問題詳情

28. 「許老師是數學博士，也懂得一般教學策略，卻不知要用何種方式呈現數學內容才能讓學生有所理解。」許老師最缺乏的專業知識是
(A)課程知識(curriculum knowledge)
(B)學科內容知識(content knowledge)
(C)教學內容知識(pedagogical content knowledge)
(D)教育情境知識(knowledge of educational contexts)

參考答案

答案：C
難度：適中0.695652
統計：A(1),B(1),C(16),D(5),E(0)

用户評論

【mini】評論

類題B19.39. 張老師了解學生對其教學內容的先備知識、學習困難的原因及補救教學的策略，在教學 時能有系統地說明學科內容的知識，並透過有效的教學法幫助學生理解，展現出其專業 能力。按照舒爾曼（L. Shulman）的主張，張老師擁有下列哪一類型的知識？ (A)學科知識 (B)學科教學知識 (C)瞭解學習者的知識 (D)一般教學知識  107 新北小教 

【Yu Ya Hou】評論

教學內容知識(pedagogical content knowledge) 亦稱為學科教學知識最早提出者：蘇爾曼(Lee Shulman)1.   認為學科教學知識超越了學科專門知識的範圍，是屬於教學層次的學科專門知識。2.   蘇爾曼指出教師的知識可分成三大類： (1)教學知識(Pedagogical Knowledge, 簡稱PK)：強調的是教學的原理、方法、策略 (2)學科內容知識(Subject Matter Knowledge or Content Knowledge, 簡稱CK)：   強調的是教師對其學科領域之事實、概念和原理本身及其組織方式之知識的理解 (3)學科教學知識：強調的是教學時，教師知道如何呈現和有系統地陳述其學科內容知識，透過最有效的教學法使學生易於理解該學科內容，並且教師能了解學生對該學科內容的先前...