【LN】評論
學科中心取向:經粹主義,課程即科目,最傳統的課程定義。學生取向:進步主義,課程即經驗,教育即生活,學習者主動。社會中心取向:社會行為主義,課程即計畫,社會功能、社會問題、社會價值為核心,批判意識,行動研究本位的課程。科技取向:主張教育上一切問題,應該都用科學的客觀方法來求得解決,而且只有用科學的方法才能有效率地解決教育問題 (林本,1970)
【生哥】評論
關鍵字判斷法:皆應接受共通的課程