【用戶】loveuuuuuuu
【年級】大四上
【評論內容】Kirk, Gallagher& Anastasiow (2000).*將生態評量的步驟分為領域、主要環境、次要環境、活動與技能等五階段，由大而小漸次分析*領域共分為家居技能、職業技能、休閒技能與社區生活技能*主要環境則主要分為家庭、學校、社區等三部分 ***步驟***1.決定生活領域（如：居家生活／學校生活／職業生活） 2.列出目前及未來的主要環境 （如：居家生活中的目前環境為"自己家"，未來環境為"社區公寓"....） 3.列出次級環境和評量受評者(學生、當事人)在該次級環境的活動 （如：自家中的次級環境有：客廳，廚房，房間...；假若選定"房間"，該次及環境活動有：穿衣服，吹頭髮，整理床鋪...） 4.決定優先活動和進行活動分析 由...
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【評論內容】Kirk, Gallagher& Anastasiow (2000).*將生態評量的步驟分為領域、主要環境、次要環境、活動與技能等五階段，由大而小漸次分析*領域共分為家居技能、職業技能、休閒技能與社區生活技能*主要環境則主要分為家庭、學校、社區等三部分 ***步驟***1.決定生活領域（如：居家生活／學校生活／職業生活） 2.列出目前及未來的主要環境 （如：居家生活中的目前環境為"自己家"，未來環境為"社區公寓"....） 3.列出次級環境和評量受評者(學生、當事人)在該次級環境的活動 （如：自家中的次級環境有：客廳，廚房，房間...；假若選定"房間"，該次及環境活動有：穿衣服，吹頭髮，整理床鋪...） 4.決定優先活動和進行活動分析 由...