【ben(笨)】評論
「動態評量」是在師生互動的過程中評量學生...
【Ling】評論
動態評量--一詞出自教育家弗斯坦(Reuven Feuerstein)首先使用，基於維高斯基的「近側發展區」(ZPD) 理論--以學生為學習中心的適性教學--認為學習者在社會互動中能促進其認知的發展--因此施測者會在學生困難時給予協助和介入 「測驗─介入─再測驗」(關係是雙向互動的)
【fishhhh】評論
動態評量在乎的是學生在教學過程中是否因為介入而改變(歷程)，不是跟別人比，也不用知道到是否到TOP，是想知道在這過程中，他改變了什麼