】36. 下列何者不是具備復原力青春期青少年的特徵？(A)有魅力的(B)善社交的(C)敏察的(D)隨和的
【評論內容】參考資料：http://ir.nptu.☆☆☆.☆☆/...
【評論主題】18. 老師想編制一個測驗來測量學生的語文能力水平。老師編制測驗後進行施測，並且區分低分、中等、高分三個效標組別，分析每一效標組的答對人數。並且，也針對高分組與低分組個別題目的反應進行分析。這是運用測
【評論內容】項目分析：在問卷發展階段，通常會利用項目...
【評論主題】34. 下列何者是青春期青少年遭受到性虐待者，較容易出現的與發展相關的反應？(A)焦慮、夢魘、不當的性行為(B)恐懼、心理疾病、攻擊行為(C)憂鬱、退縮、自傷或自殺的行為、犯罪行為、離家出走(D)夢魘
【評論內容】參考資料：https://www.moh☆.☆☆☆.☆☆/...
【評論主題】25. 民國 108 年教師法修法，主要針對教師解聘、停聘、不續聘之處理機制大幅增修相關條文，有關此次增修相關敘述何者錯誤？(A)教師評審委員會於處理第十四條第一項第七款及第十款、第十五條第一項第一款
【評論內容】(A)第9條高級中等以下學校教師評審委員...
【評論主題】14. 數位／網路性別暴力之當前國家法令相關訊息，以下描述何者錯誤？(A)去年（2022）立法院三讀通過數位／網路性別暴力相關四法修正草案通過(B)數位／網路性別暴力的相關四法為「中華民國刑法」、「犯
【評論內容】
(A) 《中華民國刑法》、《犯罪被...
【評論主題】16. 輔導老師詢問網路過度使用的個案：「如果你繼續因為過度使用網路遊戲導致在校成績不及格，拒絕父母的要求又持續作相同的行為，兩三個月後或一年後，你會是什麼樣子？」輔導老師是在應用現實治療的 WDEP
【評論內容】「如果你繼續因為過度使用網路遊戲導致在校...
【評論主題】11. 輔導老師試圖說明個案和輔導老師之間發生了什麼事，是屬於精神分析取向的哪個治療技術？(A)自由聯想(B)移情的分析(C)抗拒的分析(D)詮釋
【評論內容】任何個案對治療產生的情感，即是個案個人情...
【評論主題】12. 助人工作者知道並能覺察自己的價值觀、態度、與信念，以及這些對他們本身生命所造成的情緒與行為上的影響，是屬於提升哪方面助人關係核心條件的特質之行為？(A)尊重與積極關懷(B)同理的理解(C)真誠
【評論內容】這三種層次的同理心與心理師本身的開放程度...
【評論主題】2. 下列關於認知行為治療理論的概念，何者不正確？(A)心理困擾可能是由錯誤的學習、依據不完整或不正確資訊所做的錯誤推論，以及未充分區辨想像與現實的差別所造成(B)強調此時此地，瞭解當事人目前問題時，
【評論內容】2. 下列關於認知行為治療理論的概念，...
【評論主題】5. 現今不少的心理測驗均採用自陳量表的形式進行編制。然而，自陳量表的可能困境之一為容易偽答或作假（faking）。下列何者較無法解釋受試者在填寫自陳量表時的作假現象？(A)社會讚許性(B)月暈效應(
【評論內容】「月暈效應」(Halo effect)：是一種以偏概全的主觀心理臆測，是在人際交往中對一個人進行評價時，往往因對他的某一方面特徵，掩蓋了其他特徵，從而造成人際認知的障礙。一個人表現好時，大家對他的評價遠遠高於他實際的表現。反之，一個人表現不好的時候，別人眼中所認為的差勁程度，也會遠大於他真正差勁的表現。
【評論主題】45. 教育行政中的核心就是做決定。請問根據理性決策的步驟，理性決定的第一步為下列何者？(A)接受教育(B)認識問題(C)蒐集資料(D)群體討論
【評論內容】至於理性決策模式，其決策程序一般以下列的...
【評論主題】40. 永恆哲學（perennial philosophy）是全人教育的思想淵源之一，米勒（J. P. Miller）指出這種哲學有下列何種主張？(A)經驗主義與實驗法至上(B)知識就是力量及科學主義
【評論內容】永恆哲學（perennial philo☆☆☆☆☆）...
【評論主題】75. According to the three-stage model for stress inoculation training of Meichenbaum,which of the f
【評論內容】Meichenbaum 壓力免疫法三個階段：1. 概念化階段 The conceptual-educational phase (D)2. 技能獲得與演練階段 The skills acquisition and consolidation phase (C)3. 應用與持續階段 The application and follow-through phase (A)
【評論主題】72. Which of the following is NOT key element of Internet Addiction Disorder?(A) Out of control (B)
【評論內容】72. Which of the following is NOT key element of Internet Addiction Disorder?
【評論主題】59. What is NOT included in systematic collaboration work based on WISER schoolguidance work model i
【評論內容】What is NOT included in systematic collaboration 系統合作 work based on WISER school guidance work model in Taiwan？(A) Provide students group counseling 團體諮商屬於「I」個別化的輔導（介入性輔導）(B) Organize case conferences
【評論主題】58. A counselor provides advice on dealing with students’ problem to parents in the school.Which of
【評論內容】58. A counselor provides advice on dealing with students’ problem to parents in the school. Which of the following best describes the service？
【評論主題】56. The A-B-C framework is central to REBT theory and practice. What do the A, B, Cstand for？(A) Ant
【評論內容】REBT A - B - C人格理論
A：緣起事件(activating event) B：信念 (belief) C：情緒與行為的結果(emotional and behavioral consequence)
【評論主題】53. Which one of the following statements is NOT a criteria of intelligence based onGardner’s (1983)
【評論內容】53. Which one of the following statements is NOT a criteria of intelligence based on Gardner’s (1983) Theory of Multiple Intelligence？
【評論主題】51. Which of the following ego-defense mechanism best describes “Don’t see the way inwhich I am infe
【評論內容】Which of the following ego-defense mechanism best describes “Don’t see the way in which I am inferior, but see my accomplishments.”？
【評論主題】47. Which of the following descriptions of Occupational Card Sort is WRONG？(A) Using this technique
【評論內容】47. Which of the following descriptions of Occupational Card Sort is WRONG？
【評論主題】49.教學步驟進行如下：教師講解某一閱讀策略→師生共同朗讀一篇文章→教師示範策略的使用→學生模仿→學生分組操作→教師換不同文章檢視學生應用策略情形，上述步驟是屬於閱讀理解的哪一種策略？(A)放聲思考法
【評論內容】交互教學法 四項策略摘要：要求學生用自己的話表達所理解的內容的要點，從中反思能否理解文章的要點。提問：要求學生就文章中重要的概念提出問題，自我檢視能否掌握文章的內容重點。澄清：要求學生解決閱讀時所遇到的困難，使他們能了解文章的意思。預測：要求學生就已有知識及所知道的部份內容，確認「線索」，推測下文的內容，訂出閱讀的方向。資料來源：http://c052.ndhu.edu.tw/ezfiles/75/1075/img/237/east10-4.pdf
【評論主題】48.幫助學生主動喚起舊有的知識和經驗，以協助新訊息的推論，例如閱讀上文後預測下文，是屬於閱讀理解策略中的哪一種？(A)交互教學策略(reciprocal)(B)精緻化策略(elaborative)(
【評論內容】精緻化策略的關鍵在新舊經驗的連結所謂精緻...
【評論主題】45.許老師將班上同學分成四組，並將智障生小玲安排在其中一組；而後訂定評分標準，只要小組中每一位同學都能在上課鈴聲響完之後，坐在自己的位置上，全組即可加分。這是採取何種行為處理策略？(A)獨立型團體後
【評論內容】資料來源：https://app.yamol.tw/item/2369144109年 臺南國民小學暨幼兒園教師聯合甄選 第6題詳解
【評論主題】37.下列對於信度和效度的關聯之敘述，何者不正確？(A)信度低，效度一定低(B)信度高，效度一定高(C)效度高，信度一定高(D)效度低，信度不一定低
【評論內容】37.下列對於信度和效度的關聯之敘述，何者不正確？
【評論主題】34.某所中學的教師評審委員會成員共十七人，請問未兼行政或董事的教師依法至少需有多少位？(A)6位(B)7位(C)8位(D)9位
【評論內容】
第 三 條本會置委員五人至十九人，其組成方式如下：一、當然委員： (一)校長一人。校長因故出缺時，以代理校長擔任。 (二)家長會代表一人。 (三)學校教師會代表一人。跨校、跨區（鄉、鎮）合併成立之學校教師 會，以該教師會選（推）舉之各該校代表擔任；尚未成立學校教師 會者，不置教師會代表。二、選舉委員：由全體專任教師選（推）舉之。本會委員中未兼行政或董事之教師，不得少於委員總額二分之一。但學校未兼行政或董事之教師員額少於委員總額二分之一者，不在此限。本會任一性別委員人數不得少於委員總額三分之一。但學校任一性別教師人數少於委員總額三分之一者，不在此限。第一項第二款之委員選（推）舉時，得選（推）舉候補委員若干人，於當選委員因故不能擔任時依序遞補之。無候補委員遞補時，應即辦理補選（推）舉。本會委員之總額、選舉與被選舉資格、委員選（推）舉方式、依第五條規定增聘校外學者專家擔任本會委員與候補委員遴聘方式、會議規範及相關事項規定，應由學校訂定，經校務會議通過後實施。17 X 1／2=8.5 →(D) 9位
【評論主題】32.小明是一位小學三年級的學生，根據艾瑞克森（E.Erikson）人格發展理論，小明目前應是處於哪個發展階段？(A)自我認同vs.角色懷疑(B)主動vs.罪惡感(C)自我掌控vs.害羞懷疑(D)遵守
【評論內容】小學三年級：6-11歲 勤奮進取與自貶自卑→(D) 遵守規範vs.自卑
【評論主題】23.《教育基本法》建立之目的在於保障人民學習及受教育之權利，確立教育基本方針，健全教育體制。下列何者不是該法所規定學校所為之事項？(A)採用小班的學校編制(B)對學校教師進行成績考核(C)尊重教師之
【評論內容】23.《教育基本法》建立之目的在於保障人民學習及受教育之權利，確立教育基本方針，健全教育體制。下列何者不是該法所規定學校所為之事項？
【評論主題】22.請問學校領導德行的實踐通路中，那種領導能力促進利害關係人的整合，以帶動學校的革新？(A)系統領導(B)僕人領導(C)轉型領導(D)變革領導
【評論內容】僕人領導/服務領導(Servant Le...
【評論主題】19.下列有關測驗的敘述，下列敘述何者正確？(A)比西智力量表適合作為職業安置與輔導之用。(B)魏氏兒童智力量表適合以團體的方式施測。(C)羅夏克墨跡測驗施測程序較為複雜，需要嚴格的專業訓練。(D)小
【評論內容】19.下列有關測驗的敘述，下列敘述何者正確？
【評論主題】18.請問下列何者最能說明教師具備組織素養的最重要原因？(A)組織是教師社會化的機制(B)教師有義務參與組織的過程(C)組織能保障教師的權益(D)組織明訂教師的權利義務
【評論內容】素養：結合知識、能力與態度，是一種持續的自我學習改變的能力。教師社會化：指個人在教師專業團體中，學習並獲得專門的知識與技能，熟悉專業規範、倫理和價值，表現適當的專業行為，並發揮專業精神，即是由普通人變成教師的專業成長歷程。→因此答案選擇 (A) 組織是教師社會化的機制
【評論主題】17.下列有關動態評量的敘述，何者是錯誤的？(A)測量過程通常為「測驗→教學→測驗」或「教學→測驗」的程序。(B)評量的重點強調過去學習的成果。(C)動態評量假定學習者具有可改變性，故屬於一種連續性評
【評論內容】動態評量是以認知能力的可塑為基礎，肯定受試者在知覺、思考、學習和解題及其成長過程中的主動地位，在評量的程序中同時介入協助或教學，以體現且發揮教學與評量合一的理念，並藉由互動的評量程序，深入細察受試者學習發展之歷程，所以，動態評量不只評量學童在知識或技能上的外在表現，而所關心的是學童在解題背後的思考歷程，以及學童的哪些思考能力可以因師生的教學互動而提升。動態評量的目的在真正了解學童的困難所在，在評量過程中的提示在於試探個人特有的知識背景及不足之處，在識別個別差異之際，評量出學童的潛在能力。17.下列有關動態評量的敘述，何者是錯誤的？
【評論主題】14.教育政策即論述的命題中，下列何者為論述最貼近的意思？(A)質疑(B)複雜的社會調節系統(C)說服(D)賽局
【評論內容】97年澎湖縣國民中學代理教師聯合甄選的最佳解
【評論主題】11.請問學校組織運作的大腦隱喻運用最重要的觀念為？(A)未來預測(B)環境調適(C)自我控制(D)自我演化
【評論內容】組織是「大腦」的意象： 組織如同大腦一般...
【評論主題】7.請問下列教師運用意義建構的方法進行教學時最必要原因？(A)教學現實不確定性高(B)家長對教學期望高(C)學生學習成就低落(D)教師專業能力高
【評論內容】Dervin 意義建構方法論 特徵： ...
【評論主題】4.不同的情境下往往適合不同類型的決策方式。若某議題之目標缺乏準則並需要當機立斷，較適合採用下列何種決策類型？(A)理性式決策(B)參與式決策(C)政治式決策(D)垃圾桶式決策
【評論內容】垃圾桶決策：屬於非理性的決策模式。具有以...
【評論主題】5.校長雖然可以利用相關權限來影響教師教學，但其效力卻常常相當有限，主要是因為學校內存在何種系統所致？(A)雙重系統(B)合作系統(C)開放系統(D)社會系統
【評論內容】雙重系統理論（dual system t☆☆☆☆☆）...
【評論主題】44. 下列何者非創傷知情的要素?(A)理解(realize) (B)辨識(recognize) (C)回應(respond) (D)回憶(recall)
【評論內容】創傷知情要素理解創傷 (Realize)辨識創傷 (Recognize)利用創傷知識做回應 (Respond)防止再度受創傷 (Resist retraumatization)參考資料：https://www.cgmh.org.tw/cgmn/cgmn_file/2107011.pdf
【評論主題】43. 以下何項非客體關係心理學 Winnicott 所提出的概念(A)鏡像(mirroring) (B)夠好的母親(good-enough mother)(C)真我(true self)假我(fal
【評論內容】客體關係理論 Winnicott 過渡★★★ ...
【評論主題】29. 以下哪項不是辯證行為療法(Dialectical Behavior Therapy, DBT)的核心主題(A)情緒調節 (B)痛苦耐受 (C)了了分明 (D)樂觀心態
【評論內容】辯證行為治療 DBT 四大類技巧： 了★★★ ...
【評論主題】19. 以下何者不是專輔老師的角色職責?(A)支持者 (B)領導者 (C)教學者 (D)評估者
【評論內容】專輔角色：(一)支援者：支持全校性與班級...
【評論主題】18. 我國輔導的萌芽期，主要是處理哪種校園議題?(A)海外僑生 (B)資源教室 (C)情緒障礙 (D)弱勢家庭
【評論內容】一、萌芽時期 中華民國近代輔導工作，...
【評論主題】14. 下列哪一項 Erikson 社會心理發展階段，不包括在 Freud 心性發展階段的兩性期(genital stage)之內?(A)自我認同對角色混淆 (B)創造進取對罪惡感 (C)親密對孤立
【評論內容】佛洛伊德 兩性期：16歲以上 (A) 自...
【評論主題】7. 陳老師邀請文靜的小美，在諮商中演出活潑、外向的角色，此種完形學派覺察當事人隱藏自我的是什麼技術？(A)穿梭(shuttle technique) (B)倒轉(reversals) (C)對話（d
【評論內容】此題官方答案釋疑為(B)倒轉倒轉：大部分...
【評論主題】62.依據「十二年國民基本教育課程綱要--綜合活動領域」，下列何者為「自主學習與管理」主題項目之學習表現？(A)發展自己的興趣與多元能力(B)運用問題解決策略，處理生活議題，進而克服生活逆境(C)澄清
【評論內容】答案為 (B) 運用問題解決策略，處理生活議題，進而克服生活逆境。
【評論主題】59.王老師是國中綜合活動領域輔導專長教師，他想要在開始一個班級的輔導活動課之前，先評估該班學生的輔導需求，以設計出量身定做的輔導活動課程。下列哪一個方式最不適切？(A)班級氣氛與團體動力的觀察(B)
【評論內容】單依據綜合課本無法評估班級為班級學生的需求，更別說進一步量身訂做課程，因此答案選 (C) 依據綜合活動課本
【評論主題】50.在團體心理治療中，成員透過觀察團體對其他成員所遭遇與自己類似問題的處理過程，對於自己的問題產生新的洞察，並將這些洞察運用到自己的問題上，這種經驗呈現團體心理治療的何種療效因子？(A)利他性(al
【評論內容】治療性的改變是一個非常複雜的過程，而且隨...
【評論主題】64.人權教育議題融入綜合活動領域課程綱要的學習重點，下列何者錯誤？(A)了解人是「客體」而非「主體」，以確立人的尊嚴與自為目的性、(B)感恩與利他情懷、(C)察覺生命的變化與發展歷程、(D)多元族群
【評論內容】64.人權教育議題融入綜合活動領域課程...
【評論主題】61.依據「十二年國民基本教育課程綱要--綜合活動領域」，下列何者為「人際互動與經營」主題項目之學習內容？(A)合宜的性別互動與態度的培養(B)家庭活動策劃與參與(C)團體溝通與工作效能提升(D)露營
【評論內容】答案為(A) 合宜的性別互動與態度的培養
【評論主題】56.同理心反應是人際之間重要而正面的反應。有關「同理心反應」的敘述，下列何者較為正確？(A)同理心反應就是正確無誤分析和尊重對方的想法和需求(B)同理心反應就是己所不欲，勿施於人，將心比心對待人家(
【評論內容】同理心的定義隨不同學者而有所不同，而其中的概念皆於諮商師能正確地瞭解當事人的經驗並傳達給當事人知道，而當事人感知到諮商師的同理後，催化當事人的正向潛能，增進其自我探索，為諮商效能的必要條件。參考資料：http://tcq.heart.net.tw/article/TCQ3-2-1.pdf
【評論主題】46.依據「十二年國民基本教育課程綱要--綜合活動領域」，綜合活動領域核心素養具體內涵，「釐清學習目標，探究多元的思考與學習方法，養成自主學習的能力，運用適當的策略，解決生活議題」，對照總綱核心素養項
【評論內容】答案為 (C) 系統思考與解決問題
【評論主題】50. 當個案在第二次晤談沒有依約出現時，輔導老師曉慧當下的想法是：「可能是我上次晤談時說了什麼讓個案不悅的事情所以他不想再談了」。類似於此的反應是屬於哪一種自動化思考？(A)二分法 (B)過度類化
【評論內容】個人化(personalization)：過度將責任歸咎在自己身上。「可能是我上次晤談時說了什麼讓個案不悅的事情所以他不想再談了。」→將原因歸咎自身，因此答案為(D) 個人化
【評論主題】1.某國小校長特別強調校內資訊的暢通，並建立及管理知識庫，進而豐富校內學習資源。上述內容應為下列何種領導模式？(A)文化領導(B)魅力領導(C)分布領導(D)知識領導
【評論內容】
知識領導：指組織領導者能夠提供適切的環境、文化和組織結構，以利於知識的建立、分享和創造。
1.某國小校長特別強調校內資訊的暢通，並建立及管理知識庫，進而豐富校內學習資源。上述 內容應為下列何種領導模式？【評論主題】41. 貝克（Beck）所提出的負面認知三元素不包括以下何者？(A)對自我的批判 (B)對他人的無奈 (C)對世界的悲觀 (D)對未來的絕望
【評論內容】貝克 負面認知三角：1.對自我負面2.對現在負面3.對未來負面因此不包括 (B)對他人的無奈
【評論主題】22. 在行為主義觀點中，下列何者是正確的？(A) 行為諮商學派的技術與策略不包括同理心(B) 負增強是指藉由增加嫌惡事情而弱化一種反應傾向(C) 鼓勵投入有意義的事或以發現意義取代負向評價(D) 強
【評論內容】22. 在行為主義觀點中，下列何者是正★★...
【評論主題】36.一位幼時居住在越南的高一新生，因持續的語言與文化問題而適應不良，下列何者不符合具多元文化的輔導教師會採取的介入？(A)評估學生的在校適應情形，並了解家庭文化背景對其學校適應所造成的影響(B)了解
【評論內容】
(C)優先建議該生家長協助孩子接受國語正音訓練，以協助孩子融入我國的學校生活，強化學校適應能力→建議接受正音訓練，忽略多元文化多元文化諮商：具備多元文化的倫理關注，使當事人覺得被理解、尊重。
【評論主題】14. 數位／網路性別暴力之當前國家法令相關訊息，以下描述何者錯誤？(A)去年（2022）立法院三讀通過數位／網路性別暴力相關四法修正草案通過(B)數位／網路性別暴力的相關四法為「中華民國刑法」、「犯
【評論內容】
(A) 《中華民國刑法》、《犯罪被...
【評論主題】38. 個案可能假裝聽輔導老師說話，實際上個案的思緒卻在別處，此時輔導老師的資訊無法被個案正確接收。個案的這個經驗符合完形理論的哪個概念？(A)迴攝(B)內攝(C)解離(D)投射
【評論內容】
抗拒接觸是種避免完全且真實的經驗此刻的防衛方式。在完形治療中，會面臨的五種主要抗拒接觸的方式為：
1.內攝（introjection）：不加思索，且未加消化使之適合自己，就接受他人的信念及標準，使人的精力都花在吞入所遇到的東西。
2.投射（projection）：把部分自我屏除出丟給環境，並且不去感覺這部份的自己，也不為其負起責任，使得我們無法改變。
3.迴攝（retroflection）：把想要對別人做的事轉回給自己，或者把想要別人對我們做的事轉對自己做。使自己與人及環境的互動遭受嚴重的限制。
4.解離（deflection）：人意圖由過度的幽默、抽象的概括、問問題而不表達自己的想法、減少情緒等來避免接觸。以這種不一致的基礎與環境互動，會讓自己產生情緒上的耗竭。
5.融合（confluence）：指自己與環境混淆不清，不太能清楚劃分內在與外在經驗。包括沒有衝突，或相信每個人所經驗的情緒及想法都是一樣的。
【評論主題】36. 下列何者不是具備復原力青春期青少年的特徵？(A)有魅力的(B)善社交的(C)敏察的(D)隨和的
【評論內容】參考資料：http://ir.nptu.☆☆☆.☆☆/...
【評論主題】34. 下列何者是青春期青少年遭受到性虐待者，較容易出現的與發展相關的反應？(A)焦慮、夢魘、不當的性行為(B)恐懼、心理疾病、攻擊行為(C)憂鬱、退縮、自傷或自殺的行為、犯罪行為、離家出走(D)夢魘
【評論內容】參考資料：https://www.moh☆.☆☆☆.☆☆/...
【評論主題】25. 民國 108 年教師法修法，主要針對教師解聘、停聘、不續聘之處理機制大幅增修相關條文，有關此次增修相關敘述何者錯誤？(A)教師評審委員會於處理第十四條第一項第七款及第十款、第十五條第一項第一款
【評論內容】(A)第9條高級中等以下學校教師評審委員...
【評論主題】18. 老師想編制一個測驗來測量學生的語文能力水平。老師編制測驗後進行施測，並且區分低分、中等、高分三個效標組別，分析每一效標組的答對人數。並且，也針對高分組與低分組個別題目的反應進行分析。這是運用測
【評論內容】項目分析：在問卷發展階段，通常會利用項目...
【評論主題】16. 輔導老師詢問網路過度使用的個案：「如果你繼續因為過度使用網路遊戲導致在校成績不及格，拒絕父母的要求又持續作相同的行為，兩三個月後或一年後，你會是什麼樣子？」輔導老師是在應用現實治療的 WDEP
【評論內容】「如果你繼續因為過度使用網路遊戲導致在校...
【評論主題】12. 助人工作者知道並能覺察自己的價值觀、態度、與信念，以及這些對他們本身生命所造成的情緒與行為上的影響，是屬於提升哪方面助人關係核心條件的特質之行為？(A)尊重與積極關懷(B)同理的理解(C)真誠
【評論內容】這三種層次的同理心與心理師本身的開放程度...
【評論主題】11. 輔導老師試圖說明個案和輔導老師之間發生了什麼事，是屬於精神分析取向的哪個治療技術？(A)自由聯想(B)移情的分析(C)抗拒的分析(D)詮釋
【評論內容】任何個案對治療產生的情感，即是個案個人情...
【評論主題】5. 現今不少的心理測驗均採用自陳量表的形式進行編制。然而，自陳量表的可能困境之一為容易偽答或作假（faking）。下列何者較無法解釋受試者在填寫自陳量表時的作假現象？(A)社會讚許性(B)月暈效應(
【評論內容】「月暈效應」(Halo effect)：是一種以偏概全的主觀心理臆測，是在人際交往中對一個人進行評價時，往往因對他的某一方面特徵，掩蓋了其他特徵，從而造成人際認知的障礙。一個人表現好時，大家對他的評價遠遠高於他實際的表現。反之，一個人表現不好的時候，別人眼中所認為的差勁程度，也會遠大於他真正差勁的表現。
【評論主題】2. 下列關於認知行為治療理論的概念，何者不正確？(A)心理困擾可能是由錯誤的學習、依據不完整或不正確資訊所做的錯誤推論，以及未充分區辨想像與現實的差別所造成(B)強調此時此地，瞭解當事人目前問題時，
【評論內容】2. 下列關於認知行為治療理論的概念，...
【評論主題】45. 教育行政中的核心就是做決定。請問根據理性決策的步驟，理性決定的第一步為下列何者？(A)接受教育(B)認識問題(C)蒐集資料(D)群體討論
【評論內容】至於理性決策模式，其決策程序一般以下列的...
【評論主題】40. 永恆哲學（perennial philosophy）是全人教育的思想淵源之一，米勒（J. P. Miller）指出這種哲學有下列何種主張？(A)經驗主義與實驗法至上(B)知識就是力量及科學主義
【評論內容】永恆哲學（perennial philo☆☆☆☆☆）...
【評論主題】75. According to the three-stage model for stress inoculation training of Meichenbaum,which of the f
【評論內容】Meichenbaum 壓力免疫法三個階段：1. 概念化階段 The conceptual-educational phase (D)2. 技能獲得與演練階段 The skills acquisition and consolidation phase (C)3. 應用與持續階段 The application and follow-through phase (A)
【評論主題】72. Which of the following is NOT key element of Internet Addiction Disorder?(A) Out of control (B)
【評論內容】72. Which of the following is NOT key element of Internet Addiction Disorder?
【評論主題】59. What is NOT included in systematic collaboration work based on WISER schoolguidance work model i
【評論內容】What is NOT included in systematic collaboration 系統合作 work based on WISER school guidance work model in Taiwan？(A) Provide students group counseling 團體諮商屬於「I」個別化的輔導（介入性輔導）(B) Organize case conferences
【評論主題】58. A counselor provides advice on dealing with students’ problem to parents in the school.Which of
【評論內容】58. A counselor provides advice on dealing with students’ problem to parents in the school. Which of the following best describes the service？
【評論主題】56. The A-B-C framework is central to REBT theory and practice. What do the A, B, Cstand for？(A) Ant
【評論內容】REBT A - B - C人格理論
A：緣起事件(activating event) B：信念 (belief) C：情緒與行為的結果(emotional and behavioral consequence)
【評論主題】53. Which one of the following statements is NOT a criteria of intelligence based onGardner’s (1983)
【評論內容】53. Which one of the following statements is NOT a criteria of intelligence based on Gardner’s (1983) Theory of Multiple Intelligence？
【評論主題】51. Which of the following ego-defense mechanism best describes “Don’t see the way inwhich I am infe
【評論內容】Which of the following ego-defense mechanism best describes “Don’t see the way in which I am inferior, but see my accomplishments.”？
【評論主題】47. Which of the following descriptions of Occupational Card Sort is WRONG？(A) Using this technique
【評論內容】47. Which of the following descriptions of Occupational Card Sort is WRONG？
【評論主題】49.教學步驟進行如下：教師講解某一閱讀策略→師生共同朗讀一篇文章→教師示範策略的使用→學生模仿→學生分組操作→教師換不同文章檢視學生應用策略情形，上述步驟是屬於閱讀理解的哪一種策略？(A)放聲思考法
【評論內容】交互教學法 四項策略摘要：要求學生用自己的話表達所理解的內容的要點，從中反思能否理解文章的要點。提問：要求學生就文章中重要的概念提出問題，自我檢視能否掌握文章的內容重點。澄清：要求學生解決閱讀時所遇到的困難，使他們能了解文章的意思。預測：要求學生就已有知識及所知道的部份內容，確認「線索」，推測下文的內容，訂出閱讀的方向。資料來源：http://c052.ndhu.edu.tw/ezfiles/75/1075/img/237/east10-4.pdf
【評論主題】48.幫助學生主動喚起舊有的知識和經驗，以協助新訊息的推論，例如閱讀上文後預測下文，是屬於閱讀理解策略中的哪一種？(A)交互教學策略(reciprocal)(B)精緻化策略(elaborative)(
【評論內容】精緻化策略的關鍵在新舊經驗的連結所謂精緻...
【評論主題】45.許老師將班上同學分成四組，並將智障生小玲安排在其中一組；而後訂定評分標準，只要小組中每一位同學都能在上課鈴聲響完之後，坐在自己的位置上，全組即可加分。這是採取何種行為處理策略？(A)獨立型團體後
【評論內容】資料來源：https://app.yamol.tw/item/2369144109年 臺南國民小學暨幼兒園教師聯合甄選 第6題詳解
【評論主題】37.下列對於信度和效度的關聯之敘述，何者不正確？(A)信度低，效度一定低(B)信度高，效度一定高(C)效度高，信度一定高(D)效度低，信度不一定低
【評論內容】37.下列對於信度和效度的關聯之敘述，何者不正確？
【評論主題】34.某所中學的教師評審委員會成員共十七人，請問未兼行政或董事的教師依法至少需有多少位？(A)6位(B)7位(C)8位(D)9位
【評論內容】
第 三 條本會置委員五人至十九人，其組成方式如下：一、當然委員： (一)校長一人。校長因故出缺時，以代理校長擔任。 (二)家長會代表一人。 (三)學校教師會代表一人。跨校、跨區（鄉、鎮）合併成立之學校教師 會，以該教師會選（推）舉之各該校代表擔任；尚未成立學校教師 會者，不置教師會代表。二、選舉委員：由全體專任教師選（推）舉之。本會委員中未兼行政或董事之教師，不得少於委員總額二分之一。但學校未兼行政或董事之教師員額少於委員總額二分之一者，不在此限。本會任一性別委員人數不得少於委員總額三分之一。但學校任一性別教師人數少於委員總額三分之一者，不在此限。第一項第二款之委員選（推）舉時，得選（推）舉候補委員若干人，於當選委員因故不能擔任時依序遞補之。無候補委員遞補時，應即辦理補選（推）舉。本會委員之總額、選舉與被選舉資格、委員選（推）舉方式、依第五條規定增聘校外學者專家擔任本會委員與候補委員遴聘方式、會議規範及相關事項規定，應由學校訂定，經校務會議通過後實施。17 X 1／2=8.5 →(D) 9位
【評論主題】32.小明是一位小學三年級的學生，根據艾瑞克森（E.Erikson）人格發展理論，小明目前應是處於哪個發展階段？(A)自我認同vs.角色懷疑(B)主動vs.罪惡感(C)自我掌控vs.害羞懷疑(D)遵守
【評論內容】小學三年級：6-11歲 勤奮進取與自貶自卑→(D) 遵守規範vs.自卑
【評論主題】23.《教育基本法》建立之目的在於保障人民學習及受教育之權利，確立教育基本方針，健全教育體制。下列何者不是該法所規定學校所為之事項？(A)採用小班的學校編制(B)對學校教師進行成績考核(C)尊重教師之
【評論內容】23.《教育基本法》建立之目的在於保障人民學習及受教育之權利，確立教育基本方針，健全教育體制。下列何者不是該法所規定學校所為之事項？
【評論主題】22.請問學校領導德行的實踐通路中，那種領導能力促進利害關係人的整合，以帶動學校的革新？(A)系統領導(B)僕人領導(C)轉型領導(D)變革領導
【評論內容】僕人領導/服務領導(Servant Le...
【評論主題】19.下列有關測驗的敘述，下列敘述何者正確？(A)比西智力量表適合作為職業安置與輔導之用。(B)魏氏兒童智力量表適合以團體的方式施測。(C)羅夏克墨跡測驗施測程序較為複雜，需要嚴格的專業訓練。(D)小
【評論內容】19.下列有關測驗的敘述，下列敘述何者正確？
【評論主題】18.請問下列何者最能說明教師具備組織素養的最重要原因？(A)組織是教師社會化的機制(B)教師有義務參與組織的過程(C)組織能保障教師的權益(D)組織明訂教師的權利義務
【評論內容】素養：結合知識、能力與態度，是一種持續的自我學習改變的能力。教師社會化：指個人在教師專業團體中，學習並獲得專門的知識與技能，熟悉專業規範、倫理和價值，表現適當的專業行為，並發揮專業精神，即是由普通人變成教師的專業成長歷程。→因此答案選擇 (A) 組織是教師社會化的機制
【評論主題】17.下列有關動態評量的敘述，何者是錯誤的？(A)測量過程通常為「測驗→教學→測驗」或「教學→測驗」的程序。(B)評量的重點強調過去學習的成果。(C)動態評量假定學習者具有可改變性，故屬於一種連續性評
【評論內容】動態評量是以認知能力的可塑為基礎，肯定受試者在知覺、思考、學習和解題及其成長過程中的主動地位，在評量的程序中同時介入協助或教學，以體現且發揮教學與評量合一的理念，並藉由互動的評量程序，深入細察受試者學習發展之歷程，所以，動態評量不只評量學童在知識或技能上的外在表現，而所關心的是學童在解題背後的思考歷程，以及學童的哪些思考能力可以因師生的教學互動而提升。動態評量的目的在真正了解學童的困難所在，在評量過程中的提示在於試探個人特有的知識背景及不足之處，在識別個別差異之際，評量出學童的潛在能力。17.下列有關動態評量的敘述，何者是錯誤的？
【評論主題】14.教育政策即論述的命題中，下列何者為論述最貼近的意思？(A)質疑(B)複雜的社會調節系統(C)說服(D)賽局
【評論內容】97年澎湖縣國民中學代理教師聯合甄選的最佳解
【評論主題】11.請問學校組織運作的大腦隱喻運用最重要的觀念為？(A)未來預測(B)環境調適(C)自我控制(D)自我演化
【評論內容】組織是「大腦」的意象： 組織如同大腦一般...
【評論主題】7.請問下列教師運用意義建構的方法進行教學時最必要原因？(A)教學現實不確定性高(B)家長對教學期望高(C)學生學習成就低落(D)教師專業能力高
【評論內容】Dervin 意義建構方法論 特徵： ...
【評論主題】5.校長雖然可以利用相關權限來影響教師教學，但其效力卻常常相當有限，主要是因為學校內存在何種系統所致？(A)雙重系統(B)合作系統(C)開放系統(D)社會系統
【評論內容】雙重系統理論（dual system t☆☆☆☆☆）...
【評論主題】4.不同的情境下往往適合不同類型的決策方式。若某議題之目標缺乏準則並需要當機立斷，較適合採用下列何種決策類型？(A)理性式決策(B)參與式決策(C)政治式決策(D)垃圾桶式決策
【評論內容】垃圾桶決策：屬於非理性的決策模式。具有以...
【評論主題】44. 下列何者非創傷知情的要素?(A)理解(realize) (B)辨識(recognize) (C)回應(respond) (D)回憶(recall)
【評論內容】創傷知情要素理解創傷 (Realize)辨識創傷 (Recognize)利用創傷知識做回應 (Respond)防止再度受創傷 (Resist retraumatization)參考資料：https://www.cgmh.org.tw/cgmn/cgmn_file/2107011.pdf
【評論主題】43. 以下何項非客體關係心理學 Winnicott 所提出的概念(A)鏡像(mirroring) (B)夠好的母親(good-enough mother)(C)真我(true self)假我(fal
【評論內容】客體關係理論 Winnicott 過渡★★★ ...
【評論主題】29. 以下哪項不是辯證行為療法(Dialectical Behavior Therapy, DBT)的核心主題(A)情緒調節 (B)痛苦耐受 (C)了了分明 (D)樂觀心態
【評論內容】辯證行為治療 DBT 四大類技巧： 了★★★ ...
【評論主題】19. 以下何者不是專輔老師的角色職責?(A)支持者 (B)領導者 (C)教學者 (D)評估者
【評論內容】專輔角色：(一)支援者：支持全校性與班級...
【評論主題】18. 我國輔導的萌芽期，主要是處理哪種校園議題?(A)海外僑生 (B)資源教室 (C)情緒障礙 (D)弱勢家庭
【評論內容】一、萌芽時期 中華民國近代輔導工作，...
【評論主題】14. 下列哪一項 Erikson 社會心理發展階段，不包括在 Freud 心性發展階段的兩性期(genital stage)之內?(A)自我認同對角色混淆 (B)創造進取對罪惡感 (C)親密對孤立
【評論內容】佛洛伊德 兩性期：16歲以上 (A) 自...
【評論主題】7. 陳老師邀請文靜的小美，在諮商中演出活潑、外向的角色，此種完形學派覺察當事人隱藏自我的是什麼技術？(A)穿梭(shuttle technique) (B)倒轉(reversals) (C)對話（d
【評論內容】此題官方答案釋疑為(B)倒轉倒轉：大部分...