【Apple Huang】評論
赫爾巴特(J. F. Herbart)四段教學法:明瞭:將要呈現的教材清楚分析,引起舊經驗,作為解釋新教材的基礎,聯合:提示新教材,使之與舊經驗相聯絡,學習材料不再孤立,讓學生自由表達,產生反思系統:由類化作用而新舊經驗合成一新的經驗系統方法:把所有的系統知識應用於實際,並進行應用練習其弟子萊因(Rein)與齊勒(Ziller)增為五段:預備、提示、比較、綜合、應用
【Kelly Chen】評論
弟子萊茵 五段式教學法預備(回憶舊經驗)-提示(老師提示線索讓孩子觀察)-比較(與舊經驗比較)-總結(整理組織)-應用