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79.某一個三相負載自電源取用 60 kW 之功率,其功率因數為 0.6 滯後,利用同步調相機改善功因到 0.8,則所需同步調相機之容量為何?(A) 35 kVAR(B) 60 kVAR(C) 80
問題詳情
79.某一個三相負載自電源取用 60 kW 之功率,其功率因數為 0.6 滯後,利用同步調相機改善功因到 0.8,則所需同步調相機之容量為何?
(A) 35 kVAR
(B) 60 kVAR
(C) 80 kVAR
(D) 100 kVAR
參考答案
答案:A
難度:
計算中
-1
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78.有關三相同步電動機之V 形曲線,下列敘述何者正確?(A) 表示電樞電流與激磁電流的關係(B) 表示輸入電壓與激磁電流的關係(C) 表示輸入電壓與電樞電流的關係(D) 表示電樞電流與轉速的關係
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80.三相同步機的轉子激磁是:(A) 直流激磁(B) 交流激磁(C) 同步發電機是直流激磁,同步電動機是交流激磁(D) 同步電動機是直流激磁,同步發電機是交流激磁
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16.林老師為班上的小華設計了很多有趣的語言課程,例如他會用填充的方式鼓勵小華思考並回答以下問題:「冬天很冷,夏天很________ 」,以及「荷花相對於夏天,就如同 _______相對於冬天」。林老
17.有關身心障礙學生課程調整應用之敘述,下列哪一選項較為適當?甲、學習環境的調整,是針對以安全且無障礙的物理環境為考量乙、學習歷程的調整,是指依教師教學過程中視學生學習反應進行教學策略調整丙、學習重
18.下列哪一項屬於應用「簡化」的學習內容調整方式?(A)作業單原本有 10 題數學計算題改為 5 題(B)原本要求學生能寫出正確答案改為能說出答案(C)原本要求學生能寫出課文大意,改為能看圖說出課文
19.九年級的大中為了準備校內的模擬考試,先行擬定了學習計畫並依計畫進行複習,同時經常自我評量以便掌握自己學習進度。大中應用了下列哪一項學習策略?(A)認知策略 (B)動機策略 (C)支持性策略 (D
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21.陳老師採小組教學為資源班學生進行補救教學,先將要教的詞彙根據意義分類;再將容易混淆的詞彙安排在不同節次;每節課除了加入新的詞彙外,也會複習舊的詞彙。陳老師還使用示範、引導及提問的技巧,引導小組或
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23.小光是國小集中式特教班的智能障礙學生,下列是徐老師教導他安全過馬路的教學策略,下列哪一項較符合使用由多到少的提示順序進行教學?甲、牽著小光過斑馬線乙、示範走斑馬線過馬路丙、指著紅綠燈,等候小光反
24.小安是國小集中式特教班的學生,個性較內向害羞,口語表達能力弱,不會主動與人互動或打招呼,下課時喜歡獨自玩拼圖。張老師為增加他主動和人互動行為,下列哪 一 項 是 採 用 自 然 環 境 教 學
25.有關身心障礙學生在語文領域學習表現調整之敘述,下列哪一選項較為適當?甲、將「5-I-4 了解文本中的重要訊息與觀點」調整成「依提示找出文本中的重要訊息與觀點」是運用減量的方式乙、將「1-Ⅳ-4
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