【Kawling Chang】評論
資優教育會比較希望用他的優勢能力帶動弱勢能力
【Esther Chen】評論
請問為什麼丁不能?
【白羽涵】評論
同最佳解雙重特殊學生較強調要欣賞優勢能力
【誼想天開花*】評論
可以調整評量標準！甲是對的喔是鑑定的時候不能調整鑑定標準，教學與評量則較為彈性。丁很明顯的錯在"優先"，課程設計時應考量身心障礙特質，但僅僅只是一個考量的因素，而非最重要的因素。