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37. 有關差異化教學(differentiated instruction)的敘述,下列何者錯誤?(A)宜考量學生之學習需求、學習風格及興趣來進行教學(B)為一種因材施教、適性教育的實踐方法之一(C
問題詳情
37. 有關差異化教學(differentiated instruction)的敘述,下列何者錯誤?
(A)宜考量學生之學習需求、學習風格及興趣來進行教學
(B)為一種因材施教、適性教育的實踐方法之一
(C)重視落實單一化的標準性評量
(D)教師宜根據學生差異提供多元的學習輔導方案
參考答案
答案:C
難度:
非常簡單
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【
小豬上榜
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(A) 宜考量學生之學習需求、...
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36. 某教師想知道班級經營策略中的班級常規管理是否有效,想以實驗研究來探究之。請問自變項為何?(A)班級經營策略(B)班級常規管理(C)班級經營成效(D)實驗研究
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46. 在班級教學中吳老師常常與小朋友一起制訂躲避球的新玩法,小朋友覺得玩起來很有趣。吳老師的教學法是運用下列哪一種哲學理念?(A)兔鴨理論(rabbit-duck theory)(B)心理距離說(t
47. 在行為學派的論述中,對古典制約(classical conditioning)的敘述,下列何者為真?(A)古典制約只能產生二級反應(B)古典制約被稱為反應性反應(C)在制約學習中,非制約反應(
48. 在瞭解學生某一項能力的時候,由哪一種方法得到的結果,最能判斷這個學生在同儕中的相對地位?(A)實施效標參照測驗(B)與家長或老師晤談(C)進行特定行為觀察(D)實施常模參照測驗
49. 青少年的發展與輔導中,研究指出關於青少年的交叉壓力(cross-pressure)之來源,下列敘述何者正確?(A)父母與同儕之間(B)青少年團體之間(C)師長與同儕之間(D)學校與家庭之間
50. 擔任測驗統計課程的鍾教授為了驗證其「自編憂鬱量表」之效度,採用已經廣泛使用的「貝克憂鬱量表」總分與「自編憂鬱量表」得分之皮爾森積差相關係數來驗證,此作法稱為下列何者?(A)區辨效度(B)聚斂效
1 下列何者不含有神經脊細胞分化來的組織?(A)小樑網(trabecular meshwork) (B)角膜內皮(corneal endothelium) (C)睫狀體上皮(ciliary epith
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10. 國語文領綱之學習表現指出:「利用共同部件,擴充識字量。」在教學實務上即可採用以下的哪種識字教學方法?(A)字源識字法 (B)隨文識字法(C)基本字帶字教學 (D)筆順原則教學法
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14. 課綱中提到,國語文課程重視各階段的銜接性,下列說明何者最合適?(A)第一學習階段著重口語過渡到書面語文的學習。(B)第二學習階段重視語文學習策略的習得與運用。(C)第二學習階段藉由口語表達提升
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18. 下表中,關於四大奇書的介紹,何者最合適? (A)(B)(C)(D)
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