18.許老師在進行以「水果」為主題的課程時，讓幼兒觀察許多水果的外型特徵並進行分類的活動，以增進幼兒對生活當中訊息的敏銳度。依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，此活動較能讓幼兒發展認知領域中的哪些能力

問題詳情

18.許老師在進行以「水果」為主題的課程時，讓幼兒觀察許多水果的外型特徵並進行分類的活動，以增進幼兒對生活當中訊息的敏銳度。依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，此活動較能讓幼兒發展認知領域中的哪些能力？甲、蒐集訊息乙、整理訊息丙、後設認知丁、解決問題
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)甲乙丁
(D)乙丙丁

參考答案

答案：A
難度：簡單0.739249
統計：A(3782),B(87),C(998),D(249),E(0) #
個人：尚未作答書單：後設認知、1－4幼兒動作發展、暫行大綱

用户評論

【陽光】評論

分類是不是整理訊息

【Tina】評論

分類是整理訊息喔!

【持之以恆】評論

讓幼兒觀察許多水果的外型特徵並進行分類的活動，以增進幼兒對生活當中訊息的敏銳度

【持之以恆堅持到底】評論

讓幼兒觀察許多水果的外型特徵並進行分類的活動，以增進幼兒對生活當中訊息的敏銳度

【110正式幼教師】評論

讓幼兒觀察許多水果的外型特徵並進行分類的活動，以增進幼兒對生活當中訊息的敏銳度

【Melody Wen】評論

「蒐集訊息」是指透過感官、工具測量及記錄...

【謝謝阿摩111上岸】評論

讓幼兒觀察許多水果的外型特徵並進行 ...

【花花老師】評論

解決問題能力：是指在發現探究性問題後，與他人他人討論提出解決問題的思考歷程。題目中的分類並非探究性問題