資訊推薦

• 31. 教育計畫中經常使用的「計畫評核術」(PERT)，最重視的是下列何者的管理？(A)時間管理 (B)經費管理 (C)人力管理 (D)設備管理
• 22. 確保學生充分學會單元中某一小單元的內容後，再進入後續單元的學習，藉此讓絕大多數的學生都能學會，此種方法的名稱為何？(A)協同教學法 (B)拼圖學習法 (C)精熟學習法 (D)練習教學法
• 5. 下列敘述哪一項不屬於「性別平等教育」的觀念﹖(A)性別主流化 (B)回歸主流 (C)設置性別友善廁所 (D)設置哺(集)乳室
• 【題組】(五)請問甲公司於決定是否接受此一特殊訂單時，除了前述成本資訊外，尚應考慮之其他資訊有那些？
• 14. 張老師想探討該校八年級甲班和乙班學生以及男生、女生的數學成績是否有顯著差異，應使用下列哪一種統計方法？(A)t-考驗 (B)積差相關 (C)變異數分析 (D)迴歸分析。
• 32. 下列何者非差異化教學(differentiated instruction)課堂的特徵？(A)重視學生興趣 (B)運用彈性分組教學(C)設計多元化教材滿足學生需求 (D)對學生個體差異的忽略
• 23. 採行之輔導與管教措施，應與學生違規行為之情節輕重相當，這就是所謂的「比例原則」，請問其意涵不包括下列何者？(A)採取之措施應有助於目的達成(B)違規行為之處罰應重視尊嚴，不可公開為之(C)採取
• 6. 「教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、愛國教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教
• 三、甲公司以80%的作業水準（以直接人工小時為衡量基礎）編製未來 1 年的彈性預算資料如下：直接人工小時 28,800變動製造費用 $144,000總製造費用分攤率（每一直接人工小時） $18.70甲
• 15. 王老師在歷史課時都會鼓勵學生以不同的文化背景去思考事件中的人物，當時的感受或討論其複雜的動機，進而引導學生從其他角度看世界。請問王老師的教學策略可明顯促進學生哪項發展的變化？(A)觀點轉換（p
• 33. 臺北市政府教育局針對「100-103學年公私立國民中學校務評鑑」的實施成效進行評估，以做為檢討與改進下一輪校務評鑑規劃之參考，此較屬下列何者評鑑？(A)追蹤評鑑 (B)回應評鑑 (C)對抗評鑑
• 24. 心理學家吉莉庚（C. Gilligan）的主張，曾經對郭爾堡（L. Kohlberg）之道德發展理論提出批評，下列敘述何者正確？甲、男性的道德判斷反映正義取向，認為道德共識是建立在將法律做為維
• 7. 學校教育人員透過環境的安排，使學生經自然有利的氣氛而有積極正向的學習，此種「境教」屬於下列哪一項課程？(A)正式課程 (B)活動課程 (C)空白課程 (D)潛在課程
• 【題組】(二)製造費用支出差異
• 16. 蕭老師在講授國中歷史課程時，選定婦幼節當天介紹女性典範人物的故事，請問這是屬於多元文化課程發展中的哪種模式？(A)附加模式 (B)轉型模式 (C)貢獻模式 (D)社會行動模式
• 34. 學校中的教師透過彼此間的省思對話與分享，將其「內隱知識」(tacit knowledge)轉化為「外顯知識」(explicit knowledge)的過程稱之為何？(A)社會化(sociali
• 25. 英、美在1970年代興起的批判性（critical）教育社會學所帶來的主要貢獻，以下何者有誤？(A)開創知識社會學的新領域(B)檢視過去被視為理所當然的命題或假設(C)班級社會學成為研究重點(
• 8. 「透過校園建築空間與環境的規劃、建置與運用，以促進教育意境、學校課程、教師教學、學生學習、行政管理和社區公關之提升」，是下列哪一項教育領導理論之論述？(A)轉型領導 (B)空間領導 (C)情境領
• 【題組】(三)製造費用生產數量差異
• 17. 學生課堂上玩手機，過去教師慣用「沒收」一途，現在最好改用何種做法較合法？(A)沒入 (B)暫時保管 (C)充公 (D)拍賣分享
• 35. 臺北市幸福國中為了有效處理校園霸凌事件，特別擬訂「防制校園霸凌執行計畫」，其性質較屬下列何者？(A)策略性計畫 (B)運作式計畫 (C)問題解決計畫 (D)工作計畫
• 26. 近年來全球化趨勢造成全球公民（global citizenship）概念的勃興，請問下列關於發展全球公民教育的敘述何者有誤？(A)以全球福祉角度思考與行事 (B)強調國家主權與國民身分認同(C
• 9. 依艾瑞克森（E. H. Erikson）的心理社會發展論，國中學生的發展階段為何？(A)自動自發對退縮內疚 (B)勤奮努力對自貶自卑(C)自我統整對角色混淆 (D)完美無憾對悲觀絕望。
• 18. 強調觀察、訪談、文件分析、專家判斷、辯論、批評或鑑賞等方式，然後以厚實的文字，來描述課程種種複雜的現象，進而對課程的優劣做價值判斷。此為何種課程評鑑？(A)量化 (B)質性 (C)內在標準 (
• 36. 梁校長鼓勵教師組成教師專業學習社群(PLC)，下列何者非教師專業學習社群的特徵？(A)個人責任 (B)共同願景 (C)成果產出 (D)合作共享