【Chien-shu Hsu】點評問題和點評內容

【評論內容】和諧溝通模式:Ginott鑑賞式稱讚:稱讚個別行為 eg:你一定是花了很多時間才那麼厲害!評價式稱讚:稱讚人格(學生易有壓力!) eg:你真是天才鼓勵: 針對學生的努力，而非成就稱讚: 是工作做得很好時才給(B)7.德瑞克斯(R. Dreikurs)認為：稱讚與鼓勵不同，因為稱讚乃是在學生將工作做得很好時才給予的。下列哪一句話最符合德瑞克斯所謂的「稱讚」？(A)我可以感受到你很認真 (B)你剛剛彈的那首曲子真的很動聽(C)一起參加週會的感覺很好 (D)我發覺你真的很喜歡彈吉他

【評論主題】四、請說明何謂大數據（Big Data）？（5 分）何謂資料探勘（Data Mining）？（5 分）近年來，各級政府與部門機關推動政府資料開放（Open Data），在推動的過程中，主辦機關應該注意

【評論內容】為什麼不能用C呢? 語意很順阿"<

【評論主題】5. 直線2x+y+a=0 與圓相切於點( -1,c )，則序組(a, b,c ) =

【評論內容】

帕金森氏症

是一種慢性的中樞神經系統退化性失調，它會損害患者的動作技能、語言能力以及其他功能。它的病因目前仍不明，推測和大腦底部基底核（basal ganglia）以及黑質（substantial nigra）腦細胞快速退化，無法製造足夠的神經引導物質多巴胺（Dopamine）和膽鹼作用增強有關。腦內需要多巴胺來指揮肌肉的活動；缺乏足夠的多巴胺就產生各種活動障礙。

【評論主題】8.「ㄊㄧㄢˊ」不知恥

【評論內容】

請問何時重點是定向行動呢"<一直以為看到視覺障礙就要選定向= =

【評論主題】四、一簡支鋼筋混凝土矩形梁，斷面寬 b =35 cm，有效深度 d = 50 cm，梁上承受設計彎矩 Mu= 72 tf-m，若f'c = 350 kgf/cm2， f'y= 4,

【評論內容】

民國11年是仿效美國的633學制，633沒有幼稚園阿"<

【評論主題】【題組】 ⑷Cadherin

【評論內容】

以舊經驗為基礎，才是準備。若有將舊經驗納入新經驗，是類化。

【評論內容】

另外想請問~短期記憶的運作方式是"運作記憶"的一種嗎? "<

什麼是運作記憶呢??

【評論主題】肢體障礙者可能的心理障礙有下列哪幾項?甲、自我的貶值　乙、孤立的狀態　丙、心智的閉鎖　丁、偽裝的煩惱　戊、溝通的障礙　己、前途的憂惶。(A)甲乙丙丁　(B)丙丁戊己　 (C)甲乙丁已 (D)乙丙丁戊。

【評論內容】

我以為一定會有心智的閉鎖"<

【評論主題】50 依據「特殊教育法」之規定，國民教育階段資賦優異教育之實施：(A)一律採集中式編班辦理(B)一律採分散式資源班辦理(C)採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理(D)採集中式編班、分散式資源班

【評論內容】<<補充特殊教育法第11條:高級中等以下各教育階段學校得設"特殊教育班"

【評論主題】四、何謂資通安全政策？請幫經濟部標準檢驗局擬定一個資通安全政策草案。（25 分）

【評論內容】

為什麼不是澄清呢?

【評論主題】【題組】 ⑵假設榮華控股股份公司另再有新投資子公司榮康，投資權重為 20%，貝它值為 2，原榮富、榮貴與榮強權重則降為 40%、24%、16%，此時榮華控股股份公司新貝它值是多少？其要求必要報酬率是多

【評論內容】

習得無助感是將高分歸因於努力，低分歸因於能力，為什麼這位老師會引導學生將高分威因於努力呢?"<

【評論主題】【題組】8. people smugglers

【評論內容】非常感謝^^

【評論主題】【題組】8. people smugglers

【評論內容】

請問其他選項錯在哪呢"<

【評論主題】四、如圖所示，在T＝300 K時，給予一組參數，若xB << LB，xE << LE，試計算一個npn雙極性電晶體的共射極電流增益 γ 、 αT 、 δ 值。（15 分）DE

【評論內容】這題怎麼不是C呢!!??以人可以解答嗎?

【評論主題】【題組】⑵轉子消耗之實功率

【評論內容】九樓正解~ 感謝^^

【評論主題】10. 將化為最簡根式。【k】

【評論內容】

可是幼兒喜歡重複性的活動耶@@ 我選A 因為"欣賞"對幼兒來說太抽象了~

【評論主題】一、如圖所示桁架，B 為滾支，C 為鉸支，P=200N，指出不受力的桿件。（25 分）

【評論內容】

A應該如何改呢?謝謝唷

【評論主題】【題組】⑵該流域 3 小時單位歷線。（13 分）

【評論內容】

焦慮和創造力算是中介變項所以也是變數的一種~控制不好，就會變成混淆變項

教學法就是自變項

四個答案都不太好，但還是只能選大學生~

【評論主題】17.有關「合作學習」小組效能無法發揮的陳述，以下哪一陳述「不正確」？ (A)小組成員一起工作時間太長 (B)小組成員同質性太高 (C)小組成員缺乏工作技巧 (D)小組成員對自己能力過度自信。

【評論內容】

這題應該是B吧~~! 因為合作學習小組是採"異質性"分組，因此不會有同質性太高的問題。雖然在專家小組這個階段是採同質性分組，但應該還是要以最源頭的"異質性"來作為它的特色。個人淺見"<

【評論主題】34.關於短期記憶，下列敘述何者不正確？(A)容量很小，只有約7個單位(B)如果不持續注意，維持的時間不超過半分鐘(C)經過精緻性覆誦，可將短期記憶的內容連結至長期記憶(D)利用意元集組（chunki

【評論內容】

請問答案D應該怎麼改呢?謝謝~

【評論主題】9.使用生活化且符合學生學習經驗的語句，學生才不會產生排斥感，是符合教室佈置的：(A)教育性 (B)需要性 (C)創新性 (D)整體性。

【評論內容】需要性錯在哪呢?

【評論主題】下列何者屬於國民教育法授權各縣市政府訂定之事項？a.學生獎懲規定 b.偏遠國民中小學校長之任期c.國民中小學公辦民營辦法 d.國民中小學藝能與活動科目教科圖書借用辦法。(A)abc (B)abd (C

【評論內容】整理相關的考題~教育部-學生成績評量直轄縣、市-學生獎懲學校(校務會議)-教師輔導管教學生辦法

【評論主題】12. 下列哪種法規明定「教育之實施，應本有教無類，因材施教之原則」之條文？ (A)教師法 (B)國民教育法 (C)師資培育法 (D)教育基本法。

【評論內容】教育基本法第 3 條

【評論主題】10.行政院教育改革總諮議報告書主張學校教育改革的力量應來自何者為佳?(A)校內自主改革的力量 (B)教育行政機關的行政督導(C)學生家長的督促與參與 (D)社會環境變遷的壓力

【評論內容】

我想成學校本位課程.....選錯了"< 請問怎麼判斷是A呢?

【評論主題】探究教學的過程主要包括四個步驟，分別是a.價值澄清和行動 b.引起動機 c.證明及應用 d.歸納通則，其正確的教學步驟為 (A)bdca (B)bcda (C)bacd (D)bdac

【評論內容】探究教學法是由Collins&Sterns，不是布魯納喔。引導學生做假設(類似啟發式教學法)1. 引起好奇 -- 困惑事件法，引發學生預期以外的反應。2. 問題解決法 --特定問題，明確解決特定問題。

【評論主題】某量化研究中，將第一類型錯誤 α 設為0.05，將第二類型錯誤 β 設為0.10，則此量化研究的統計考驗力為多少(A)0.95 (B)0.9 (C)0.1 (D)0.05。

【評論內容】

統計力=1-β

【評論主題】【題組】⑶ 國際功能、障礙、健康分類（International classification of functioning, disabilityand health, ICF）

【評論內容】

解釋得很完整，是我理解力差"<不曉得有人可以舉例生活中的說明嗎?感激

【評論主題】29.小強一向愛表現，尤其當情緒好時，就會滔滔不絕地說話。在某一次與同學談話時，由於口不擇言，無意中傷害了小華，雖然小華沒有責怪他，但是其他的同學都紛紛指責小強。從此，無論在上課或下課，小強總是一言

【評論內容】將食指放在嘴唇上，為什麼不能算是退化作用呢?

【評論主題】下列何者不是增進測驗信度的方法？ (A)每個測驗題目均能測出相同的成果　(B)編製具有適當難度的題目　(C)能容納足夠的好題目　(D)測驗施測程序彈性化

【評論內容】

編制有難度的題目為什麼是信度呢? 我覺得是效度耶"<(因為和考試內容有關)

【評論主題】下列哪位學者不以人本心理學學習理論著稱？(A)馬斯洛(A. Maslow) (B)羅杰斯(C. Rogers) (C)庫布斯(A. Combs) (D) 班度拉(A. Bandura)

【評論內容】人本論:1.知覺教學法: Combs

【評論主題】教學的基本模式包括那四部分:(A)教學設計、學前評估、教學活動、教學輔導(B)教學設計、教學活動、學習輔導、評量(C)教學目標、教學設計、教學活動、評量(D)教學目標、學前評估、教學活動、評量

【評論內容】Glasser: 目標--起點--流程--評量GMI(教學基本模式): 目標--學前評估--活動--評量

【評論主題】施瓦布(Schwab)倡導慎思課程(deliberativecurriculum)，課程設計始於診斷課程問題，提出各種方案，再選擇最佳方案，然後據之決定行動。這個論述是指下列哪一種課程設計方式？(A)

【評論內容】比較~史瓦布: 實用折衷模式，又稱慎思模式(接近情境模式)瓦克 : 自然模式，又稱寫實模式。自然模式三階段-課程立場--深思熟慮--設計

【評論主題】要了解一個人在說什麼，必須知道：(A)音速　(B)詞素　(C)表層結構　(D)深層結構

【評論內容】舉例:表層結構:What do you want?深層結構:You want what (主+動+受)

【評論主題】13.某公司的薪資分配為負偏態，則資方宜採取何種集中量數來作為薪資對他們較佳？((A)平均數(B)中數(C)眾數(D)難以決定)

【評論內容】

勞方、資方，要看清楚"<

【評論主題】7.欲評定學生的技能優劣，最直接的量化方法是下列哪一種方法？((A)檢核表(B)選擇題(C)口語評量(D)實作記錄。)

【評論內容】

檢核表只要勾"是"或"否"，相當快速~

【評論主題】中輟生往往缺乏學習動機，就Dweck說法，是由於欠缺：(A) 自我價值感 (B) 自我認同感 (C) 學習目標 (D) 表現目標

【評論內容】Dweck提出目標類型1. 學習目標: 選擇難易適中的作業，工作投入者。2. 表現目標: 選擇最難或最易的作業，自我投入者。

【評論主題】29.花老師在竹大附小帶領小團體的輔導，其目的在針對日益增加的兒童虐待問題，帶領兒童了解受虐時或受虐後如何求助，這是屬於？(A)成長的團體(B)人際關係訓練團體(C)價值澄清的團體(D)學習型的團體。

【評論內容】想請問成長團體和會心團體的差異。=)

【評論主題】19.為「保障人民學習及受教權利，確定教育基本方針，健全教育體制」所制定的法律，稱之為何法？(A)強迫入學條例(B)國民教育法(C)教育基本法(D)憲法

【評論內容】請問A&B　的考題大多會怎麼描述嗎＞＂＜

【評論內容】此題為教育基本法第1條。國民教育法第1條:根據憲法第158條，以培養德智體群美為宗旨。強迫入學條例第1條: 根據國民教育法第2條第二項規定制定之。

【評論主題】61.一個研究結果若具有普遍性或推論性，則我們可稱這個研究具有下列何種特性？(A)內在效度(B)外在效度(C)內在信度(D)外在信度

【評論內容】內在效度--研究結果的正確性影響因素:1.歷史 eg:突發事件2.成熟3.測驗 eg:練習4.測量工具eg:評分者評分不一致5.統計迴歸6.受試者流失 eg:研究時間太長時7.選樣偏差8.因素交互作用 eg:強亨利效應(補償性對抗)、怨恨性怠工、補償性均衡、實驗處理擴散外在效度--研究結果的推論性(概括性)影響因素:1.測驗反作用與交互作用效果 eg:前測敏感性2.實驗安排反作用效果 eg:霍桑效應3.多重實驗處理干擾4.選樣偏差與實驗處理交互作用

【評論內容】但怎麼有看過高創造力智力必有中等而有中高智力，未必有高創造力有人可以解惑嗎~謝謝~

【評論主題】19.依據雲林縣政府教育局業務分工，辦理學校午餐事項是哪課的職掌？(A)學務管理課(B)國民教育課(C)體育保健課(D)特殊教育課。

【評論內容】學務管理科: 教務、訓導及人事等有關行政事宜。 eg: 人員遴選、任免、介聘、獎懲國民教育課: 總務、增班設校、修建設備、教育經費、學區劃分

【評論主題】依國民教育法的規定，國民中小學之課程綱要的訂定機關為(A)教育部(B)縣市教育局(C)學校課發會(D)各學習領域課程小組。

【評論內容】國民教育法第8條: 國民小學及國民中學之"課程綱要"，由教育部常設課程研究發展機構定之。

【評論主題】17.最常見、影響力最大、流弊也最多的課程定義是？(A)課程即計畫(B)課程即目標(C)課程即學業(D)課程即經驗。

【評論內容】C選項"課程即學業"?有這樣的說法嗎？　正確應該是＂課程即科目＂吧！！

【評論主題】17.數學領域中能力指標1-2-3中的2，是指何種意義？(A)主題軸 (B)流水號　(C)概念序號　(D)學習階段序號。

【評論內容】記得背過一個口訣階(階段)-內(內涵)-積(基本能力)-水(流水號)好像是九年一貫的那這一題可使用同樣的口訣嗎?

【評論主題】49 有一項研究計畫的主題是「國民小學學生社會學習領域的學習興趣與學習困難之調查研究」，請問這是屬於何種類型的研究？(A)基礎研究 (B)應用研究 (C)評鑑研究 (D) 行動研究

【評論內容】研究目的分四種:基礎研究: 理論導向--建立學術理論、通則原理。考驗理論。

【評論主題】40 林同學在數學測驗的得分的百分等級為 95，請問應如何解釋這項結果？(A)林同學的 Z 分數是 0.95(B)林同學的成績超越了 5%的受試學生(C)林同學的成績比 95 位受試學生高(D)林同學