【Irene Chen】評論
(學習理論的三取向) 基本上，班杜拉的學習理論是反對斯肯納(Skinner)的環境決定論的。班杜拉強調，單是環境因素並不能決定人的學習行為，除環境因素之外，個人自己對環境中人、事、物的認識和看法，更是學習行為的重要因素。換言之，在社會環境中，環境因素、個人對環境的認知以及個人行為三者，彼此交互影響，最後才確定學到的行為，因此，環境、個人與行為三項因素稱為社會學習理論的三元取向，而社會學習理論因而也被稱為三元學習論(triadic theory of learing)。總言之~環境(增強) + 個人對環境中人事物看法(學習者內在處理過程) + 行為 = 社會學習理論的三元學習論社會學習論強調-別人的行為對於個人影響，亦即 : 他人的行為影響自己，使自己在認知上有所改變，進而行為上也跟著改變!
【108應屆正取】評論
應用增強，並重視學習者內在處理過程的是何種觀點的學習理論=社會學習。
【大道寺知世】評論
自己的行為可藉由觀察別人從事某件事情的結果(後效增強)而調整或模仿。--有增強、也有內在處理(模仿-形成心像等等)