【成功需要有備而來】評論
合作學習教學法的定義：教師按照學生能力、性別、或其它因素，將學生分配到各異質小組中，再經由以分組學習為主的教學活動，使小組成員間彼此協助、相互支持、共同合作，以提高個人的學習成效，並達成團體目標。(依據實施步驟的不同，此教學法有二十種以上的不同策略。)二、提倡合作學習的理由：-- 研究證明此教學法是有效的教學法-- 增進學生的自尊心、學習信心及興趣-- 促進學生合作的能力-- 提高學生的學業成績三、合作學習教學法的特質：(一)異質分組：依學習能力、性別、先備知識、背景等將學生分配到各小組中。(二)積極互賴：小組成員能清楚知覺到，自己的學習成敗和其他小組成員關係密切，而透過團體歷程，也可以增進成員間的人際互動技巧...