問題詳情

65. 「資優生在一般班級中，對自己的學業較有信心；資優生在資優班級中，對自己的學業信心會降低」，此現象可以由以下何理論解釋？
(A)社會學習理論（social learning theory）
(B)大魚小池效應（big-fish-little-pond effect）
(C)自我決定理論（self-determination theory）
(D)責任分散效應（decentralized responsibility effect）

參考答案

答案：B
難度：非常簡單0.973684
統計：A(0),B(37),C(1),D(0),E(0)

用户評論

【Hsinyi She】評論

翁詩韻 高二下 (2014/07/05) 200 自我決定理論起源於1985年代。由美國心理學家Edward L. Deci和Richard M. Ryan所提出，這一套理論早已在動機學界被視為指標，在教育的實踐和發展上綻放光芒。自我決定理論假定他人可以經由人類的三種心理需求－自主感、勝任感和連繫感產生動機。也就是說，每個人都想自己做一些事情，並因此體驗到自己不但有勝任感而且被社會正面肯定。線上測驗: /tfulltext-%E8%87%AA%E6%88%91%E6%B1%BA%E5%AE%9A%E7%90%86%E8%AB%96.htm#99#ixzz5K1dAHB2M

【Yani Chou】評論

責任分散效應/旁觀者效應：要求一個群體共同完成任務，群體中的個體的自我責任感就會很弱，面對困難或遇到責任往往會退縮，期望別人多承擔點兒責任。ex.發生搶劫案，所有路人都覺得有人會去報警，可能發生都沒有人報警的情形。

【Jie】評論

解

【李文】評論

大魚小池效應Posted by 林雍智 on Monday, 11 January 2016 大魚小池效應(big-fish-little-pond effect)，係指學生在不同教育情境中所持的一種自我概念的狀態，用來解釋學生在名校或成績較好班級，學生學業自我概念較低；反之學生在一般學校或班級之自我概念較高的現象。 最早提出大魚小池效應的學者為 H. W. Marsh在1984年所發表的兩篇文章「自我概念、社會比較和能力分組：回應Kulik and Kulik」（Self-concept, social comparison and ability grouping: A reply to Kulik and Kulik）和「自我概念：參照模式架構解釋矛盾結果的應用」（Self-concept: The application of a frame of reference model to explain paradoxical resul...