問題詳情
23.小光是國小集中式特教班的智能障礙學生，下列是徐老師教導他安全過馬路的教學策略，下列哪一項較符合使用由多到少的提示順序進行教學？
甲、牽著小光過斑馬線
乙、示範走斑馬線過馬路
丙、指著紅綠燈，等候小光反應
丁、指著紅綠燈問「綠燈亮，要怎麼做？」
(A)甲乙丁丙
(B)乙甲丙丁
(C)丙丁乙甲
(D)丁丙乙甲
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.844
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用户評論
【VVN】評論
1、先帶著幼兒實際體驗走斑馬線（身歷其境）2、請幼兒在旁仔細觀察走馬路的流程
【ben(笨)】評論
由少到多手勢提示→口語提示→視覺提示→示範提示 →身體示範