資訊推薦

• 25. 用一條長64公分的繩子圍成一個扇形，其最大的可能面積為多少平方公分？(A)192 (B)224 (C)240 (D)256
• 2. 劉校長在去年經遴選獲聘出任南天國小校長，劉校長在到任後始終避免以直接下達指令的方式進行校務推動，而是透過與部屬的互動、溝通或示範、激發教師團隊能夠參與相關任務的執行。劉校長所運用的領導策略是下列
• 3. 校園內發生性騷擾、性侵害案件時，學校性平會的調查處理，不受該案件司法程序是否進行及處理結果之影響。其法 源依據是下列哪一項？ (A)《性別平等教育法》 (B)《性騷擾防治準則》 (C)《性別平等
• 4. 劉生在班級是一位令老師頗為困擾的個案學生，經學校評估不只要對劉生進行個案管理與輔導，還需要對劉生的家庭提供必要的輔導，請問此輔導措施屬於下列哪一種？(A)發展性輔導 (B)介入性輔導 (C)處遇
• 6. 因應《十二年國民基本教育課程綱要總綱》之規定，國民中小學應實施彈性學習課程，規劃此課程的權責單位？(A)領域教學研究會 (B)行政會議 (C)校務會議 (D)課程發展委員會。
• 5. 為有效推動行政事務與落實課程、教學，校園內的人際溝通是相當重要的行為。劉老師常常會藉著人際交互行為來達成個人的某項目的，請問此策略屬於哪一種溝通形式的目標？(A)關係目標 (B)自我表達目標 (
• 7. 下列哪一種領導策略強調領導者與組織成員關係的重新建立，重視權力的共享與決策的參與？(A)協作領導 (B)僕人領導 (C)轉型領導 (D)道德領導。
• 9. 近年來，教育部積極推動中小學數位學習精進方案，期望透過五項目標的推動能達成班班有網路、生生用平板。下列何者是讓教材更生動的主要工作內容？(A)充實英語、本土語文及稀有師資課程等內容 (B)充實國
• 8. 下列何項敘述符合學習扶助政策的推動：(甲)輔導主任為學習扶助推動小組的召集人(乙)學習扶助篩選測驗於每年的 12 月份實施(丙)學習扶助的授課教師不須透過業務承辦人也能取得學生施測後的結果(丁)
• 11.教育組織在領導者之選才用人上，強調要具備「才德兼備」的條件，此種特性分別對應到以下何種權力基礎？(A)法職權和參照權 (B)專家權和參照權 (C)參照權和強制權 (D)強制權和獎賞權。
• 10.下列何者屬於完整構成霸凌事件？甲、職員在校園內對學生以網際網路方式進行騷擾，影響其正常學習活動，且行為一再持續發生乙、教師在校園內對學生以言語故意貶抑，使學生在學習過程產生壓力丙、校長讓學生產生
• 12.以下何者最不具「非正式組織」的特性？(A)滿足成員的需求為目標 (B)以影響力為領導基礎 (C)互動上具較強固的凝聚力 (D)成員不易產生隸屬感。
• 13.競值架構(Competing Values Framework)整合了組織中的四大理論，其中「開放系統模式」最適配的校長領導角色為以下何者？(A)生產者與指導者 (B)革新者與經紀人 (C)良師
• 15.以下何者不是國民教育階段非學校型態實驗教育的特性？(A)發展獨特的個體 (B)課程安排彈性形式不一 (C)學生來源為理念家庭 (D)學習方式為教師指導。
• 14.以下何者最不具教育行政研究中理性典範的特性？(A)尋找因果關係 (B)藉由實證分析來認知 (C)研究目的強調類似性 (D)認知方法強調觀察釋義。
• 16.依據《國民教育法施行細則》之規定，學齡兒童入學年齡之計算，以下敘述何者正確？(A)入學當年度九月一日滿六歲者 (B)入學當年度八月一日滿六歲者(C)入學當年度七月一日滿六歲者 (D)入學當年度九
• 17.依據《高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法》之規定，以下敘述何者正確？(A)學校聘任二個月以上之代課、代理教師，應公開甄選(B)代理教師：部分時間擔任學校編制內教師，因差假或其他原因所遺課
• 18.美國地方學區之教育行政組織中，進行最重要教育決策的是以下何者？(A)教育局 (B)地方議會 (C)地方學區校長協會和教師會 (D)教育委員會(或譯作教育董事會)。
• 19.第一位提出科學管理，後世尊稱其為「科學管理之父」是以下何人？(A)韋伯(M. Weber) (B)路徳(M. Luther ) (C)泰勒(F. W. Taylor) (D)費堯(H. Foya
• 20.教育部推動「教育優先區計畫」政策，最主要目的為何？(A)補救教學 (B)菁英教育 (C)機會均等 (D)適性教育。
• 22.學校中除了教師的教學對於學生產生有意義的影響之外，教科書中包含的性別、族群、政治意識型態也會隨著傳遞給學生，這是屬於下列哪一種課程造成的影響？(A)潛在課程 (B)懸缺課程 (C)空白課程 (D
• 21.所謂「沒有教條(doctrine)，就沒有灌輸(indoctrination)！」這是從哪一種「規準」(criterion)來釐清灌輸與教育的區別？(A)目的規準 (B)方法規準 (C)內容規準
• 23.德國教育學者斯普朗格(E. Spranger)主張「教育愛」，其主要意涵為何？(A)教師對學生因材施教 (B)教師將學生視同子女(C)教師不計代價地為學生付出 (D)師生基於客觀文化中的價值理想
• 24.哪一位教育學者主張教師必須指導學生從受限於客觀環境的素樸意識，開展出能夠揭露社會實在中各種神話的批判意識？(A)弗雷勒(P. Freire) (B)葛蘭西(A. Gramsci) (C)杜威(J
• 25.當教師將教育理解為「引出」、「啟發」時，最可能是基於哪一種哲學觀念的主張？(A)強調人有先天觀念的理性主義 (B)強調人天生是一塊白板的經驗主義(C)強調意識形態批判的批判理論 (D)強調棄絕真